文化課教材(初級):《千家詩》 七絕(七十二)霜月

正見文化課教材編輯小組


【正見網2008年06月21日】

編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步,難 免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材 的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

 


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shuāng yuè
霜月

lǐ shāng yǐn
李商隱

chū wén zhēng yàn yǐ wú chán ,
初聞征雁已無蟬,
bó chǐ lóu tái shuǐ jiē tiān 。
百尺樓台水接天。
qīng nǚ sù é jū nài lěng ,
青女素娥俱耐冷,
yuè zhōng shuāng lǐ dòu chán juān 。
月中霜裡羿嬋娟。

ㄕㄨㄤ ㄩㄝˋ  ㄌㄧˇㄕㄤ ㄧㄣˇ 
霜月 李商隱

ㄔㄨ ㄨㄣˊㄓㄥ ㄧㄢˋㄧˇㄨˊㄔㄢˊ,
初聞征雁已無蟬,
ㄅㄛˊㄔˇㄌㄡˊㄊㄞˊㄕㄨㄟˇㄐㄧㄝ ㄊㄧㄢ 。
百尺樓台水接天。
ㄑㄧㄥ ㄋㄩˇㄙㄨˋㄜˊㄐㄩ ㄋㄞˋㄌㄥˇ,
青女素娥俱耐冷,
ㄩㄝˋㄓㄨㄥ ㄕㄨㄤ ㄌㄧˇㄉㄡˋㄔㄢˊㄐㄩㄢ 。
月中霜裡鬬嬋娟。

【作者】

李商隱,字義山,號玉谿生,懷州河內﹙今河南省沁陽縣﹚人。生於唐憲宗元和八年﹙西元813年﹚,卒於宣宗大中十二年﹙西元858年﹚得年四十有六。文宗開成二年的進士,因娶李黨王茂元的女兒為妻,而遭牛黨長期排斥,官至檢校吏部員外郎。商隱作的詩詞藻綺麗冷艷,喜歡用神話及典故,所以人稱“為文瑰邁奇古,辭難事隱”,自成一格,為後學者所推重,稱為“西崑體”。著有《樊南甲集》、《樊南乙集》各二十卷,《玉谿生詩》三卷,又賦一卷,文一卷傳於世。

【注釋】

﹙1﹚霜月:指寒霜與冷月。
﹙2﹚征雁:指向南遠行的鴻雁。
﹙3﹚蟬:昆蟲類的動物,體長頭短,翅透明,雄的腹部有發音器,夏日才鳴,俗稱“知了”。
﹙4﹚青女:指掌管霜雪的女神,又稱青霜玉女。典出《淮南子‧天文》注。
﹙5﹚素娥:指月宮嫦娥,因月色潔白,故稱素娥。
﹙6﹚俱:古今平仄異讀字,古讀平聲。
﹙7﹚鬬:爭也。同“鬥”。
﹙8﹚嬋娟:姿態美好的樣子。

【語譯】

剛剛聽到鴻雁南飛的叫聲,就已經沒有蟬鳴了,我站在高高的樓台上,眺望著水天相連的遠方。青霜玉女跟月宮嫦娥都是不怕寒冷的仙子,所以在月中、霜裡還爭相表現她們美好的姿態呢!

【詩中有話】

李商隱的詩一向以冷艷著稱,〈霜月〉這一首就是很好的例子。他寫霜、月的冷艷是有層次的,由近而遠,由低而高,由人間而天上,漸次進入主題。詩中第一句,以鴻雁的叫聲代替蟬鳴來表示夏天已過,秋天降臨,是冷的開始。第二句用百尺高樓與水天相連表示更寒在高處,加重冷艷的感覺,第三句則以神話中天上掌理霜雪的青霜仙子以及常年住在廣寒宮﹙月宮﹚的嫦娥代表寒霜與冷月,切入主題,結合著神話,把冷艷的層次從霜月實體轉換成美麗的神仙,也從人間提升到天上,充滿了神秘、艷麗的遐思。第四句則藉神仙相互爭艷來點出霜與月越冷越艷麗的特質,也表達出詩人對秋夜的看法。通常寒霜與冷月是秋天的景色,而秋天在一般詩人的觀念中總是哀與愁的化身,所以多半與秋天有關的詩,都會帶上一個愁字,讓人讀來不勝唏噓。可是這一首卻不一樣,它告訴我們秋天除了愁以外,還有它的冷艷也是值得我們欣賞的。

秋天並不枯寂,也不淒涼,它也是生命的一個過程,也有它的特色,只要能欣賞它們的美,如王勃所寫的《滕王閣序》中的千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”就把秋天的景色描寫的雄壯豪邁,深具生命的價值。李商隱藉由霜、月把秋夜的冷艷表達的淋漓盡致,創造出另外一種意境,這樣的敘述方式可說是獨一無二。至於霜、月是否另有所寄,我們就不強加附會,以免唐突古人。
 

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