【正見網2006年11月19日】
從小的家庭氛圍使少華覺得自己上大學是理所當然的事情。他很聰明，並不很用功成績也不錯，還常參加很多活動，桌球、排球、滑冰樣樣都拿獎，各項學科競賽也常常有所斬獲，功課還不差。他一直夢想自己能夠去北京上大學。
中國在1977年恢復高考制度，這種制度下想上大學看的就是最後高考的分數，平時學習再好，各方面再出色也沒有用。所以家長們盯著分數，同學們比著分數，老師們催著分數。年幼的孩子們從第一天背起書包就在社會和家庭的重壓下演出著一幕幕「范進中舉」的悲喜劇。
上高中後，少華想，我不太使勁兒都能學成那樣，我要是照著老師教的使勁兒學，肯定成績會突飛猛進。所以他決定壓抑自己的個性，聽老師的話，努力學習。
可是不知道為甚麼，照著書本死記硬背，學習學的很苦，成績就是不好。那段時間他精神很苦情緒低落。更要命的是青春萌動的少華在壓抑下還對一個女孩子產生了愛慕之情。
為了排解心中的煩悶，他常常一個人在黑漆漆的辦公樓，空曠的大棚市場裡彈著吉他憂傷的歌唱，一唱一兩個小時。
越壓抑，反彈就越強。儘管表面上放棄了一些活動，可這期間少華在課餘比賽方面卻成績斐然，桌球、排球都拿了冠亞軍，唱歌、跳霹靂舞也小有所成。
18歲過生日的時候，12個同學火熱的湊在一起，大家越說越投機，索性結成兄弟姐妹，這幫朋友，填補了少華心中的空虛，他更加沒心思學習，天天和這些朋友出去玩兒。結果期末考試代數幾何加一起不到50分，歷史17分。
少華本是直奔大學這個龍門而去，可眼下這個成績連個一米欄也跳不過去。
因為少華在學校各項活動中常為學校爭得榮譽，學校還是很重視他。高三時有個不錯的工作機會，去當電視台播音員，能成為本地名人，待遇又好，很多人都盯著想去。校主任說可以推薦他，可少華一門心思想上大學，而且是北京的大學，這個機會他連想都不想，就說不去。主任覺得討了個沒趣，訕訕的刺兒了他一句：「高不成，低不就。」
（待續）
