【正見網2010年05月18日】
十一年前，在神州大地上有一個美麗的夜景，一直持續了好幾年。一到夜晚，吃過晚飯，在村頭，在公園，在路旁，在廣場一隅，經常能見到法輪功學員自發組成的學法小組。璀璨的燈光下，學員們在學習法輪功的經文。今天提起法輪功，很多人也能想到這一幕。那麼它是怎麼形成的呢？在今年的「世界法輪大法日徵稿」的一篇徵文中給出了這個答案。
這篇徵文的作者曾是華東師大的一名學生，他在華東師大上學時修煉了法輪功，他在文章中是這樣講述他們的學法點形成的過程的：
「有幾個學生覺得有必要在一起討論自己的修煉體會，就約好在學校內的夏雨島交談心得體會，交談中發現師父在書中都有指導，就約好，下次帶《轉法輪》來，一起看書。一兩次後，參加的人數就多了，於是大家分頭想辦法找個室內場所一起讀《轉法輪》。
「後來，經管理人員允許，我們在文附樓的一間小教室內開始集體學法，每天讀《轉法輪》一講。再後來，有些家屬也來參加集體學法。有一位生物系的研究生叫李元廣，是東北人，回家一趟，回來就組織了學法點，地點就是在他的實驗場所的辦公室裡。這樣一來，通過學習師父的著作，原本不知道如何修煉的同學，也能平時嚴格要求自己。」
作者在第一段中講述了學法點形成的簡單過程，完全都是自發的。下一段則說明了一個法輪功修煉者回家一趟，回來後組成學法點的過程。這兩個細節很能說明問題：不只是在華東師大有這樣的情況，在全國其它地方也出現過這種情況，因為同學的是一部法，大家的感受也是大同小異。關於這個問題，李洪志先生在《法輪大法義解》「北京法輪大法輔導員會議建議」中是這樣講的：
「從各地法輪大法的發展情況來看，都有不同的長處，也總結了不少經驗，對大法的學習，在修煉當中也有不少好的經驗。因為這段時間我在家裡，一直在長春，所以對長春的情況掌握的比較多一些，你比如說，現在長春掀起一個學法熱，怎麼個學法熱呢？現在在其它地區，把煉動作當作是很重要的。當然它是很重要的，性命雙修的功法，當然是必不可少的。可是在長春，他們把這個法擺到更重要的位置上去學。所以他們堅持每天煉完功之後，坐在那兒就開始念書、開始學法。」
可見，長春這種集體學法的形式出現的要早一些。對於法輪功修煉者來講，學好法是修煉的一部分，那麼，怎麼學法？用什麼樣的形式來促進大家的修煉呢？看來，是想在修煉中提高的共同心願把大家聚集到了一起。這從一個側面回答了法輪功的「組織」形式問題，這哪有什麼組織？完全是學員自發組成的學法小組。象那個回東北一趟回來後就組織學法點的李元廣，誰讓他組織的？不就是他自己嗎？他是發自內心的想把家鄉好的學法形式傳承下來，是為大家義務服務的。這和華東師大廣大的法輪功學員們的想法不謀而合：大家覺得有在一起交流的必要，同時覺得有在一起學法的必要了，就這麼組織起來的。
當然，隨著這種學法形式的逐步成熟和穩定，大家選的時間和地點也就相應的固定了下來。這也就是每到夜晚，在大陸城鄉隨處可見的美麗夜景的來歷了吧。
可是中共對法輪功的瘋狂鎮壓，也使得這種自發學法的形式受到了暫時的摧殘。那千萬盞亮起的明亮燈光雖說暫時的熄滅了，可是它卻永遠的亮在人們的心底。中國大陸那美麗的夜景一時找不到了，可是相似的燈光卻在全球其它地方亮起。隨著大法的真相深入人心，更多的燈光在中國亮起的日子還會遠麼？
世界必將在這億萬盞燈映照寰宇的美麗夜景下變的更加的純淨和美好！
