【正見網2007年06月14日】
編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。
【原文】
雖有天下易生（1）之物也， 一日暴（2）之，十日寒（3）之，未有能生者也。(《孟子・告子上篇》)
【註解】
（1）易生：容易生長。
（2）暴：暴，音「曝」，曬太陽。
（3）寒：冰凍。
【故事闡述】
孟子是戰國時代一個有名的辯士，他不但有高深的學問、豐富的知識，更習慣以深刻生動的比喻來諷勸執政者。
有一回，孟子對齊王的昏庸，做事不能堅持原則、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對他說：「王也太不明智了，天底下即便有生命力很強的生物，可是你讓它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍它個十天，它哪還活的成呢？我跟王在一起的時間很短，王即使有了一點從善的決心，可是我一不在你身邊，那些奸臣又來哄騙你，你又會沒有主見的聽信他們的話，叫我怎麼辦呢？」
接著，他又打了一個生動的比喻：「下棋看起來是件小事，但假使你不專心，也同樣無法學好，下不贏。奕秋是全國最善於下棋的能手，他教了兩個徒弟，其中一個專心致志，處處聽奕秋的指導；另一個卻老是盼望有大天鵝飛來，他好準備用箭射鵝。兩個徒弟是同一個師父教的，一起學的，然而兩人的成績卻差別很大。這並不是他們的智力有什麼區別，而是專心的程度不一樣啊！」
所以，後來的人便將孟子所說的「一日暴之，十日寒之」精簡成「一暴十寒」，亦寫為「一曝十寒」，用來比喻修學、做事沒有恆心，中途多荒廢。
【討論】
（1）孟子是戰國時代有名的辯士，他勸誡別人有什麼特色呢？
（2）孟子舉了哪兩個生動的例子來勸誡齊王？
（3）我們要學習一樣東西、做好一件事情，是非專心致志、下功夫不可的。你有什麼成功的學習經驗可以和同學一起分享的？說說看。
【造句練習】
例：為學要有耐心，不能一暴十寒。
例：學習時最怕一暴十寒，只有五分鐘熱度，那樣是學不到任何東西的。
【相似成語】
三天捕魚，兩天曬網
【課後時間】
在中國成語中，有關於「一」和「十」的成語極多。你認識了幾個呢？請你把正確的成語解釋代碼填入括號中。
A 形容人稟賦聰敏，領悟力、類推力強。
B 比喻修學、做事沒有恆心，中途多荒廢。
C 比喻貪得無厭。
D 形容閱讀速度飛快。
聞一知十：（ ）
一目十行：（ ）
一暴十寒：（ ）
得一望十：（ ）
【解答】
聞一知十：（ A ）
一目十行：（ D ）
一暴十寒：（ B ）
得一望十：（ C ）
(English Translation: http://www.pureinsight.org/node/4871)
