知識與文化（一）：中國的教育

【註：此處「中國教育」是指歷史上傳統的中國教育，不是指今天在中國大陸的應試教育，為了避免混淆，今天在中國大陸的教育，也就是應試教育，在此稱作「大陸的教育」。】

以前，我一直覺得中國的文化博大精深，中國古人非常有智慧，但一直以來接受一種說法，中國的教育太落後，在滿清以前一直以私塾方式來進行教育，小學時學《三字經》、《幼學瓊林》等，大了之後學四書五經，當然也有一本《九章算術》，但是這個《九章算術》一方面是沒有普及，只是很少部分有這個意願的人在學習；另一方面它的計算方法複雜，因為沒有阿拉伯字母和數字，運算和公式寫起來都非常複雜，語言上又是「之乎者也」之類的文言文，非常拗口，不好讀懂和使用。

而西方的教育非常複雜，琳琅滿目，小學就有語文、數學、音樂、美術、自然、體育等，上到高年級，還有物理、化學、生物、地理、歷史，經濟、管理，甚至心理學等，當然還有政治（這個「政治」可不是現在中國大陸人理念中的和學的那個「政治」。）什麼都可以成為一門課程。而且還在不斷的細分，非常發達。只要有那個學科，就能設出一門課。

可是當我們去實際接觸中國傳統的教育時，才發現，中國的教育非常發達，非常有意思，讀《三字經》你會發現，在學字的時候，就在同時在學做人的道理，也就是有道德的內涵在裡面，叫做「文以載道」；而西方的數學、物理、化學、音樂、美術、體育，包括語文雖然花哨，都只是技巧，而沒有道德內涵，它傳播的只是知識，而中國傳統教育教的是文化。文化是有道德內涵的，而知識是沒有道德內涵的。所以我一直把以前的讀書人叫做文人，而把現在的讀書人叫做知識分子。今天你上了大學、讀了研究生、博士、博士後，甚至是當了專家、教授，也不表示道德高尚，還是會犯法，在網上有一句「白天是教授，晚上是禽獸。」說法，就是形像說明，何止晚上是禽獸，其實，有的白天都在做禽獸，它無時無刻不在做禽獸。因為它沒有道德，沒有道德的約束，做人是要有道德標準的。