接下來共產黨會說，新中國是共產黨創立的，只有共產黨才能代表國家和人民的利益，愛家就要愛國，愛國就要愛黨，於是家、國、黨，三個完全不同的概念融合在一起，變成了密不可分的整體，誰要給黨提意見了，誰就在反黨，就在反人民，反國家，那就罪該萬死。

小時候沒什麼歌曲可聽，廣播裡反反覆覆就那幾首，其中《唱支山歌給黨聽》還算旋律不錯的民歌，於是至今我腦子裡還迴響著：唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親之類的灌輸，甚至到了改革開放後，這類灌輸也從沒減少，從什麼《血染的風采》到《說句心裡話》，都是要把祖國和家的外衣披在黨身上，把服從黨的指令變成我們自覺自願的為祖國和人民獻身，比如歌中唱道：你不站崗，我不站崗，誰來保衛祖國，誰來保衛家，誰來保衛她。歸根結底一句話，要愛黨，要一切聽從黨召喚。

從這個小例子我們不難看出中共是如何給我們洗腦的：從小就給我們灌輸一些結論，當我們還是孩子的時候，根本不懂什麼叫假設，什麼叫公理，什麼叫邏輯的時候，就把這些它們想讓我們承認的東西往我們腦子裡刻，不知不覺中，天長地久的，這些觀念就像血肉一樣溶入我們的身體，以至於到了最後，我們不假思索的把它當成了我，把我當成了它，正如一首流行歌唱所道：「你中有我，我中有你」，這樣一來，邪靈附體的目地就達到了。

當然，當我們長大成人，特別是當我們有機會上大學後，我們中有些人開始能夠分辨這些概念的不同內涵了，發現共產黨在偷梁換柱，在魚目混珠，可是即使理智是清醒的，有時感情上還是接受不了。比如看見大街上有人在揭露中共迫害人民的殘暴罪行，心裡就不高興了，就覺得在丟我們中國人的臉。冷靜想想，那樣殘酷迫害人民的醜陋的嘴臉，能代表我們中國人嗎？我們中國人是那樣的嘴臉嗎？不是啊！所以怎麼能說是在丟中國人的臉呢？要說臉面，準確的說，那些勇士們是在揭開白骨精的假臉，讓人們看到它真實的醜臉！中國人中有這樣的勇士，我們應該感到高興才對呀。

再比如，當今不少愛國憤青們對美國有著莫名的仇恨，究其根源還是中共宣傳的：「美帝國主義亡我之心不死」，他們存在就是為了「反華」，我們應該「凡是敵人支持的我們就反對」，如此等等。中國人民中很少有知道下列真象的：比如1900年八國聯軍想瓜分中國時，是美國在維護中國統一、反對列強割據，並主動退還大部份庚子賠款以資助中國留學生。又如著名的抗美援朝，事實是北朝鮮金日成首先越過「三八線」佔領南朝鮮，繼而包括美軍在內的聯合國軍出兵維護朝鮮半島局勢，美國當年並無侵略中國的預謀。可是當911慘案發生時，許多國人還是幸災樂禍，

從這些例子可以看出，從小的精神灌輸是多麼邪惡的勾當，有意的教育誤導其實就是真正的精神摧殘，它能毀了人整個的一生，進而毀了整個民族。當今中國，能真正分得清：國家、人民、政府、黨派與領袖的，又有多少呢？因為精神灌輸另一個致命的危害就是讓人喪失自我思考，自我鑒別，自我選擇的能力，人人都像沒長腦袋的機器人一樣，隨它擺佈。

一個沒有思想的民族是最可怕的民族，因為他的命運完全掌握在控制他的人手中，一個沒有思想的民族也是最沒有活力，最不能發展的民族，因為他的創作熱情都被僵化了的灌輸所壓抑了。在西方，小孩也要學習很多基本的公理，但他們把外部的灌輸和開發人的自覺性結合起來，比如一個教會辦的學校，當老師講述宗教信仰時，老師也是把世界上所有的宗教和無神論，進化論等學說擺出來，講出各自的觀點，最後讓學生自己選擇。不難看出，這種包容，客觀，尊重事實，尊重個人選擇的辦學方法，對西方個體的創造性的保留發揮起到了積極的作用。

其實，在我們中國，早在孔子時代，就有了「啟髮式教學法」，許多人認為這是蘇格拉底首創的，其實它是孔子提出來的。孔子說：「不憤不啟，不悱不發。」「憤」就是學生對某一問題正在積極思考，急於解決而又尚未搞懂時的矛盾心理狀態。「悱」是學生對某一問題已經有一段時間的思考，但尚未考慮成熟，處於想說又難以表達的另一種矛盾心理狀態。所以灌輸法根本就不是個好的教學法。

回頭再說為什麼共產黨在教科書裡要採用灌輸法，根本原因就是它灌輸的東西是經不起推敲的，根本上就是荒謬的，它怎麼敢拿出來讓大家評說呢？最直接的例子就是它對《九評共產黨》的態度，你說九評是「毒草」是「謊言」，拿出來讓大家評評，看看哪一點冤枉了你，真理越辯越明嘛。

但有一點請大家記住，謊言無論怎麼灌輸，它依舊是謊言，謊言說上一萬遍也依然是謊言，無論中共灌輸怎樣的謊言，最終都是徒勞無益的。

（英文版：http://www.pureinsight.org/pi/index.php?news=2815）