老師・學生・家長

現今的大陸孩子隨意性極強。家長溺愛孩子是常見的現象，很多家長認為在中共的體制下，只有學習好，上個好大學，才有可能有好工作。但在孩子成長期間，家長很放縱孩子，甚至為了推卸責任，一些事情由孩子來決定。比如：選擇學校和專業等。我接收的輔導生中，這種現象是很普遍的。

輔導學生，起初我對業務不精通，為此我多學法實修自己，沒有採用其它方法，大法就打開了我的教學思路。因每個學生自身情況不同，所以學會知識需要的時間也不同。有的家長希望孩子立即見效，看到我這不能馬上見效就放棄用我。我也不在意，因為我知道自己是出類拔萃的。還有的家長看到一時不能見效，就提出少付費。我也不動心，因為我知道我能講清他的孩子應該怎樣學，才能真正學到知識。學法時，我領悟到，我是主角，一流的老師就要有一流的收費。以後我就堅定這一念不動搖。

壯壯（化名）的父母把他送到我這學習，我輔導他一段時間後，他有了很大的提高。後來我跟他父母提出按社會公開的一流收費標準收輔導費，他的父母很不友好，就找其他的人輔導。見他收效不大，而且其他老師收費也不低，只好繼續用我。

壯壯的親屬也有一些跟著起鬨和不可理喻的。我輔導學生時，他們在附近聽，我一批評學生，他們也不聽清楚就沖我大發脾氣。我對著他們一發正念，他們就乖乖的退了出去。我便藉此契機跟壯壯講道理、講真相。本來壯壯不聽話，經他們這麼一次又一次的鬧騰，壯壯學的善良了、懂事了。善惡面前，壯壯選擇了善良，也因此得到了福報，考出了對他而言的好成績。他們家族其他一些明理的親屬看到壯壯的變化時感到很驚訝，也明白了我能教好他，認為壯壯真有福氣。