【正見網2013年08月01日】
講真相,救度眾生是大法弟子下世前向主佛立下的誓約,是每個大法弟子必須承擔、也必須履行的職責。所以,不管怎麼艱險,不管有多大困難,要想真修,這就是我們必須要做的事情。但是,光有勇氣不行,必須在學好法的基礎上,理智、智慧的去做,才會在完成好這項神聖的任務的同時,不出或少出差錯,不給或少給大法帶來不必要的損失。
“修在自己,功在師父。”(《轉法輪》)我們所做的一切證實法、救度眾生的事,表面上看是我們在做,實際都是師父做的,是師父安排、指引著我們做。做的過程中,師父時常點化我們,尤其是可能存在某些危險時,師父會即刻點化我們,提示我們注意,避開危險。如果我們時刻保持清醒的頭腦,時時事事都在法上,當師父點化時,就會及時悟到,從而理智的採取一些相應的措施,就會減少一些不必要的麻煩,就會少給大法帶來損失,也讓師父少操一份心。可是,往往我們不悟,甚至誤把師父的點化當作舊勢力為干擾我們而設的假相,非但不採取相應措施注意安全,還一味的以修去怕心為由蠻幹,可能會帶來一些麻煩。我就有過兩次類似的經歷,現在寫出來和同修們一起回味,從中吸取一些教訓,使我們的講真相、救眾生的活動做的更好一些。
一次,我到我弟弟居住的小區發放神韻光碟。因弟弟對大法還不甚理解,總擔心我做真相活動出事遭迫害,所以我就儘量不讓他知道。這天他外出,正是我去那兒講真相的機會。還未等動身,就接到弟弟的電話,說是近日有團伙盜竊份子到各樓群踩點,做有相關標記,以便伺機盜竊,所以物業的保安人員監控較嚴,讓我注意。我聽後有些生氣,並認為這是舊勢力利用他干擾我,不能聽信他的。於是,我帶著滿兜的神韻光碟直奔我弟弟居住的小區。到那兒一看,果見樓道門上貼有與弟弟所講內容相同的通知,並提醒各戶關注。我猶豫了一下,但很快就斷定這一切都是假相,是舊勢力干擾我、阻撓我救度眾生製作的假相。不能被它干擾,正好利用它修去怕心。於是,我騎車在院內幾棟樓間穿行,幾個樓都做了,不慌不忙的從院門外出時,還在院門洞的牆上貼了張不乾膠。剛貼完,就被堵在院門口的保安人員抓住了。後在師父的加持呵護下,安然離開。
再一次,一天夜晚我到某鎮的一個郊區向陽村散發真相資料。說是農村,其實該村已與城鎮連成一體。此前我也去過該村兩次,都是從村的另一頭進去的。這次順便想從村的北頭進村,可轉了幾圈,怎麼也找不到入村的路口。前兩次都是從村北頭出村的,今兒怎麼找不到路口呢?一定是舊勢力設假相干擾我,不信它的,我一定要進村。後遇一過路人,向其問路,結果走不遠則見到路口了,而且,前兩次出村時的印象也都出現了。只是在我來回尋找入村口時,見一電線桿上安有轉動的監控燈,村正街一些工廠企業門楣上也安有監控裝置,這些以前沒注意。這次我也沒在意,入村即刻沿村正街兩側由北向南邊走邊發放真相小冊子。當走到街的彎曲處時,突然傳來兩聲短而強非常刺耳的汽車鳴笛聲,這才發現街對面停著一輛汽車。我也沒多想,越過它,估摸車上人看不見我時,則繼續往前做。到村南頭僅剩一戶了,只見這戶的門沒開在街面,我正欲將小冊子放到該戶的牆頭上,突然從院內翻牆跳出一個人來,我停住腳步,但那人很快走了。於是,我直奔院牆,沒料一下掉進牆外的溝裡,腳脖子疼的不敢動了。
我沒灰心,也沒多想,忍痛掙紮起來,把小冊子放到牆頭上,轉身一瘸一瘸的往回走,不知何時腳不疼了,一會從村南不遠處的公路上傳來警車叫聲,這時我有點警覺,但也未過分在意,繼續沿途補做因汽車笛聲而落下的村戶。當走到街的中段時,從村北口方向某種傳聲器中傳出:從向陽村往出走呢!從向陽村往出走呢!……這時,我才清醒的意識到我被邪惡監控了,因當晚街上很靜,沒有第二個行人。當時很緊張,心蹦蹦跳,急忙躲進路西的灌木叢裡,反覆求師父加持、保護。不知過了多久,警車沒動靜了,我才理智的從一條小道繞出該村,避免了一場災禍。
這兩樁事,雖然在師父的呵護下都化險為夷,沒出大問題,但事後細細回味,都是自己學法不深,沒有牢記師父多次要我們注意安全的告誡,頭腦不冷靜,誤把師父的點化當做舊勢力設的假相,不理智的蠻幹所致。給師父增添了麻煩,實是不該。第一樁,若把弟弟的電話和樓門口的通知,悟到是師父的點化,從而提高警惕,轉到別處做,或在那兒做一兩個單元就離開,別那麼來回穿梭似的做,可能就不會引起物業保安監控的注視;第二樁,若能把找不到入村路口和聽到汽車不正常的鳴笛聲,悟到是師父的點化,則急忙離開,或不深入村裡,更不能回頭補做,情況會另一樣;尤其是掉到溝裡摔痛,是師父見我不悟,而著急,進一步點化我,告訴我,已經有危險了,不能再做了,趕緊設法離開。可惜我還是不悟,還一味的認為是邪惡在干擾,結果惹來一場風險。
事情雖然過去了,現在回憶起來,應吸取相關的教訓。講真相、救眾生,首先要多學法、學好法,注意安全,時刻保持一個清醒的頭腦,莫把師尊的點化當做舊勢力設的假相。“用理智去證實法、用智慧去講清真相、用慈悲去洪法與救度世人”(《理性》)少出麻煩,少受損失,少讓師父操心。