【正見網2008年02月18日】
編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。
【原文】
子夏曰：「百工居肆(1)以成其事，君子學以致(2)其道。」（《論語・子張第十九》）
【注釋】
(1)百工居肆：百工，各行各業的工匠。肆，古代社會製作物品的作坊。
(2)致：極也。
【語譯】
子夏說：「各行各業的工匠在各種製作的場所，完成他們的工作，君子通過學習，以求得一切道理。」
【研析】
學習並不是讀書人的專利，事實上，打從人一出生便脫離不了學習。學習不但可以增進生活基本常識與技能，其實，學習還可以涵養一個人的道德。因為，學習的過程中難免有順境，也有不如意的時候，如果能在其中思考自己的人生態度是否應該做適度的修正，那麼，生命將更加飽滿與豐碩。所以，百工透過學以「成其事」，君子透過學以「致其道」，便能解釋學習的重要性。
【延伸思考】
1、俗話說「三百六十五行，行行出狀元。」你可以舉例嗎？（古今不限）
2、文中提到「君子學以致其道」，在你學習的過程中，是否有相近或相同的體悟？
【相關資料】
康肅公陳堯咨，他非常善於射箭，他的箭術在當時舉世無雙，無人能出其左右的，他對此也相當的自豪。有一回，陳堯咨在自己的園圃裡頭射箭，有一個賣油的老先生，放下了挑著的擔子，站在一旁斜眼不經意的看著他。過了好一陣子，賣油翁都沒有要離開的意思，賣油翁看見陳堯咨射出的劍十支能中八九支，也只不過就是微微的點頭稱許。
陳堯咨看見這位老先生似乎不太佩服自己的箭術，就開口問道：「你也會射箭嗎？難道我的箭術還不夠精湛嗎？」老先生只是笑笑說：「這也沒有什麼大不了的嘛，不過就是熟能生巧罷了！」陳堯咨聽了這話氣得不行，他說：「你憑什麼輕視我射箭的武藝？」賣油的老先生笑笑說：「就憑我賣油的經驗，就能說，你的箭術不過是玩熟了之後的成果。」說完他就拿出一隻葫蘆放在地上，葫蘆口上還放了一枚銅錢，以前的銅錢中間都是有個孔的。然後他就用杓子舀了油，慢慢的從站著的這個高度，把油倒進葫蘆裡頭，油從銅錢的孔中注進去，卻完全沒有沾濕銅錢。在表演完這一招之後，老先生說：「我這點手藝其實也沒有什麼大不了的訣竅，就是熟能生巧而已！」
陳堯咨在見識了賣油翁的本領之後，什麼話也不說也不氣憤了，只是笑笑的打發賣油翁走了。陳堯咨以後不敢再隨便炫耀自己的本領了，畢竟人外有人天外有天。懂得適度的謙虛，才能夠贏得別人善意衷心的建議，進而使自己的境界更加向上提升。
http://big5.zhengjian.org/articles/2004/1/6/23700.html
【課後作業】
從《賣油翁的故事》中你體會到什麼道理？
