文化課教材(高級):皋陶謨─從政者要具備九種品德 (歷史故事)

正見文化課教材編輯小組


【正見網2006年11月05日】

編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國傳統文化教材。因為是剛剛起步,難免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。

我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

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【原文】   

皋陶(1)曰:「都!亦行有九德(2)。亦言其人有德,乃言曰,載采采(3)。」

禹曰:「何?」

皋陶曰:「寬而栗(4),柔而立(5),愿而恭(6),亂而敬(7),擾而毅(8),直而溫(9),簡而廉(10),剛而塞(11),疆而義(12)。彰厥有常吉哉(13)!」

「日宣三德(14),夙夜浚明有家(15);日嚴祗敬六德(16),亮采有邦(17)。翕受敷施(18),九德咸事(19),俊刈在官(20)。百僚師師(21),百工惟時(22),撫於五辰(23),庶績其凝(24)。」(《尚書・虞夏書》)

【注釋】

(1)皋陶謨(音高搖摩):皋陶是人名。謨,按說文的解釋是謀的意思。  
(2)亦行有九德:人的行為有九種美德。亦:發語詞。
(3)載采采: 采,事。采采就是很多事實。
(4)寬而栗:寬宏大量而又謹小慎微。栗,謹慎的意思。
(5)柔而立:柔,性情溫和。立,有獨立的見解。
(6)愿而恭: 願,小心謹慎。恭,莊重嚴肅。
(7)亂而敬:亂,治,這裡指有治理國家的能力。敬,處事慎重。
(8)擾而毅:擾,柔順,指能接受他人的意見。毅,果斷剛毅。
(9)直而溫:直,正直,耿直。溫,溫和。
(10)簡而廉:簡,直率而不拘小節。廉,守分際。
(11)剛而塞:剛,剛正。塞,充實。
(12)疆而義:疆,(音強),強也,堅強,不屈不撓。 義,善;符合道義。
(13)彰厥有常吉:彰,彰顯;顯明。常,祥也,常吉,祥善的意思。
(14)日宣三德:每天都表現其中的三種美德。宣,顯,表現。
(15)夙夜浚明有家:夙夜,早晚。浚明,恭敬努力。家,這裡指卿大夫的封地。
(16)日嚴祗敬六德:嚴,通「儼」,莊重的樣子。祗,(音之),恭敬。
(17)亮采有邦:亮,輔佐。邦,諸侯的封地。
(18)翕受敷施:翕(音細),聚合。敷施,普遍施行。
(19)九德咸事:咸,都。事,擔任事務。
(20)俊刈在官:俊刈,(刈音義),指特別有才德的人。馬融說:「才德過千人為俊,百人為刈。」
(21)百僚師師:百僚,指眾大夫。師師,互相學習效法。
(22)百工惟時:百工,百官。惟,想。時,善。
(23)撫於五辰:撫,順從、按照。五辰,北辰,指金木水火土五星。
(24)庶績其凝:庶,眾多。績,功績。凝,成功。

【語譯參考】

皋陶說:「啊!檢驗一個人的行為可以依據九種品德。檢驗言論也一樣,如果說一個人有德行,就應該要說明他所作所為是什麼。」

禹問:「什麼叫做九德?」

皋陶說:「寬宏大量卻又謹小慎微,性情溫和而又有主見,態度敬謹而又莊重嚴肅,能治理國事而又辦事認真,善於聽取別人意見而又果斷剛毅,為人正直而又待人和氣,直率曠達而又能守分際,剛正不阿而又能充實,堅強不屈而又符合道義。這善美吉祥的九種美德應該要彰顯啊!」

「每天都能在行為中表現出九德中的三德,早晚恭敬努力地去實行,就可以保有他卿大夫的封地;每天都能莊重恭敬地實行九德中的六德,輔助天子處理政務,就可以保有他的諸侯國。如果能把三德和六德聚合起來普遍實行,使具有九德的人都擔任一定職務,那麼在職官員都將是才德出眾的人了。諸位官員們互相學習仿效,他們都想盡職盡責,嚴格按照北辰運行和四時變化行事,眾多的功業就可以取得成功。」

【研析】

皋陶謨是中國最早的會議紀錄。本文只摘錄其中一小段,闡述九德的具體內容。此九德不僅形成了中國古代完整的倫理體系,而且被作為君臣修身養性和任用官員的標準。此九德可說對政治家的最高道德要求,是種理想境界。其實不止為政者須具備德,而是人人都應該有德,才合乎宇宙的法理。

古有明訓「以德服人」。翻開歷史扉頁,歷代君王能流芳百世者,莫不具有高超品德,能知人善任,使能奠下美好江山。而今各大企業也漸漸體認到任用員工,須先考慮品德,才能讓企業永續經營。一國之元首更須自我要求,方能上行下效,起到端正社會風氣之功用。

「宗教中講,有德來世當大官、發大財。德少要飯都要不著,因為沒德交換,不失不得嘛!一點德沒有,那就得形神全滅,真的死了。」(《轉法輪》)祖先也常告知後代,要積德,道出了德的重要性。但培養德行要靠個人的自覺。大家認識道德其重要性,彼此約束,法令規章自消失於無形,若無德,再多的法律也規範不了人心,人人生活於恐懼中,互相猜忌,自取滅亡矣!

【延伸思考】

1 請你自我省思,「九德」做到了哪些?舉具體事例說明。未做到的又該如何去努力?
2 請說明「以德服人」的重要性。
3 請找出與德有關的歷史故事與大家分享。

【參考資料】

1. 新譯尚書讀本,郭建勛註譯,三民書局印行,2005年5月
2. 新譯尚書讀本,吳?註譯,三民書局印行,民國66年11月
3. 《尚書》,錢宗武,江灝譯註,周秉鈞審校,地球出版社,民國88年3月
4. 注音尚書,錢宗武、江灝譯註,地球出版社,民國83年7月
5. 《轉法輪》,李洪志著,益群書店

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