【正見網2010年01月08日】
今天又跟同修著急了，過後，我心裡非常難過，深深的自責，我在心裡對師父說：請師父原諒！眼淚就止不住掉了下來。
急躁，這個東西，我已經意識到它了，它給我的修煉路上帶來好多的問題、把我與同修隔開。
今天在幫助同修做系統時，一邊做一邊教同修們，看到大家認真記筆記的樣子，我感到即安慰又覺的好笑。安慰的是同修終於有了想自己獨立的想法；好笑的是，我的觀念裡認為：這些東西都是小兒科根本就無需記憶。
從開始到現在，我都覺的花費大量的時間學技術是一種浪費，因為我從來都沒有專門學過什麼技術。完全是由於修煉了法輪大法師父賜予了我這方面的智慧。於是，我就認為修煉的人都應該是這個狀態的。我們同修一部大法，為什麼就不一樣呢？！所以，看到同修問這問那的心裡就反感――都是因為你們這樣的狀態才拖了正法的進程，每天用人的觀念一大堆：「為什麼？為什麼……」破了個殼、還有一個殼又一個殼。埋怨、指責、不滿全寫在臉上。為了近一步暴露這顆心，同修的表現也不示弱：「你得讓人問？你說什麼就是什麼？我跟傻子一樣？」我還用人心回擊：「在我看來，你提的問題很傻呀！……」語氣上帶著指責和不可抗拒的權威：「技術上的問題就這樣，沒有那麼多為什麼，你不按照它的步驟做，就不成功。因為它有局限。師父不是告訴我們了嗎，『說白了電腦再發達也無法和人腦相比』（《轉法輪》<論語>）。所以，你要學會駕馭它。你總用你人的觀念對待它還真就行不通。」
當時就忘了師父講的「我不只教了你們大法，我的作風也是給你們留下來的，工作中的語氣、善心，加上道理能改變人心，而命令永遠都不能！」（《精進要旨》<清醒>）看到同修進步我就高興，高興的嘴都閉不上。自己的情緒完全被對方的狀態表現帶動而不自知。靜心背誦《精進要旨》<再認識>，用法衡量看自己，被嚇了一大跳，我這怎麼能夠算作修煉人呢？忘了修心性了！在這個教學的過程中是在證實法的超常與神奇，而不是證實自己呀！
從現在開始一切事用法來衡量：「功修有路心為徑 大法無邊苦作舟（《洪吟》<法輪大法>）」「時時修心性 圓滿妙無窮（《洪吟》<真修>）」去除魔性，充實佛性。
我要去掉自我、埋怨、指責、強加和急躁；做到理解、寬容、包容、根據對方的接受能力理智、智慧的在法上講清楚，大家共同同化法、共同提高。
我要在法上不斷的純淨自己，做到無私無我。並且與同修形成整體、共同提高，早日跟師父回家。
