【正見網2014年06月18日】
“蓮花出淤泥而不染，冰清玉潔，被視為天國聖花，請欣賞《扇舞蓮花》。”中國新年過後，我和學生一同欣賞神韻的舞蹈節目。舞蹈開始，一群女孩子蓮步輕移，回眸淺笑，手持粉扇翩然起舞，舞出片片蓮花瓣。舉手投足間，如行雲流水，含蘊聖潔、嫻雅、輕盈之美。置身神韻之場，感覺渾身被祥和的能量包裹，心清似玉，沉醉於莫名的感動裡。
時隔一週，上課時，我們又欣賞了神韻舞蹈《仙蓮起舞》。當樂曲“蓮花頌”的旋律在耳畔徐徐響起，看著眼前的雲海升騰、蓮花搖曳，我不由想起數年前的往事……
那一年，我將樂曲“蓮花頌”的歌譜抄寫在黑板上，教學生唱了幾遍，曲盪迴腸，婉轉、深情的旋律吸引著每一個孩子，原本令他們望而生畏的“視唱”不再枯燥、難學，很快就學會了整首歌的曲譜。以後上課時，在“視唱”的教學環節，我便時常教學生唱“天音淨樂”，見他們學的輕鬆自如，自己也滿懷喜悅和信心。
上完課後的一個下午，我卻莫名其妙的被請到校長辦公室。校長拿著一本學生工整抄寫的歌譜，指著寫有“蓮花頌”曲名的譜子嚴厲的責問道：這是怎麼回事？是教科書上的嗎？……
那些歌譜是我從海外的明慧網下載的。我想，身為教師，為學生開闊、拓展一下藝術視野，作為教育教學中豐富而優美的課外延伸，是非常有必要和價值的，所以心裡很坦然。而被黨文化洗腦頗深的校長，每次談起我的個人信仰都會緊張兮兮的和所謂“搞政治”聯繫起來。
但，以後在層層施壓之下，年輕、不諳世事的我一度被迫害的精神十分壓抑，不願、甚至害怕聽到“蓮花頌”這首樂曲，因為它會令人聯想起那些不愉快、令人精神窒息的回憶。
這種痛苦的精神折磨持續了幾年之久。直至在籌備自己的婚禮儀式“緣結聖蓮”時，志同道合的男友希望我能在婚禮中演奏這首曲子，因為“蓮花頌”是他最喜愛的樂曲。於是我一遍一遍的聆聽鋼琴版“蓮花頌”，被“怕”充斥的心在汩汩清流般的樂聲中一次次洗禮，終於超越了自己，在神聖、莊重的婚典上為眾多賓客演奏了這首曲子。那一天，是5月13日，世界法輪大法日。
單位的領導、同事們也都來賀喜了。在“真善忍”的信仰中修煉多年，我向來不計較曾誣告自己的年輕同事，一如既往，熱情、誠懇的與大家相處，因此贏得了同事的信任和尊重。
從此，天音淨樂又在校園中悠悠迴蕩……
“雲海升騰臨仙境，蓮花搖曳舞娉婷。”望著“仙蓮起舞”中的凌波仙子飄然沓來，宛如雲中的朵朵淨蓮，予人以無限的光明與希望。我默默祈願，在塵世中堅守“出淤泥而不染”的高潔，如清清出水蓮，今後無論身處順境或逆境，都能把“真善忍”的美好傳遞給每個純真的心靈！
