【正見網2004年06月24日】
教學主題:自然探索
單元主題:世界未解之謎：世界各地的「怪坡」
教學對像:小學以上
教學時數:50分鐘
教學目標
1.豐富學生的自然知識。
2.啟發學生的構思能力。
教學準備
1. 研讀教學參考資料:世界未解之謎：世界各地的「怪坡」
2.如必要的話，設計學習單
教學重點
世界未解之謎：世界各地的「怪坡」
千龍科技2002年8月30日報導-- 你想體驗一下「上坡輕鬆、下坡費勁」的奇妙感覺嗎？你想目睹一下「車往坡上滑、水往高處流」的奇異景觀嗎？那麼，不妨到世界各地的「怪坡」去「瀟洒走一回」，看看大自然的神奇造化。
遼寧「怪坡」
最早被發現的「怪坡」，位於遼寧省瀋陽市新城子區清水台鎮周家村東北方的寒坡嶺。
1990年5月，一輛麵包車途經此地，司機下車小歇；回來時發現熄火的麵包車已自行從坡底「滑行」到了坡頂。
在這條長約90米、寬約15米、坡度為1.85度的「怪坡」上，坡道平坦，兩邊長滿小草，並無任何異常現象。
但就在這「怪坡」上，汽車下坡必須加大油門，而上坡即使熄火也可到達坡頂；鎰孕諧擔?縷亂?咕⒌牛?掀氯匆?艨鄢嫡?蝗誦釁律希?彩巧先ナ×Γ?呂捶丫??
山東「怪坡」
濟南市東南外環路也有一段「怪坡」，引來人們競相探奇。
當時，有人駕車途經外環路省經濟學院以南約1.5公裡處一段下坡路時，駛過下坡的汽車一旦熄火，竟又慢慢的自動爬上了坡。
不少人聞訊趕來，目睹了同一現象：幾輛汽車駛到坡底，車與車相距1.2米，熄火；結果，汽車均「倒行逆駛」，緩慢的爬上坡去。
西安「怪坡」
在西安秦始皇兵馬俑博物館東南方，1997年人們又發現了一個「怪坡」。
「怪坡」長約120米，是一段盤山公路的上坡段，汽車、摩托車、自行車到此，不用加力踩油門，都會自動的慢慢爬上去。
台灣「怪坡」
在台東縣東河鄉，有一個名叫「都蘭」的旅遊勝地，其最吸引遊人處，便是「水往高處流」的奇景。
「怪坡」旁有一股小山溪，溪水流到山腳下的農田，而靠近山腳旁的另一股溪水，不往下流，偏偏反其道而行之，向山坡上流去，觀者無不稱奇。
發生在華夏大地的「怪坡」奇異現象，以其不可思議的神奇力量成為人們探奇的「熱土」。饒有興趣的是，類似「上坡輕鬆、下坡費勁」的「怪坡」，在世界各國亦已發現多處。
烏拉圭「怪坡」
南美烏拉圭的巴納角地區，可以說是「怪坡」的「聚焦點」，汽車只要一開進這一地區，便怪事叢生。最令人驚奇的要數汽車一旦拋錨，一種不知從何而來的神力，會把汽車推出幾十米遠。
韓國「怪坡」
韓國的濟州島，在天馬牧場附近的516國道，有一段「怪坡」，汽車到此，熄火併置於空檔，卻見汽車又向坡上滑行。
美國「怪坡」
美國猶他州，有一個被人們稱為「重力之山」的奇特山坡，有一條直線距離為500米左右，坡度很大的斜坡道，也是聞名全球的「怪坡」。驅車到此，將車停下，鬆開制動器，就會發現，汽車像是被一種無形的力量拉著似的、緩慢的向山坡上爬去。
世界怪坡之謎引起了科學家們的關注，多次進行科學實驗。結果表明：在「怪坡」上，越是質量大的物體，越是容易發生自行上坡的奇異現象。如此「怪坡」效應，自然使遊客、探險家和科學工作者產生了濃厚的興趣，先後提出了「重力異常」、「視差錯覺」、「磁場效應」、「四維交錯」、「黑暗物質」和「飛碟作用」、「鬼怪作祟」、「失重現象」、「黑暗物質的強大萬有引力」和「「UFO的神秘力量」……各種解釋，眾說紛紜，卻難以使人信服。「怪坡」依然成為人們競相前往探奇的「旅遊謎地」。
教學流程
1.引言---提問 (5分鐘)
(1)問學生有沒有看過「怪坡」的報導或曾經親身體驗過。
(2)如有學生看過報導或曾經親身體驗過，請學生簡單描述所知道的「怪坡」。
2.講述教學重點 (20分鐘)
講述【世界未解之謎：世界各地的「怪坡」】
講述中可提出問題:
---水不是往低處流嗎?在科學上是如何解釋「水往低處流」?
---發生在「怪坡」的「車往坡上滑、水往高處流」的奇異景觀，科學家們又如何解釋?
---講述科學家們對這種現象所提出的各種解釋前，先讓學生們提出自己的看法。
3.自由討論 (15分鐘)
(1)針對世界各地發生奇異的「怪坡」現象，讓學生自由提出問題。
(2)問學生從「怪坡」的奇異現象，學到了什麼科學知識?
(3)讓全體學生參與討論。
4.評量 (10分鐘)
(1)可用口頭測驗學生的理解程度。
(2)也可利用自由討論時提出問題進行評量。
(3)或發給學習單。
教學方式
(1)引言提問時，可多讓幾位看過「怪坡」報導或曾經親身體驗過的學生舉手發言。
(2)如有學生旅遊去過本教案中的「怪坡」，可請他(她)來講講親身經歷。
(3)講述科學家們對這種現象所提出的各種解釋時，可與學生們討論每一種解釋是否合理?，或為何難以讓人信服?
評量方式
(1)學習單
(2)口頭測驗
參考資料
明慧網.科學探索.世界未解之謎：「世界各地的怪坡」
http://big5.minghui.org/mh/articles/2002/9/8/36234.html
