【正見新聞網2013年08月15日】
二零一三年八月十二日，多倫多明慧學校為期六周的暑期夏令營圓滿結束。
一年一度的明慧夏令營是老師們和孩子們在一起度過的最難忘的時期，一位老師說：“因為我們沐浴在大法中，孩子們健康成長，學法、煉功、發正念，寫字、繪畫、做遊戲，一樣不落，我們共同精進。”一位小弟子說：“只有在明慧學校才讓我能在一思一念中想到自己是修煉人，因為老師給我們的作業是：如何在一思一念中修自己。”
一思一念中修自己
為了能參加明慧夏令營，今年十一歲的Sunny每年都和外婆、弟弟從密西沙加市搬到多倫多住，她說：“每年我和弟弟都盼著到明慧學校。”
她介紹說：“老師布置了一個作業：一思一念中修自己。如果說一天有多少的一思一念，我覺得我一天有好幾百個念都不止。但我只跟你說三件，我相信以後我的一思一念會越來越好。”
“第一件，有一次我上廁所，看到地上都是紙，座廁也很髒，我心裡就埋怨：這些校工幹嘛都不清理，那是他們的責任啊。但我一想，我是大法小弟子，也許他們忙不過來。我馬上就把廁所打掃乾淨了，出來洗手的時候，我還高興的哼著歌。”
“第二件，有一次我煉功的時候，盤腿到後來就很痛了，我就開始哭了，我想：為什麼這麼痛，我想把腳拿下來，我又想不應該拿下來，我是大法弟子，我要把這塊業消掉，如果我拿下來，氣機就不會流動了，我這麼一想，就慢慢的不痛了，到最後的時候又痛了一會兒就又不痛了。我知道這塊業已經消下去了。”
“第三件，一次中午下課了老師把我叫住，給我提了一些如何提高我的音樂水平的建議，等我去吃飯時，發現兩個微波爐的旁邊都排滿了長隊，我就怪老師不應該這個時候跟我交流。但我一轉念就想：我不該怪老師，因為老師是為我好；另外排隊總會有先有後的，如果都我排在前面了，那別人不都得排後面了，修煉人不是應該為別人著想的嗎？這樣我就很高興的站在最後的一個了。這頓飯是我吃得最香的一次。
矛盾中歸正自己
豆豆說自己在過心性關時，有時能想起自己是修煉人，有時就不行，就會說，我是對的，你是錯的。她講了一件她和小朋友鬧矛盾的故事。
“一次我們班的畫畫老師要離開了，我們給他做禮物。一位小朋友帶了很多彩紙來，我問她要了一張，她要我也幫她做一個。我不想做，她就說‘我都給你紙了，你都不給我做。’我說‘那紙好便宜啊。’我們就一直爭論，最後大家都很煩的不歡而散了。吃完中飯，我想，我是個修煉人，不能這樣，我就主動找到了她，我說；‘我可以幫你做一個。’我們又和好如初了。”
Linda也交流了她和一位小朋友的矛盾，她說：“一位小朋友經常借我的筆或橡皮擦，開始我很煩，後來發展到不問我，她就拿去用了。我就真的生氣了。幾次後，我覺得自己不對，我不能生氣，我要寬容。奇怪，後來她就再也不拿我的東西了。”
今年四月中旬才從大陸移民加拿大的曉涵，是上大班的年齡，媽媽是修煉人，很希望自己的孩子也修煉，所以就帶她來明慧學校。開始明慧學校老師擔心她不適合學法、煉功的環境，會起逆反心理。
曉涵就跟媽媽和明慧學校老師要求讓她先試一天，一天下來後她說：“我太喜歡明慧學校了，可以接收我嗎？”學校接收她了，第一天她就雙盤了四十五分鐘。
她也交流了一件過心性關的故事：“我寫作業習慣把胳膊架起來，總跨到我的同桌那邊，同桌的小朋友就畫了個邊界線，我一過去我們就推來推去。後來大家都意識到不能這樣爭鬥，就不管那個邊界了，都變寬容了，就什麼矛盾都沒了。”
