文化課教材:道聽而塗說,德之棄也

正見文化課教材編輯小組


【正見網2007年12月17日】

編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步,難 免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材 的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

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【原文】

子曰:「道聽而塗說(1),德之棄(2)也。」(《論語.陽貨第十七》)

【注釋】

(1)道聽而塗說:即「道聽塗說」,本意為:在路上聽到一些沒有根據的話,不加求證就又在路途中說給其它人聽。後泛指沒有經過證實、缺乏根據的話。
(2)德之棄:失德、損德。

【語譯】

孔子說:「說些沒有經過證實、缺乏根據的話,那樣做是會失德、損德的。」

【研析】

道聽塗說、傳小道消息、揭人隱私、製造假新聞等都是損德造業的行為,那不僅僅是對自己的言行後果不負責,也好比是在放暗箭、耍明槍傷人,毀損別人的名譽,直接針對人的精神思想在迫害。現代社會有各種媒體,謠言結合這些宣傳利器,殺傷力更強,無知地聽信謠言、流傳謠言的人們,同受其害,都在損德造業。如果社會歪風不改,人們習以為常不用理智判斷、不查明真相,恐怕光聽信惡毒謠言、流傳謠言的惡習,就足以使人業力滿身、萬劫不復了,這像不像計算機病毒?

君子謹言慎行,沒經過證實的事,不輕信更不會轉傳,只當作沒聽到,而且「非禮勿聽」。君子修養心性,講究真誠善意待人,為人著想,這和製造假新聞惡意攻擊別人,所體現的虛假惡意剛好相反。總之,損德造業的行為有很多,都是偏離人的純真本性的,偏離真誠、善意、寬容諒解,道聽塗說、製造假新聞等,是直接針對精神思想又結合著媒體利器的,一般人常不易察覺,也很具殺傷力,這些行為是心性修養者所唾棄的。

【延伸思考】

1、當今社會上有許多媒體,握有利器,卻不能為人們做好事,這些媒體有時自願被利用、成為幫凶、為利益出賣良知等,不斷地惡質化、隨俗墮落著,許多人對這些媒體認識不清,往往深受其害而不自知。例如:商人輕信媒體報導,做出錯誤的投資決定,損失慘重。又例如:民眾輕信媒體報導,族群間的仇恨、對立被有心人輕易挑起。

想想看:就你所知道的媒體中,哪些較有道德?請和大家分享媒體認知這方面的心得。

2、不聽信、不流傳未經證實的事,養成理智判斷真偽和親自認清真相的誠實負責的作風,是杜絕謠言、詐騙的上策,「謠言止於智者」,流言蜚語就像是計算機病毒,不謹慎、不小心求證、不理性思考,一味地接受、好奇、愛說,就容易中毒。

想想看:如果隨便聽信、流傳謠言會給人家「德」,你將怎么正確對待「聽人家說」?又將如何判斷是不是謠言?你將怎麼對待身邊喜歡聽信、流傳謠言的人?

【成語故事】

三人成虎

戰國時代,各國互相攻伐,為了使大家真正能信守約定,國與國之間通常都將王子交給對方作為人質。《戰國策.魏策》中有這樣一段記載:

魏國大臣龐蔥,將要陪魏國王子到趙國去作人質,臨行前對魏王說:「現在有一人來說街市上出現了老虎,大王相信嗎?」魏王道:「我不相信。」龐蔥說:「如果有第二個人說街市上出現了老虎,大王相信嗎?」魏王道:「我有些將信將疑了。」龐蔥又說:「如果有第三個人說街市上出現了老虎,大王相信嗎?」魏王道:「我當然會相信。」

龐蔥接著說:「街市上不會有老虎,這是很明顯的事,可是經過三個人一說,好像真的有老虎了。現在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁,比這裡的街市遠了許多,議論我的人又不止三個。希望大王明察才好。」魏王道:「我知道。」於是龐蔥放心地陪太子去了。後來,魏王還是聽信讒言,沒有再重用龐蔥。

街市上當然不會有老虎。說街市上有虎,顯然是造謠、欺騙,但許多人還是這樣聽了,如果不是親自用理智認清真相,也往往會信以為真的。後人引申這故事為成語「三人成虎」,是用來比喻有時謠言可以掩蓋真相的意思。例如:判斷一件事情的真偽,必須經過細心考察和思考,不能道聽途說,不能人云亦云。否則「三人成虎」,有時會誤把謠言當成真實的。

縱觀古今,像魏王一樣「三人成虎」相信謠言,還是不斷地出現,壞人還是不斷地得逞,人們總是學不到教訓。如今還有編造各種離奇的謊言、栽贓嫁禍、以莫須有罪名亂扣帽子、編導錄製自焚和自殺的虛偽影片播放宣傳等,現在人心更是可怕。還有人妄想將謊言重複一千遍,利用宣傳媒體強迫洗腦、灌輸,使謊言積非成是,讓民眾深信不疑。每個時代總會有些大宗的欺世謊言,總會有許多民眾無法明察秋毫而被毒害、被牽連,想想看,你知道本世紀最大的謊言是什麼嗎?你能識破嗎?

(改寫自正見網:http://www.zhengjian.org/zj/articles/2003/10/10/23929.html)

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