【正見網2024年03月31日】
最近在正見週刊上看了《悟到抄法的嚴肅，眼疾好了》這篇文章，我下決心把前一段時間一直想寫卻由於安逸心作祟沒能動筆的關於對待抄法問題的一些想法寫出來，與同修交流。
大約在2021年10月份，我感到學法不入心的問題很嚴重，為了學好法，我決定抄法。我沒有用現成的抄書本，因為我覺的那樣厚的本子在寫到根部時字很不容易寫好，也很費時。於是我依照《轉法輪》排版的標準設計了稿紙，單張列印，每行22個字，共24行，格子用了淺灰色，這樣能突顯出黑色的字。我用了一年三個月的時間，抄了三遍《轉法輪》，用的都是仿宋字。第一遍用了兩個月的時間，每天抄10頁左右，抄完後，覺的有趕進度的心，還是沒有達到學法入心的目地。這樣我放慢速度再抄，抄著抄著，又產生了著急的心，不自覺的又加快了速度；抄第三遍的時候，我就給自己規定的數量，防止速度過快。抄完後，我都有校對，並從明慧網上學會做書的方法，加上書皮裝訂成冊。自我感覺還不錯。
我外孫女快要上小學的時候，我通過教她寫字，發現了我在寫字上存在很多錯誤，有的字寫的就是錯字，有的是筆順不對，如「不」字，我寫完橫後先寫豎，而不是先寫撇，而豎也不是豎，而是豎鉤；有的是筆劃不對，如「木」、「禾」等字及與其有關聯的字，其中的豎都寫成了豎鉤，這在我的手抄本中屢見不鮮，是由於當時學寫這個字體的時候也不是通過正規途徑，有些字想當然的就那麼寫了，幾十年形成了習慣，也就不以為然了。這次我特意考證了一下，這是垂露豎的頓筆，而不是小鉤。於是我決定讓一個同修幫忙再次校對，果然又找出了許多錯別字。然後，我就通過手機裡的電子書找到錯別字的數量和具體位置，不厭其煩的逐一更改過來，爭取不落下一個錯字，因為要改的字太多了，三本手抄本我留下兩本，一本由於多種原因就處理了，我用在改字的時間甚至比我抄法的時間還要長，因為我知道這是法，每一個字背後都是層層的佛道神、師父的法身，必須嚴肅對待，絕不能糊弄了事。
我知道有的同修手抄《轉法輪》時沒有嚴肅對待，出現了很大的損失：一個是1999年以前，一位女同修抄法完全是用的日常寫字的連筆字，而且有許多字都是那種已經廢止的簡化字，比如問題的「題」直接寫成「T」，後來這位同修在1999年之前五十多歲就以直腸癌病業的形式離世了，給大法造成很負面的影響。
還有一位同修，現在身體出現了很嚴重的病業，已經主意識不清了。有一天我們看到一篇明慧文章《用連筆字抄法的教訓》，有了解她的同修突然想到她曾經抄過法，於是請家屬幫助找到她抄的兩本《轉法輪》，打開一看，果然都沒有校對過，字寫的也不夠工整，錯別字特別多，也沒有裝訂。因為本人也沒法改字了，於是我們經過商議就把這兩本手抄書處理了。這位同修沒有病業之前三件事做的很好，很精進，每天出去面對面講真相，救了許多人，可是現在……
雖然我不知道這兩位同修出現嚴重病業是不是因為這個原因，但這肯定是原因之一，這次看到同修寫的《悟到抄法的嚴肅，眼疾好了》，也佐證了我的認識。有必要寫出來，以便讓更多的同修能夠重視，嚴肅對待抄法。
我曾經也給很多同修校對過手抄《轉法輪》，有的是文化層次較高的，有的是沒什麼文化的，在校對的過程中我發現不管是有文化的還是沒有文化的，每個人或多或少的都存在錯別字的現象，有的是因為過失，有的是因為習慣，也就是說本人不認為那是錯字，一直是那樣寫那個字。在校對的過程中，我也總結了一些經驗，現在分享出來：
１，我們抄法就一定要做到師父《手抄經文的處理》中要求的「那麼也就要求學員的手抄本字跡要工整……」，對法要有一顆恭敬的心。我知道有些學員抄法是大幫哄，看到別人都抄法，也就跟著湊熱鬧，對於抄法不具備應有的虔誠心。抄寫的字很隨意，抄完之後也不校對，然後就束之高閣了。當然這裡有一定的客觀因素，有的是因為沒有多少文化，對書法也沒有什麼研究，楷書、隸書、仿宋這些比較適合抄法用的字體可能都不會，但是我們不會這些字體，可以一筆一划的儘量寫工整一些。這是每個人都能做到的。我記的以前看文藝作品，描寫一個信佛人抄經都是用蠅頭小楷，很端莊的坐姿來表現這個人信佛的虔誠。今天我們修這麼大的法，師父知道我們學員文化水平參差不齊，興趣愛好各不相同，沒有在這些形式上有太多的要求，但是我們也不能太隨意。
２，抄完法之後一定要多次校對，而且最好找1－２位同修幫助校對，因為每個人都會存在自認為是對的字，實際卻是錯字，這樣的字無論自己校對多少遍都校對不出來，所以請同修幫助校對是必要的。
３，要用與《轉法輪》排版格式一樣的稿紙抄寫，這樣可以與原版保持一致，同時可以最大限度的避免添字，落字的出現，因為一旦出現字數不一樣的，寫到行末尾的時候就會體現出來。但是，也有例外的，原版書也偶爾會有一行多一個字或少一個字的情況。而且在2004年大法書改字之後，由數字、符號改為漢字的就更明顯，如95%改為百分之九十五後，這種情況，事先就要把字間距改小一點，不能一個字占一個格了。
４，校對時每頁的頁尾和頁首要著重看看，因為翻書的進度不一樣，有時為了追趕進度，這些地方校對時往往容易漏掉。
５，最後建議同修還是把抄過的大法書裝訂起來，這樣我們在缺書的時候也可以拿來學法用，也不枉我們下那麼大的功夫。而且要用來學法，也會促使我們把字寫的更好一些。同時我們也可以在學法的過程中起到校對的作用。手抄本如果自己都不願意用來學法，抄的如何就可想而知了。
抄法本身是為了更好的學法，更加精進。如果我們因此而犯下不敬師不敬法的錯誤，那就得不償失了。明慧網、正見網已有同修多次寫出有關文章，指出沒有正確抄法帶來慘痛教訓，我們真的應該引起重視了！
層次有限，有不在法上的，請同修慈悲指正！
