教謊

古人把培養孩子的誠實、不說謊看得比學知識還重要，認為那是人的德行，只有從小就誠實、不說謊，長大才能成其大器。有很多膾炙人口、耐人尋味的故事，啟迪著人們要注重對孩子誠實、不說謊的培養。

一對普通農民夫婦，生活並不寬裕。這日早上，丈夫出去鋤田，妻子做家務時想讓不滿十歲的兒子幫助干點力所能及的活計，小兒子不情願。於是妻子對小兒子說：「你把這活計幹了，等你父親回來給你殺豬吃肉。」小兒子聽了，興高采烈地把活計做了。中午丈夫鋤田回來，小兒子鬧著要殺豬吃肉。丈夫問明了妻子怎麼回事，當即拿起刀，到豬圈把還沒長成的豬拖出來殺了。妻子不解地說：「我就是用殺豬吃肉來哄兒子幫我干點活，你怎麼動起真來了？」丈夫嚴肅地說：「我們今天如果說謊騙了孩子，孩子長大一定會去說謊，如何能做個誠實的人？！」可見古人不但注重培養孩子誠實的品格，而且能以身作則，教育有方。

一位國王年歲已高。他要在全國的孩子中選一個國王的繼承人。這天，他把全國的孩子都召集來，發給每個孩子一粒花籽，告訴孩子們誰能種出又大又美麗的鮮花，誰就是國王的繼承人。幾個月後，國王讓所有的孩子把種出的鮮花拿來。幾乎所有的孩子都捧著各式各樣美麗的鮮花高高興興地來了，只有一個孩子悶悶不樂地捧著一個花盆，裡面只有大半盆黑土。莫說鮮花，就連個花苗也沒有。國王走到這個孩子面前問：「人家都種出了那麼好的鮮花，你怎麼沒種出來呢？」孩子流著眼淚說：「我費盡了力氣，翻土、播種、施肥、澆水、拔草，可這花它怎麼也不出來。」國王笑了，當即宣布：「他就是未來的國王的繼承人。因為他是個誠實的孩子。」隨即告訴所有在場的人：「我發下去的花籽都是用開水煮熟了的，它怎麼能生長開花呢？！」可見只有誠實，才能勝任幹大事業。

可現在的中國大陸的學校，從孩子一入學就開始教孩子說謊。僅舉幾例，便觀全局。

那些年搞什麼「普九義務教育（孩子必須讀完小學五年，初中四年，中途不得輟學）」。講什麼入學率、合格率、鞏固率都要達到100％。而且大造表格，還要應付上邊的檢查，折騰得不得安寧。就說這入學率，那就是孩子到了7周歲必須入學，到8周歲入學那是不允許的；一個學校的覆蓋區內假如說有30個7 周歲的孩子，而只入學29個那是不允許的。所以每個年級全班的學生只能是一個固定的年齡段：一年級7周歲；二年級8周歲；三年級9周歲……可由於種種原因，哪個年級都有那麼一兩個大一兩歲的。於是學校將「超齡」的學生在報表上改成不超齡後，就要到各班教學生說謊。在一年級告訴某某學生：「來檢查的，你就說你7周歲，不行說8周歲。記住了！」在二年級，告訴某某學生：「來檢查的，你就說你8周歲，千萬不能說10周歲。記住沒有！？」又告訴其他學生都要說同樣的謊話。

為了騙取上邊的「人頭費」（上邊按學生人數給撥的教育經費），不知哪一級下的令：每個學校必須多報一些學生數。大點的學校可謊報50-100人，小一點的學校也得謊報10-15人，這樣落實到每個班都得多報2-3人。要求編造出學生花名冊。謊報的學生不但要編造出假姓名，還要編造出年齡、年級、性別、住址，還得給他（她）編出個假爹假媽來。填完表後就得到班級去「落實」。本來15人的班級，老師告訴學生說：「檢查的來了，你們就說咱們班有17人，某某有病住院了，某某感冒在家打點滴……千萬記住別把名說差了！叫某某、某某……」

前幾年出台了學生可以擇校入學的新令（學生不用非得就近入學，可以自己選擇認為好一點的學校）。一時間，人們心目中的好學校班班暴滿，特別是城鎮裡的一些學校班額可達八、九十人，擁擠不堪。可教育部門又限令不許有大班額，每班限40人左右。但沒有那麼多師資和教室，班是分不開了。那就偷偷的擠著上課吧。可是當上頭要檢查時就慌了手腳，馬上臨時每班趕回去幾十人。告訴留下的學生就說我們班有四十幾人，千萬不要說有八十幾人；告訴趕回去的學生不許到學校來玩，如果真被檢查的碰上了，千萬不要說是這個學校的。每次班主任教完謊之後，校長都親自到各班，三令五申，千萬別把謊撒錯了。

在真正來檢查時，學生就集體說謊，教師必須也得說謊，校長當然一定得說謊，培同巡查大員的行政、業務領導們自然更得說謊，那一刻真的是謊話連篇，說得津津樂道，不亦樂乎。校園的一草一木、一磚一石都瀰漫在謊言之中。

可每次檢查時幾乎沒聽說哪個學校被檢查出了漏洞。是編謊者和說謊者把謊話說得天衣無縫嗎？是上面來的巡查大員愚蠢痴呆嗎？顯然不是。追隨××黨有著幾十年說謊經驗的巡查大員們怎能被教師剛剛教會說謊的毛孩子的幾句謊話給騙住呢？當事人都心知肚明，按習慣「安排安排」，一切自然就都變成真的了。

檢查後，學校還要給能在這次說謊中做到面不改色心不跳、表情鎮定、說話流利、毫無破綻的說謊學生一定的褒獎，告訴其他學生向他（她）學習。

這些可憐的孩子啊，在教師的諄諄說謊教導中；在校長「一定要把謊撒好」的千叮嚀萬囑咐中；在一次次重複的說謊演練中；在集體的愉快的說謊實踐中，幼小的心靈上被深深地打上了說謊是天經地義的，說謊有諸多的便宜，說謊能辦成大事，說謊是人的美德，等等等等扭曲的烙印。於是乎，想要花錢就和家長說學校收資料費了；不想上學了就和家長說今天放假了，第二天再告訴老師昨天我有病了；不想寫作業就和家長說今天老師沒留作業，第二天再和老師說作業本落家裡了……謊話說得活靈活現、有聲有色，跟真的似的。

筆者寫這篇文章時真的很痛心。再不救救這些孩子，再不解體邪黨及邪黨文化，那麼中國的謊言騙術，一定是「長江後浪推前浪，一浪更比一浪邪」。