由「切磋」一詞所想到的

今天集體學法後和同修切磋了一個小時，沒有主題，大家想到哪說到哪，從不同的角度談了自己的認識和感受，一邊說笑一邊談，也沒解決什麼問題（個人的感受），不知為啥，心裡有點彆扭。

回來的路上，兒子問我：「你們怎麼講了這麼長時間？」我說：「我們在切磋。」兒子順口問：「誰贏了？」「啊！？」我一時愕然。看著我的表情，兒子補充說：「切磋不得分個輸贏嗎？切磋武功、切磋棋技等。」我轉過神來說：「我們切磋是共同研究，沒有勝負。」兒子又說：「總得有個共同的對手吧？」我笑了笑說：「如果非得有對手，那就是邪惡。」對話結束。

回來後，不由自主的腦中想著「切磋」這個詞。兒子怎麼會想到輸贏呢？於是我打開現代漢語詞典，上面寫著；比喻互相商量研究，學習長處，糾正缺點。並沒有兒子說的意思，是現代人們變異的觀念把這個詞賦予了新的「爭鬥」內涵，那麼用於大法弟子間的交流更應摒棄其不純的、強加的東西。

那麼反過來看自己，看我們的同修的修煉「切磋」的現狀，是不是摻雜了這種變異的東西呢？有沒有強調自我、誇誇其談的高調發言？有沒有把自己的認識強加給同修讓其認同的現象？有沒有面對解決的問題爭的面紅耳赤、堅持自己的個人意識的爭鬥場面？有沒有為維護自己，怕這怕那而不表達自己意見的自我保護意識，當自己的意見不被認同時，有沒有不服氣、不舒服的心理，等等。

是啊，我們在法理上的切磋摻雜了這些心，效果能不受到影響嗎？真正的商量研究，學習長處，糾正缺點應該是怎樣的效果呢？我們的認識應該比常人的比喻更神聖，那麼應該以一種什麼心態去對待呢？師父多次開示我們；要包容、要平和、要謙虛、要有共同把事情做好的願望。而不是表現自己、強調自己、顯示自己、證實自己。

我這一刻明白了，上午切磋後的不舒服的心理是因為自己的一些觀念和執著被觸及了，我心頭一熱，立即發正念解體了這些被我發現的心。

我想：我們的交流切磋最好有主題，心情應該是平和的、慈悲的，態度應該是嚴肅的、認真的。我知道在切磋中要實修自己，做好自己，多學習同修的長處，改正自己的不足，比學比修，共同提高。同時也要重視自己在切磋中的角色定位，要做到主角、配角都能當，多配合，既不要誇誇其談，也不要沉默寡言，站在共同提高的基點上，形成整體，解決問題。同時重視自己的心理和心態，有不正確的心態和觀念要立即鏟除。

最後用師父的《洪吟》一<容法>與同修共勉：