參與撥打大型營救專案 在救人中修自己

澳洲大法弟子


【正見網2017年02月28日】

尊敬的師父好:
同修好:

我最近參與全球營救平台電話大型重點專案講真相,撥打國內迫害法輪功最嚴重的遼寧省瀋陽、錦州、鞍山這幾個城市。在這過程中感受到了救人的緊迫和個人修煉提高的重要,也再次體悟到了師父的洪大慈悲。

大陸公檢法司、610政法委系統的基層人員,為了一份穩定的工作,大部份人糊裡糊塗的中了中共的圈套,被強拉入黨團隊而被打上共產邪靈的印記,與撒旦魔簽了約。特別是20幾至30幾歲的那些人,還在學校讀書的時候,就已經被邪黨編在課本裡的“天安門自焚”偽案所毒害。在中共潛移默化的洗腦中,逐漸被共產黨承襲的九大邪惡基因(仇恨、妒忌、自大、狂妄、不擇手段、戰天鬥地等等)所污染,其實他們絕大多數是受中共的謊言所矇蔽的,在不知不覺中淪為中共與江澤民殘餘勢力迫害法輪功的打手和替罪羊。

看明這一點,我感到他們真的很可憐,處於無助無望的境地卻麻木而不自知。誰能救了他們?唯只有師父和大法。海外大法弟子與大陸大法弟子是一個整體,大法弟子就是為叫醒他們而來。師父在《精進要旨三》<謝謝眾生的問候>中講:“大法弟子是各地區、各民族眾生得救的唯一的希望。”我對這個法理有了進一步的領悟。在撥打專案電話時,碰到一個派出所接電話的人員,他反覆“胡攪蠻纏”。我說我的,他說他的,不聽也不講理。我告訴他不要參與迫害法輪功,他說對你們這些人就是要這樣。我舉“文革”結束後邪黨卸磨殺驢,槍斃了北京810個警察和軍管幹部來頂罪的例子。他嚷“文革”有你嗎?……電話裡還聽到其同事說:“你惹到法輪功了……”就這樣他接了3分9秒後掛斷電話,再撥多次還是在吵吵嚷嚷中反覆掛斷。我一邊穩住心態,一邊在想:要放棄嗎?那不但救不了他,還會讓他繼續盲從邪黨而造業。我加強正念,改為播放真相語音廣播。他開始時還是邊嚷邊掛斷,第三次,他終於慢慢靜下來,聽了“活摘高一喜器官”的真相廣播51秒、接著靜靜的聽了包括“調查張高麗錄音”、“武警證詞錄音”、“重慶活摘證人錄音”等真相語音廣播,共聽了約25分鐘,中間我幾次掛斷再撥,以確認他是否在聽。放完真相廣播然後我又改為口講,12分43秒,對方一直靜靜聽,給念完翻牆網址後,我結束了通話。

師父講:“人們都看到法輪功被迫害、大法弟子在反迫害,其實反迫害是個表象,救人才是真相,揭露那個邪惡也是為了救人,因為中共邪黨是反神的,也不叫人信神。無神論本身就罪惡滔天。神造了你,你不承認神?那只能被神淘汰。”(《二零一零年紐約法會講法》)。所以在口講時,我會比較注重破除無神論謊言。針對眾生所在的城市,重點列舉該市惡報實例震醒他;還有邪黨封的“優秀公安局長”任長霞遭惡報死亡,讓其知道“無神論”是邪黨騙人、害人的伎倆,這些年因迫害法輪功而出現的大量報應真實不虛,善惡必報;又講“天安門自焚”偽案;法輪功在世界洪傳;江下令活摘法輪功學員器官遭國際追究;法輪功在中國合法;還有習與江做切割,制訂新政策準備隨時拋出替罪羊。讓其明白真正的正邪和善惡,還繼續參與迫害將會堵死自己的生路。

第三天撥打到瀋陽市一個區法院院長的電話。她的座機反覆直接掛斷,手機也多次不接聽。我後來在追查國際網站查到,其人已經被通告追查不止十次了。我保持正念繼續堅持與其它號碼一起撥打,後來她接聽15秒又掛斷不接,我再多次撥打,終於又接,聽了“高一喜真相”語音真相廣播54秒,“調查張高麗”真相廣播2分3秒。過去碰到這種接一次電話,掛斷不再接的,有時我會比較容易放棄。後來我悟到:對方既然接了一次,可能不會是偶然的。即使罪業很大、一直追隨邪黨的人,他其實也是沒有安全感的,這是神給他一次清醒和停止造業的機會,同時也是給大法弟子銷毀其人背後邪惡的機會。所以不要輕易放棄。

打電話的效果好與不好,都是找自己的修煉存在問題的好機會。撥打真相電話的過程,也是一個修掉人心的過程。長時間以來,由於對迫害大法徒和世人的邪黨存在怨恨及自身受黨文化的毒害,形成的怨恨心和爭鬥心,修煉中雖然一直在去,但還沒去乾淨。在打真相電話時,比起許多做得好的同修,自覺自己的語氣、善心、慈悲還不夠,技能和經驗也有待改進。我想當務之急還是要多學法修心,防止處於“幹事”狀態。

師父講:“大家想一想,我說過,你做的那個事情如果沒在法上,如果沒有法的力量,你自己沒修好,你就做不好那件事情。也許那件事情你做了,可是它就是不起作用,就是救不了人,因為對解體邪惡因素你也起不了作用。所以學法還是最重要、最重要的,那是你要做的一切事情的根本保障。如果學法跟不上,那就什麼都完了。”(《大法弟子必須學法》)

師父對我們的慈悲鼓勵:“師父看著你們,永遠等待你們的好消息。”(《致歐洲維也納法會》)師父在多次法會講法結束的時候,都有講這個意思。我在悟,我們面對的眾生,都曾經是師父的親人,大法弟子責任重大,唯有抓緊學法修心、用心救人,才不會辜負師父救度的洪大慈悲,才能做到師父想要的。

謝謝師父!
謝謝同修!
 

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