【正見網2007年04月28日】
編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。
【原文】
二十傳（1），三百載（2），
梁（3）滅（4）之（5），國（6）乃（7）改（8）。
梁唐晉，及（9）漢周，
稱（10）五代（11），皆（12）有由（13）。
【讀音練習】
二(èr) 十(shí) 傳(chuán) ，三(sān) 百(bǎi) 載(zǎi) ，
梁(liáng) 滅(miè) 之(zhī) ，國(guó) 乃(nǎi) 改(gǎi) 。
梁(liáng) 唐(táng) 晉(jìn) ，及(jí) 漢(hàn) 周(zhōu) ，
稱(chēng) 五(wǔ) 代(dài) ，皆(jiē) 有(yǒu) 由(yóu) 。
二（ㄦ?）十（ㄕ?）傳（ㄔㄨㄢ?），
三（ㄙㄢ）百（ㄅㄞˇ）載（ㄗㄞˇ），
梁（ㄌ一ㄤ?）滅（ㄇ一ㄝ?）之（ㄓ），
國（ㄍㄨㄛ?）乃（ㄋㄞˇ）改（ㄍㄞˇ）。
梁（ㄌ一ㄤ?）唐（ㄊㄤ?）晉（ㄐ一ㄣ?），
及（ㄐ一?）漢（ㄏㄢ?）周（ㄓㄡ），
稱（ㄔㄥ）五（ㄨˇ）代（ㄉㄞ?），
皆（ㄐ一ㄝ）有（一ㄡˇ）由（一ㄡ?）。
【字詞義解釋】
（1）傳：傳承。二十傳指的是唐朝傳了二十位皇帝。
（2）載：載是年的意思，三百載就是指三百年。唐朝自公元618年至公元907年，共二百八十九年，近三百年。
（3）梁：朝代名稱。這裡指的是後梁。
（4）滅：消滅。
（5）之：代名詞。這裡指的是唐朝。
（6）國：國號
（7）乃：於是。
（8）改：改變。
（9）及：和、與。
（10）稱：稱為、叫作。
（11）五代：指的是（後）梁、（後）唐、（後）晉、（後）漢、（後）周這五個朝代。
（12）皆：全部、都。
（13）由：因由、原因。
【譯文參考】
唐朝從高祖開始，傳了二十代，維持了近三百年的國運，最後被梁王朱全忠所吞滅，並改國號為梁，史稱後梁。
後梁、後唐、後晉、後漢、後周在歷史上稱為「五代」。這五個朝代的國祚都很短，每個朝代的興衰起落都有一定的原因可尋。（因為這五個朝代的名稱過去都曾出現過，因此為了有所區別，所以都另加了「後」字）
【問題討論】
（1）五代期間，改朝換代的情況非常頻繁，這對百姓有什麼樣的影響？想一想，學校校長如果常常換人，對學校、學生會有哪些影響？
（2）如果你成為班級中的一個幹部，你認為剛開始接任時，有哪些重要的事情要進行？為什麼？
【故事天地】
五代十國（公元907-960年）是晚唐藩鎮割據的延續，五代的開國帝王中，朱全忠、李存勖、石敬塘、劉知遠原本均是節度使，而郭威則是樞密使。五代的另一個特色是國祚十分短，前後歷時只不過五十四年，當中最短的是後漢，只存在了四年。
五代的第一個朝代是由朱全忠所建的後梁。朱氏原為唐宣武節度使，他初步統一了黃河流域以後，於公元907年廢唐哀帝而自立。梁太祖與河東李克用仍持續爭奪霸權，交戰不已。朱全忠被其子所?後，政局更加混亂，最後被李克用之子李存勖的後唐所滅（公元923年）。
後唐明宗李嗣源實施了不少利國利民的政策，使社會出現小康的局面，是五代中的一個盛世，但他的後繼者卻被他的女婿石敬瑭以燕雲十六州為代價向北方的契丹人借兵所滅。
公元936年，石敬瑭認契丹首領作父，而自己則稱為「兒皇帝」，受冊封為大晉皇帝，定都開封。但源源不絕的財富卻流入契丹，石敬瑭的養子石重貴不甘如此，以向契丹稱「孫」不稱臣的藉口，企圖改變對契丹的依附，契丹人揮兵南下滅後晉，並在開封建立大遼，耶律德光自立為帝。
後晉滅，遼無力在中原立足，於是撤回北方，立李從益為中原之主。公元948年太原劉知遠殺死李從益，奪取中原，自立為帝，建立大漢帝國。他的兒子劉承佑欲殺大將郭威不成，被郭威所代。
郭威於公元951年建國，仍建都於開封，史稱「後周」。他在位三年而死，養子柴榮繼位，是為世宗，其國勢在五代中最強，他南征北伐，企圖統一全國，最後病逝於軍中。其子恭帝即位，年方七歲。朝廷大將趙匡胤以陳橋兵變，恭帝讓位，後周亡，五代至此終結。
【心得寫作單】
（1）讀完故事，請試著分析五代各個朝代各自的興衰原因。
