【正見新聞網2018年08月12日】
「來夏令營六周這麼快就結束了，真不捨得，每年明慧夏令營結束的時候都盼望著明年夏令營的到來。」這是一位十二歲明慧學校學生的感慨。
二零一八年加拿大多倫多明慧學校夏令營從七月三日至八月十日，共六周時間，開設了教授中國古典舞的課程；中華傳統文化課，主要講解《西遊記》和《三國演義》；少年樂團練習班。師生們在這純淨的修煉環境裡受益匪淺，結束時都是帶著依依不捨的心情，期待著明年夏令營的到來。
以下是一些法輪大法小弟子們在今年明慧學校夏令營中的受益體會。
「我自己要求來明慧學校」
準備上六年級的戈登（Gordon Wei），今年十一歲，這是他第一次參加明慧學校的夏令營。他說：「因為家裡只有媽媽和我修煉法輪功，往年爸爸都是送我去其它學校的夏令營，今年是我自己要求要來明慧學校的，爸爸尊重我的決定，就送我來參加了。」
「這是一個跟我之前上的夏令營完全不一樣的學校，我最高興的是有固定的學法和煉功時間，因為在家我有很多要顧及的事情，在這就簡單多了，跟著大法小弟子們一起學法煉功，還有時間練琴，我學小提琴。」
戈登表示在每天的學法中，他的中文有了很大的進步，「我學了很多的正體字和中國傳統文化的故事，是在其它學校學不到的。我特別喜歡中國傳統文化中的故事，因為自己是中國人，如果不知道自己國家的文化就太可惜了。」
他是一個很安靜的孩子，他說：「在明慧學校很少跟同學有矛盾衝突，因為這個學校的學生都是大法小弟子，他們都知道怎麼要求自己。這六個星期來我沒有跟任何人發生過矛盾衝突，他們都對我很好，大家都知道向內找，都是互相忍讓的。」
明慧學校不允許上網玩遊戲和玩手機，戈登說：「之前就聽媽媽說過玩遊戲不好，我就不玩了。我四年級的時候曾經在一間公立學校裡上學，學校在中午休息時間提供電腦給學生玩電子遊戲，我有一次玩了十分鐘，玩完後我開始頭疼，發暈，身體發熱，出虛汗。自那以後我就沒再玩過電子遊戲了。在明慧學校大家都不玩，也就想都不想了。」
今年八歲的安妮（Annie Cheng）來自美國的明尼蘇達州，她說：「我一直很想上明慧學校，我就要媽媽幫我找，媽媽在網上找到了多倫多的明慧學校每年都有，我就上這來了。」
她說：「我很喜歡這裡，因為可以一起學法煉功。同學之間很少吵架和打架，因為大家都會向內找，就是都說『是我錯了』，這樣很多矛盾就沒有了。」六個星期過去了，媽媽來接她，她說：「怎麼這麼快就要離開了？好像星期一來星期五就回家了一樣，真捨不得離開，我跟她們都成好朋友了。」
「我戒掉電子遊戲癮後感覺很輕鬆」
今年十歲的麥可（Michael Wang）準備上五年級，「我從小跟媽媽修煉，兩歲開始背《洪吟》。每次來明慧學校都覺得跟其它的學校有很大的不同，就是每次有吵鬧後大家很快就沒事了，一會兒就變回好朋友了，這裡沒有打架，沒有要吵到學校老師那去解決的問題。」
明慧學校一直以來都是強調不要玩電子遊戲，麥可說：「我是去年才徹底戒掉的，媽媽一直在告訴我不能玩電子遊戲，我也知道那東西非常不好，因為我每次玩完後都會很暴躁，總控制不了自己要做一些壞事，如偷東西啊，跟別人打架啊等等。我不想被魔控制，所以我下決心要戒掉。」
「開始的時候有點難，有時很想玩的時候我就到外面的廣場去跑步，有時散步，心情好點就回家。我堅持了兩個星期，最後戒掉了，就再也不玩了。戒掉遊戲癮後我整個人很輕鬆了。不容易發脾氣了，爸爸媽媽也覺得我乖了。」麥可說。
「我學會了忍讓別人」
今年九歲的艾瑪（Emma He）溫柔嫻靜且多才多藝，目前在學中國古典舞、二胡和鋼琴。她說話細聲細氣的，她說：「媽媽告訴我，我從出生就開始聽法，懂事就開始修煉了。我最近在明慧學校學會了如何忍讓別人，比如我跟小朋友玩下棋的遊戲，我開始贏時，看到對方不是很高興的時候，我就想如果別人不高興，我應該讓讓才對，我就讓她贏多點，看到她高興了，我也高興。因為我們都是玩，大家高興就好。」
她還說：「其實在忍的方面多數是我媽媽發脾氣時，常常是我忍著不還嘴，不然她會更生氣。有時我也會提醒媽媽不要生氣了，有時看到她還繼續生氣，我就只好跑開了。有一次我在練習拉二胡，她就在旁邊不停的說這不對那不對，我知道她不懂，但我就一直忍著不出聲。後來她也就不出聲了。」她笑著說：「當然我都知道媽媽是為我好。」
今年十歲的索菲（Sophie）也說自己在明慧學校體會到忍讓別人的好處，「有一次小同修A要和我玩一樣我們倆人都喜歡的遊戲，小同修B要我們玩另外一種遊戲，我們開始不同意，後來小同修B就站旁邊不高興了，我覺得不就是玩嗎？大家都高興才對，我就說服了同修A，我們一起跟同修B玩她喜歡的遊戲了。這樣不就大家都高興了，多好。」
「這裡的環境很純淨」
今年十二歲的麗莎（Lisa）說：「明慧學校夏令營六周這麼快就結束了，真捨不得，每年明慧夏令營結束的時候都盼望著明年夏令營的到來。因為這裡的環境很純淨。」
「在明慧學校有集體學法煉功的時間，在家裡自己一磨蹭時間就過去了，學法煉功都不能保障，所以我總盼著到明慧學校，可以每天都把學法煉功的時間安排好，心裡很踏實，因為是修煉人就要學法煉功。」麗莎說：「還有，在這裡學中國傳統文化，學正體字，同學之間都是互相提醒要向內找。」
麗莎舉了個例子：在明慧學校我如果跟同學A說我跟同修B有矛盾了，同學A就會跟我說：「你先想想你自己哪有錯吧。」然後我就會向內找自己。找到後我就會去跟同學B道歉，然後同學B也會檢查自己哪有錯。這樣我們的矛盾就很快化解了，不會留下隔閡。但如果在我就讀的中學裡，同樣的問題，同學A就會跟我一起說同學B的壞話，這樣隔閡就會越來越大，最後就搞得要分幫分派的。
麗莎還說：在明慧學校我們都是互相幫助和關心的，不會出現欺負同學的事情。而在我就讀的那所中學裡就有一位女同學常受人欺負，我看到她的手腕都有很多的刀痕，她告訴我，她試圖自殺好多次。她比較信任我就跟我說她的經歷和痛苦，我就跟她說要寬容那些欺負她的人，因為他們也是好可憐，在做著壞事。慢慢的我就給她介紹法輪功，建議她讀《轉法輪》，現在她變得有自信了，情況好多了。
孩子們在最後的一天舉辦了匯報演出活動，一起期待明年的明慧學校夏令營。