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文化課教材(初級):《千家詩》七絕(二)春日
作者:正見文化課教材編輯小組
【正見網2008年01月04日】編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步,難 免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材 的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

◇◇◇ ◇◇◇ ◇◇◇

ch□n r□
春日

zh□ x□
朱 熹

sh□ng r□ x□n f□ng s□ shu□ b□n ,
勝日尋芳泗水濱,
w□ bi□n gu□ng j□ng y□ sh□ x□n 。
無邊光景一時新。
d□ng xi□n sh□ d□ d□ng f□ng mi□n ,
等閒識得東風面,
w□n z□ qi□n h□ng z□ng sh□ ch□n 。
萬紫千紅總是春。

ㄔㄨㄣ ㄖˋ  ㄓㄨ ㄒㄧ 
春日 朱 熹

ㄕㄥˋㄖˋㄒㄩㄣˊㄈㄤ ㄙˋㄕㄨㄟˇㄅㄧㄣ,
勝日尋芳泗水濱,
ㄨˊㄅㄧㄢ ㄍㄨㄤ ㄐㄧㄥˇㄧˋ ㄕˊㄒㄧㄣ。
無邊光景一時新。
ㄉㄥˇㄒㄧㄢˊㄕˋㄉㄜˊㄉㄨㄥ ㄈㄥ ㄇㄧㄢˋ,
等閒識得東風面,
ㄨㄢˋㄗˇㄑㄧㄢ ㄏㄨㄥˊㄗㄨㄥˇㄕˋㄔㄨㄣ 。
萬紫千紅總是春。

【作者】

朱熹,字符晦,又稱仲晦。學者稱紫陽先生,世稱朱子。祖籍宋徽州婺源﹙今江西省婺源縣﹚,南宋高宗建炎四年﹙公元1130年﹚,出生在福建省龍溪縣城外毓秀峰下的鄭氏館舍,卒於寧宗慶元六年﹙公元1200年﹚,享年七十一。

朱子十八歲中進士,累官至煥章閣待制,雖歷事高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝,但任職時間僅九年,其餘都花在講學上,他的著作、學生之多是前輩儒者所無法相比的。主張窮理致知、居敬﹙專一﹚和躬行實踐,他的文章以說理論道為主,但是他的詩卻有自然之趣。朱子的著作宏富,其中以《四書章句集注》、《周易本義》、《楚辭集注》、《資治通鑒綱目》、《詩集傳》、《書集傳》等對後世影響最為深遠。

【註釋】

﹙1﹚勝日:原指節日或親友相聚的日子。此處指天氣晴和的日子。
﹙2﹚尋芳:找尋有香氣的花草。指出遊賞花。
﹙3﹚泗水:水名,在山東省中部,因水源有四,故名泗水。春秋時孔子曾在泗水之北與洙水之南的地方講學,是儒學的勝地。
﹙4﹚光景:風光景色。
﹙5﹚新:舊的相反。此指風光景色令人耳目一新。
﹙6﹚等閒:無意中。
﹙7﹚識得:認識到。
﹙8﹚東風:春風。

【語譯】

天氣晴和的日子我到泗水的水邊出遊賞花,一望無際的風光景色讓人耳目一新。
無意之中我突然領略到東風的真面貌,原來萬紫千紅,百花齊放就是春天。

【詩中有話】

很多的人都說這是一首寓「理」於景的詩,也有人說是弘揚儒學的詩,姑不論其目的為何,基本上它是一首寫作技巧非常高超的詩,短短的四句,層次分明,起、承、轉、合無一不備。起首「勝日尋芳泗水濱」是交待事情的緣由,次句「無邊光景一時新」接續首句未了的詩意,讓讀者有一個完整的概念,知道泗水濱的春景美的讓人耳目一新,頗有不虛此行之意。接著詩人以「等閒識得東風面,萬紫千紅總是春」總結這一趟尋芳之旅,把寫景轉成對事物的認知,與一般詩人寫景敘懷的作法確實不同,但是並沒有脫離「春」這個主題。一直以來有人認為「詩中說理」是不恰當的、不兼容的,但是這首詩讀下來讓你不覺得他在說「理」,只覺得春風滿面、春光無限。無損於成為一首名詩的典範。可見詩中說理是可行的,只是難度較高,所以一般詩人不輕易為之。


發表時間:2008年01月04日
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