打電話勸三退
燕子老師說：“小弟子們也是正法時期的大法弟子，為了讓他們參與到救人的項目裡，我就準備好一些講真相的稿件，讓他們到全球的小弟子講真相、勸三退平台去打電話。很多都做得很好。”
十一歲的豆豆說：“我幾乎每天都上平台打電話勸三退。”有一次一個電話花了四十多分鐘，最後把對方給勸退了黨。她說：“開始時我跟他講真相，一問到他是否是黨員時，他就岔開話題，我就只好又跟他聊，連問了好幾次後，他有點煩了，他就回答說他已經退了。我就還是繼續給他講真相，讓他從心裡真正退出，他就又開始轉話題，但他就是不放電話。我們就繼續聊，後來他漸漸就不轉話題了，最後就同意退了。”
大班的Linda也常在平台上打電話做三退，她說：“有一次給一個律師打電話，他說為什麼要退，中共給我這麼多錢，退了你又不給我錢。我就跟他說其實不是中共給你的錢，那是你自己的錢，只是中共把你的錢搶去了，再給回一點給你。然後他又說如果他退了黨，會影響到他的事業，我就跟他說那是不會影響的，因為只要心裡知道中共是壞的，心裡想著脫離它就可以了，還可以保平安。他就很高興地退了。”
Linda說：“我放下電話後，我想起我忘了跟他說記住‘法輪大法好’和‘真、善、忍好’，我就又打過去告訴他。”
明慧學校老師：和孩子們都受益無窮
幼兒教育專業的燕子老師表示：“我教的是大班，八歲到十二歲，開始時真的很頭疼，孩子們都不聽我的，很調皮。有時用常人的教學方法來制止他們也不管用。後來漸漸明白了孩子們的特點和小弟子的本質後，我開始轉變了我的觀點和方法，最後我和孩子們都受益無窮。”
燕子老師說：“開始看到孩子們煉功的時候都是東撓西撓的，一會兒摸眼睛，一會兒摳耳朵，我總有責備，但好像又沒辦法。有一次我就試著跟他們一起打坐，我感覺到他們那個場是非常的純，很平靜，沒有私心雜念。好動只是孩子們的特點，而純淨是他們的本質。理解了他們之後，我就沒了責備，只有鼓勵了。”
孩子們有時學法不用心，有的還有逆反心理。我就告訴他們“水結晶的故事”，水結晶聽到美好的詞彙，就會變得很美好。我們學法的時候，法輪大法是宇宙最美好的東西，我們就應該是用最美好的狀態來學。漸漸地孩子們就變得喜歡學法了。
小班的孩子從四歲半到六歲多，教小班的董老師說：“孩子就是一張白紙，我們教他們什麼，他們就會得什麼。我們班中最小的是今年才四歲半的小Michael，他開始時不肯煉功，後來肯煉了，但就不肯閉眼，後來閉眼了，等老師不注意的時候又開始睜開眼睛玩了。”
董老師就對他說：“老師注意你的時候，你就閉眼，老師不注意你的時候，你就睜開眼睛，這是‘不真’，知道嗎？我們是大法小弟子，是修‘真、善、忍’的。之後他煉功就一直閉著眼睛了，到整個暑期班結束，最後能堅持煉功從頭到尾都閉著眼睛的，他是班裡的其中一個。夏令營結束的時候，他說，我很喜歡明慧學校，明年還要來。”
明慧學校的協調人王文老師從零七年的明慧豆豆園開始，就跟著這幫孩子們了，她說：“看著這些孩子們的成長，自己心裡有一種感激，也有一種期盼，感激的是有師父的慈悲，一直呵護著他們的成長；期盼的是希望家長們不管多忙，都不要忽視了孩子們的修煉。每年的明慧夏令營也只能管孩子們六周，其他的時間希望家長們多花點時間陪孩子學法和煉功，跟孩子們一起共同精進。”