小寶的修煉故事

（一）師父獎勵大金杯

前些天，小寶參加了本省的二胡比賽，比賽前，師父點化：一隻小猴，舉著一個大金杯。我對小寶說：“這次比賽，有可能拿金獎。”結果決賽下來，小寶獲得第三名，沒有得到金獎。其實決賽時小寶演奏的很好，音準、節奏以及氣息的運用，都做的很到位。小寶是所有選手當中，唯一得到評委掌聲的演奏者。在回家的路上，我心裡很納悶，師父明明給了金杯，怎麼沒獲得金獎呢？回家後，小寶高興的說：“剛才，童話世界的小不點小人去天上抬下來一個頂天立地的大金杯，是師父給的。一共去了二百多個小不點才把金杯從天上抬下來。”

這一次，小寶去參加二胡比賽，小不點們都帶上小行李箱，行李箱裡面裝滿了小二胡，他們跟到比賽現場。其中的節拍器小人，負責給小寶打節奏，節拍器小人的帽子上有指針，就像節拍器一樣。小寶拉二胡時，他就在小寶前面，給小寶打著節奏。其他的小不點們跟小寶一起拉二胡。還有一些小不點鼓掌歡呼。這個空間是小寶一個人在演，而另外空間是一群小神人在幫忙演，所以小寶的演奏出神入化，得到了評委的掌聲。

我問小寶：“這次咱們沒有得到金獎，師父為什麼發給一個大金杯呢？”小寶說：“前面那兩名同學是超齡的，應該是下一個年齡組的同學，因為這次金獎獲得者將代表本省，參加全國的小金鐘獎比賽。有的老師為了讓自己的學生去全國參賽，虛報歲數，選擇少年組的同學來我們兒童組比賽。如果沒有那兩名超齡的選手，金獎就應該是我得。師父看的清清楚楚的，因此師父給我發了頂天立地的金獎盃。而且咱們也不想去參加全國的比賽，在大陸的比賽中，有很多作弊者，根本比不出水平，浪費那個時間，實在沒有價值。”

現在，童話世界的小人比以前多了許多，隨著小寶修煉，小不點不斷的從天上下來。有小作曲家，負責教小寶作曲，作曲小人經常去天上跟師父學作曲，回來後再教小寶；有小貝多芬，負責指導小寶彈鋼琴；有五聲音階的小人，專門教作中國古典曲子；還有小古人，負責教這些小不點們禮儀。這些小人是師父用音樂細胞造出來的，師父喊他們“小不點”。每個小不點都會演奏幾種樂器，師父讓這些小不點們，組建了復古藝術團，他們經常開交響樂演奏會，每到過年時，他們也要演新年晚會的。總之，有了這些小不點，家裡熱鬧非凡。小寶周六、日去學樂器時，這些小不點們開著時空火箭，跟在旁邊。

做一個修煉人真幸運，修煉中充滿了快樂，每天發生的那些有意思的事情，說也說不完。

（二）小寶會作曲了

小寶學習器樂表演已經四年多了，最先接觸的是二胡和笛子，去年又增加了小提琴，今年年初，小寶又增加了作曲課，作曲要求有鋼琴基礎，所以小寶又增加了一門鋼琴課。小寶學習的樂器種類，從弦樂到管樂，再到鍵盤樂，不同種類的樂器，不同的演奏方法，小寶卻能應付自如，而且還要堅持學法和煉功，時間安排的很緊湊。小寶練習樂器，從來不苦練，每種樂器一般每天練習半個小時，最多超不過四十分鐘。小寶往往是一邊練習，一邊動腦筋，用很少的時間，達到最好的效果，師父給的小作曲家、演奏家也在現場指導，每次都能收到事半功倍的效果。作曲家教給小寶練習樂器時，怎樣達到天人合一，怎樣讓自己的樂器也達到天人合一，小寶都認真的去做。古人吹笛、吹簫能招來鳳凰不是虛談，當吹奏者的演奏達到天人合一時，就能招來這些神鳥。小寶在演奏時，也經常有鳳凰飛來。

小寶剛剛學習作曲三個月的時間，最近剛把樂理課學完。前些天師父點化小寶，讓小寶作曲。小寶還沒學到有關作曲的和聲學、曲式分析等學科，剛學這點樂理知識，怎麼能作曲呢？我給小寶出主意說：“師父讓你作曲，你就大膽的寫。你就把想要表達的內容用音樂語言表現出來，每天寫一句也不少。古人作曲就是達到天人合一的狀態，同時又精通一些音律，就可以根據自己的感受寫曲子了，你就憑著自己的感覺寫吧。”作曲時，小寶發揮大膽想像，用音符來描繪他所看到的、所感知的事物，用音樂去表現宇宙、時空、萬事萬物。這樣看來，作曲並不難，就是用音樂這種語言去抒發自己的感情，去描述看到的景象。小寶雖然還沒有掌握很深的作曲知識，但是他對音樂的理解和感知，使他能夠把看到的東西，用音樂表現出來。人們常說：詩中有畫，畫中有詩。我說：畫中也有音樂！用心去感悟，用音符把它描繪出來，其實就是作曲了。當然，高難度的多聲部的交響曲，需要掌握了和聲學、曲式分析、配器等多種學科之後，才會同時駕馭一部很大的交響曲，那是高難度的作曲了，需要進行專業的學習才能掌握，小寶現在剛學了一點點皮毛。

小寶的作曲靈感，很多來自那些童話世界的小不點們。小不點們去天邊跑馬、在天地之間穿梭、在千裡白雲上飛騰、游須彌山、游龍宮、遊仙草世界，都給小寶提供了很好的作曲素材，小寶根據這些場景，已經作了七、八首笛子曲，還有一首小提琴曲。小寶看著這些小不點們玩耍、嬉戲的情景，很快就能完成一首曲子。現在小寶基本上一、兩天就能作完一首曲子。

當小寶演奏自己創作的曲子時，那些童話世界的小不點高興的歡呼跳躍，他們高興的說：“小主人作的曲子，真的很象我們跑馬、穿越時空、游須彌山、游龍宮、遊仙草世界的情景啊。”小寶每做完一首曲子，師父都要拿上去看一看。

小寶把作品拿給作曲老師看，老師都驚嘆不已，夸小寶是音樂神童，就像莫扎特一樣，小時候就能作曲，小寶創作的曲子帶著孩童的純真，意境深遠，就像仙曲那樣超凡脫俗。

小寶的音樂天賦來源於學大法，很多智慧都是師父給的，辨別音準的能力、超常的背譜能力、氣息在曲子裡的靈活運用，一般人是很難達到的。這一切智慧，是通過敬師敬法、努力修煉、不斷修去執著中得到的，沒有修煉的基礎，什麼也談不上。小寶作曲的素材，很多來自於師父給的音樂拼圖。而這些音樂拼圖，也不是想用就能用的，必須是自己完全有能力駕馭曲子時，而且曲子已經完成的差不多了，音樂拼圖才能出來起作用，讓你使用它的。