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文化課教材(初級):《千家詩》五律(十三)登總持閣
作者:正見文化課教材編輯小組
【正見網2007年11月09日】編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步,難免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

◇◇◇ ◇◇◇ ◇◇◇

d□ng z□ng ch□ g□
登總持閣

c□n sh□n
岑參

g□o g□ b□ zh□ ti□n,d□ng l□n j□n r□ bi□n。
高閣逼諸天,登臨近日邊。
q□ng k□i w□n j□ng sh□,ch□u k□n w□ l□ng y□n。
晴開萬井樹,愁看五陵煙。
ji□n w□i d□ q□n l□ng,chu□ng zh□ng xi□o w□i chu□n。
檻外低秦嶺,窗中小渭川。
z□o zh□ q□ng j□ng l□,ch□ng yu□n f□ng j□n xi□n。
早知清淨理,常願奉金仙。

ㄉㄥ ㄗㄨㄥˇㄔˊㄍㄜˊ

登總持閣

ㄘㄣˊㄕㄣ
岑參

ㄍㄠ ㄍㄜˊㄅㄧ ㄓㄨ ㄊㄧㄢ,ㄉㄥ ㄌㄧㄣˊㄐㄧㄣˋㄖˋㄅㄧㄢ。
高閣逼諸天,登臨近日邊。
ㄑㄧㄥˊㄎㄞ ㄨㄢˋㄐㄧㄥˇㄕㄨˋ,ㄔㄡˊㄎㄢˋㄨˇㄌㄧㄥˊㄧㄢ。
晴開萬井樹,愁看五陵煙。
ㄐㄧㄢˋㄨㄞˋㄉㄧ ㄑㄧㄣˊㄌㄧㄥˇ,ㄔㄨㄤ ㄓㄨㄥ ㄒㄧㄠˇㄨㄟˋㄔㄨㄢ。
檻外低秦嶺,窗中小渭川。
ㄗㄠˇㄓ ㄑㄧㄥ ㄐㄧㄥˋㄌㄧˇ,ㄔㄤˊㄩㄢˋㄈㄥˋㄐㄧㄣ ㄒㄧㄢ。
早知清淨理,常願奉金仙。
 
【作者】

岑參,唐河南人,官至嘉州刺史。生於玄宗開元三年(公元715年),卒於代宗大歷五年(公元770年),享年五十六歲。出身官僚世家,但父早死,從小跟隨兄長刻苦讀書,遍讀經史。壯年兩度出塞,前後六年,有深刻體驗,善於描寫邊塞風光、戰爭景象,詩風雄偉奔放,每寫一篇,人人傳誦,且各族人民皆喜愛。與高適同為盛唐的邊塞詩人,合稱「高岑」。

【註釋】

(1)總持閣:建在陜西終南山。總持,為佛教用語,維摩經註:「總持者,謂持善不失,持惡不生,無所漏忘。」閣,似樓的建築物。
(2)逼:接近。
(3)諸天:佛教指三界的二十八層天,包括欲界六天,色界天十八天,無色界四天。諸,眾多。
(4)井:鄉井,指家鄉。古時同裡共享一井,所以鄉里也稱鄉井、井裡。
(5)五陵:五座漢代皇帝的陵墓。陵,帝王墳墓。
(6)檻:欄杆。
(7)秦嶺:即終南山,在長安之南。
(8)渭川:渭河,在長安之北。
(9)清淨:指遠離世俗煩惱。
(10)金仙:金佛,指金色佛身,也指佛修成金剛不壞之身。

【語譯】

總持閣高聳逼近天界,登臨此閣太陽近在身邊。晴空下視野開闊,千家萬戶間的樹木映入眼簾,但望向籠罩在荒野煙霧中的五帝之墳,又引發愁緒。在閣樓上靠著欄杆眺望窗外,終南山好似變低了,渭河也變得渺小。如果早悟到佛家清淨的法理,我願常年供奉那萬年不朽的金佛啊!

【詩中有話】

這是一首登高詩,岑參登臨終南山的佛閣,舉目所望晴空萬里,鄉里欣欣向榮,心情為之開闊,不過一看到荒煙漫草中的五陵,又感到世事無常,一代天皇如今荒蕪蒼涼,富貴轉眼成空,因而生起無限感慨。

詩人憑欄遠眺,秦嶺、渭河變得低矮渺小,人世間的喜怒哀樂也看淡了,千百年來世事不就是如此變化無常。希望能總持佛家清淨之理,常奉金佛了。關於金佛的記載古書常有,《後漢書‧西域傳》:「明帝夢見金人,長大,頂有光明,以問群臣,或曰:『西方有神名曰佛,其形長丈六尺而黃金色。』」漢明帝夢中金佛頭頂有光圈,通體黃金色,身長比人加倍高大(凡人身高約八尺,後人也稱佛像為丈六金身)。漢明帝因為此夢派人到天竺(印度)尋訪,佛法因而東傳至中國。

其實煩惱的根源在於自己的心,如果能隨時把持自心,面對各種處境都不動心,以不變應萬變,心不隨物轉,真正做自己心的主人,不因人世變化而忽悲忽喜,永保清淨祥和之心,也就不生煩惱了。

發表時間:2007年11月09日
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