對錯與怨恨

許多年前，參與了一個項目，面對來自外部的巨大壓力，沒有後退，這是與舊勢力拚比意志的時候。過程中的艱難不在此描述。當曙光出現的時候，有個同修突然介入，其做法與我們完全不同，結果使得情況變得極其複雜。我試圖和他交流，得到的是他對我們做法的指責。我知道不能和他發生衝突，那樣的話，只能讓舊勢力笑話。既然不能交流，那只有承受。在項目到達階段性成果的時候。我們財力，人力已經達到極限了。項目暫停了。沒想到暫停的結果是全面的失敗。

事後，那同修對我們的失敗，在同修中分析原因。把所有的責任指向我們，我們內部交流後，對他的指責採取的辦法是，不與他爭論，不在同修中解釋，避免矛盾激化。我們默默的承受著來自同修的非議。和那個同修疏遠了。心理產生了怨恨。

多年後，有一次我被綁架，在黑監獄中向內找，找到很多，但這件事遺忘了，師父借警察之口提醒我說：「聽說，你和某某有矛盾。」於是，我回想了這件事的過程，在同修中我沒有說過他一句不好的話，沒有發現我有錯的地方。雖然，這一次闖出來了。但這事一直盤旋在我的腦海裡。我一遍一遍的梳理事情的經過。梳理著每一個細節。還是沒有發現有錯的地方。

我對師父說：「師父，弟子愚笨，請您點化。」一句法打進我的腦海，「對的是他 錯的是我」（《洪吟 三》〈誰是誰非〉）。多年的委屈瞬間爆發，老淚縱橫，「萬能的師父啊，這事的全過程，您是都知道的啊。您知道我的付出和承受，怎麼還是我的錯呢?」 我震驚我竟敢對師父不滿，趕緊收回這罪惡的想法。「師父說我錯，一定是我錯了，我絕沒有對的可能性，因為對錯標準在師父那裡，不在我這裡。」我於是加緊向內找。還是沒有找到。不過，知道錯在我了，有了這一結論，心裡反而坦然了。

兩三個月後，在法中學到：「來自大法弟子外部的壓力是考驗、是精進的機會；來自大法弟子內部的矛盾、壓力同樣是考驗、是精進的機會。」（《致歐洲法會的賀詞》）我豁然開朗。我對師父說：「師父，我知錯了，我錯過了您給我安排的提高的機會。請求您再給我一次機會。我一定過好。」心想不知何時才能再有這樣的機會。

一週後，慈悲偉大的師父給我安排了類似的事情，這一次，我過好了，用時兩個月。現在重新審視事情的過程，有太多的錯誤了，這裡不再一一講述。對那個同修，不但沒有絲毫的怨恨，反而心生感激。

通過這件事。我改變了一個觀念。就是不在對錯是非中看問題。每當矛盾發生的時候，不去辨別矛盾雙方，本身的是非，對錯。我只思考一個問題。就是師父把矛盾擺在我面前，要成就我什麼?我該如何去提高？

對與錯是在同一個層次中的認識。是用那一個層次的標準衡量的。跳出這一層次，才發現提高才是最重要的。提高後，前面認識的「對」與「錯」，其實都是錯的。固守著自己的「對」，是固守原有的層次，是沒提高的表現。用這一體會看問題時，發現沒有了怨恨。當時，認為的失敗，現在看來也不一樣了。

一點體會，請同修慈悲指正。