平靜的教室沸騰起來

我是一名高中學生，今天的一節課令我振奮，和以往同一類的課，但反差很大。以往老師講，同學們鴉雀無聲、呆若木雞地聽著，而今日的一節課老師剛入話題，同學們紛紛參與、反駁、說理、分析推理，老師無言答對。

上課的鈴聲響了，老師照舊夾著課本走進教室，由於面孔相對熟悉，教學內容是上節的延續，同學們無大的反應，老師站在講台上侃侃地講談，同學們或聽或思。老師講著話題一轉說：「我們現在講科學，相信科學，我看法輪功就不講科學，……」

他的話音剛落，一個同學就站起來說：「老師你說的不對，法輪功是好人，天安門自焚是假的。」另一個同學說：「對，天安門自焚是假的，劉思影燒傷嚴重還纏上厚厚的紗布，會感染的。」

又是一個同學接過話來：我也知道，自焚是假的，王進東全身燒傷，盤在腿中間裝汽油的雪碧塑料瓶子卻完好無損。一個接著一個地補充著，一串一串同學議論著，三個一群，五個一群接起話來。天安門自焚疑點多，攝像機當場拍攝一個警察當場把一個婦女打死，滅火器當時就能拿在手裡，劉思影喉管切開還能講話，天安門自焚早有安排，不是法輪功乾的，光碟我們都看見了，真相我們都知道了。

同學們，你一言，我一句。此時，平靜的教室沸騰起來。

老師問光碟哪來的？同學們說是家門口經常有，小傳單、小資料，常常有人送，我們也經常看，法輪功的事情，我們知道很多、很多。

一個同學說，兩個說，三個說，最後全班有多半人參與，教室裡又是掀起了一陣小高潮。

此時，老師談的這個話題再也無法按著他自己的意願、自己的想法繼續下去了，同學們覺醒了，知道了真相，有了充份的證據、理由，和老師說理講真相。老師無話可說了，最後說我是這樣認為的。老師的想法、做法代替不了學生了。看到了這精彩情景，激烈的場面，我心裡痛快！好痛快！

在中國大陸，學生們從小到大受著中共邪靈的強制洗腦多年。我小學時被欺騙在血旗下宣過誓「為共產主義事業奮鬥終身，時刻準備著」，從此每天上學，脖子上繫著「血帶」，無論春、夏、秋、冬，每天「輔導員」都要檢查是否「血帶」戴上，如不戴上，被邪黨控制的所謂「輔導員」就瞪眼訓斥，指責為甚麼不戴，如果說丟了，輔導員就命令你去校門外小攤高出兩倍的價去買，還得指責你不遵守學校規章制度等等。每當聽到這些話時，看到「輔導員」這些舉動，我從心裡就有極大的反感，但我不敢反抗，我知道反抗的後果會遭到邪黨的更糟糕的懲罰。

一晃小學畢業了，我來到了初中，「血帶」不戴了，到了入團的時候，記得那是初中畢業的前一個月，班主任號召全班同學都入團，還說團組織是「先進的青年組織」，同時又誘騙說入了團對你上高中、大學都有好處等等。此時我想，小學時我不明真相被欺騙入了少先隊，現在我清醒了，再也不上當受騙了，我堅決不能加入這個邪惡的組織。老師終於找到我頭上了，「問我為甚麼不入團」，我想全國正在進行「三退」，我再入團就等於跳進火炕，我嚴肅和老師說：「我對入團不感興趣，我不入團。」我本人不掙錢，還得管父母要錢交團費；團員私心大，爭名爭利，顯示自己，做人並不太好，我不入團。就這樣我清清楚楚地拒絕了。

上了高中，語文課、政治思想課、歷史課等共產邪靈編造的假東西無時無處不在向同學們灌輸、強制洗腦。以往不明真相的同學順從著，而今不然了。前一個學期，課堂上老師也提過法輪功一事，當時，同學們卻麻木、無聲、默認，沒有反駁、沒人理論；今天不然了，同學們在大法師父的慈悲救度下，在大法弟子講真相的過程中了解了真相，他們清醒了，能夠獨立思考了，不再被動的接受那些邪黨的謊言。

一個班能出現這樣的事情，我想，班班都會這樣知道真相，大、中、小學都會知道真相，邪黨編造的那些自相矛盾、自欺欺人的謊言，一揭就破了。