文化課教材(初級):《千家詩》七絕(三十八)客中初夏
作者:正見文化課教材編輯小組
編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步,難免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

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k□ zh□ng ch□ xi□
客中初夏

s□ m□ gu□ng
司馬光

s□ yu□ q□ng h□ y□ zh□ q□ng,
四月清和雨乍晴,
n□n sh□n d□ng h□ zhu□n f□n m□ng。
南山當戶轉分明。
g□ng w□ li□ x□ y□n f□ng q□,
更無柳絮因風起,
w□i y□u ku□ hu□ xi□ng r□ q□ng。
惟有葵花向日傾。

ㄎㄜˋㄓㄨㄥ ㄔㄨ ㄒㄧㄚˋ
客中初夏

ㄙ ㄇㄚˇㄍㄨㄤ
司馬光

ㄙˋㄩㄝˋㄑㄧㄥ ㄏㄜˊㄩˇㄓㄚˋㄑㄧㄥˊ,
四月清和雨乍晴,
ㄋㄢˊㄕㄢ ㄉㄤ ㄏㄨˋㄓㄨㄢˇㄈㄣ ㄇㄧㄥˊ。
南山當戶轉分明。
ㄍㄥˋㄨˊㄌㄧㄡˇㄒㄩˋㄧㄣ ㄈㄥ ㄑㄧˇ,
更無柳絮因風起,
ㄨㄟˊㄧㄡˇㄎㄨㄟˊㄏㄨㄚ ㄒㄧㄤˋㄖˋㄑㄧㄥ。
惟有葵花向日傾。
  
【作者】

司馬光,字君實,號迂叟。陝州夏縣涑水鄉(今屬山西)人,故世稱涑水先生。生於北宋真宗天禧三年(1019年),卒於哲宗元佑元年(1086年),享年六十八。

司馬光為人溫良儉樸、清廉正直,歷任四朝(仁宗、英宗、神宗、哲宗)。神宗時反對王安石變法,辭官退居洛陽十五年。哲宗時任宰相,盡廢新法。卒謚文正,封溫國公。主編《資治通鑒》,歷時十九年完成,為中國第一部編年體通史。

【註釋】

(1)客中:旅居外地作客。
(2)清和:天氣晴朗暖和。
(3)乍:初;剛剛。
(4)南山:指南面的山。
(5)當戶:對門。
(6)葵花:向日葵。向日葵因為其向旋光性,花朵常向太陽彎曲,並隨其轉動,故又稱太陽花。

【語譯】

四月天氣清明溫暖,剛剛雨過天晴,對門的南方山色轉為明淨亮麗。再沒有柳絮隨風起舞,只有葵花朝向太陽傾倒。

【詩中有話】

這首詩是司馬光寄居洛陽時所作,描寫春夏之交的四月天。初夏雨後初晴,門前南山景色分明,再無柳絮因春風而飛舞,只見夏日葵花朝著太陽綻放。

司馬光和王安石政治理念不合,自請離開京城開封,後任西京御史台,退居洛陽十五年,專心編寫《資治通鑒》,這首詩正是他此時心情的寫照。遠離是非之地的司馬光,心境清朗潔淨,思緒不再隨著新舊黨爭而起伏,但他對君王的忠誠始終如一,就如葵花的一心向陽。

司馬光的忠心為國也記錄在《宋史》中。宋仁宗曾下遺詔,賞賜功臣價值一百多萬的金銀珠寶,司馬光率領群臣上書,說明國家窮困,內憂外患下不可受賞,但未被批准,他就將所得珠寶當作諫院的公費。司馬光常擔心歷代史書過於繁雜,國君不能遍覽作為借鑒,於是作《通志》八捲進獻,宋英宗看後大加讚賞,下令設置局秘閣,繼續編寫。宋神宗更賜名《資治通鑒》,且親自為它作《序》。

司馬光一生孝友忠信,恭儉正直。他的妻子去世時沒錢辦喪事,賣田地以葬妻,粗衣粗食的度過一生。他自己曾說:「我沒有什麼過人之處,但平生所為,不曾有不可告人之事。」他的誠心自然,使得天下敬信,陜西、洛陽一帶都被他的德行所感化,若有不善,人們就會說:「君實先生(司馬光)能不知道嗎?」尤其主編《資治通鑒》前後歷時十九年,耗盡了他畢生的心血。(注)司馬光希望皇帝看過此書後,對歷代的興衰能引以為鑒,傚法古之盛德,捨棄錯誤的治國方法,使天下百姓同享幸福,他也就死而無憾了。

凡事都有正反兩面,雖然司馬光當年痛心的退出政治舞台,絕口不提政事,但也正因如此,這關鍵的十五年他才能心無旁鶩的完成這部歷史巨著。和《史記》一樣,《資治通鑒》被人們稱為史學瑰寶,於後世廣為流傳,使大眾深獲教益。司馬光這朵夏日葵花不只盡忠於皇帝,更為天下人綻放而留芳萬古了。

註:司馬光《進通鑒表》:「臣今筋骨懼瘁,目視昏近,齒牙無幾,神識衰耗……臣之精力,盡於此書。」

發表時間:2008年03月29日
正見文章:http://big5.zhengjian.org/articles/2008/3/29/52006.html