【正見網2015年12月15日】
有一天早晨，我來到我們年級辦公室看見一位家長，她因為自己的孩子被老師A哄出教室而不滿。本來與我無關，但是因為她來到了我的身邊，我就向她解釋，我說孩子被轟出來是有原因的，她應該嚴格管教自己的孩子，而不是一味的埋怨老師。她聽不進去。她知道我與A在同一辦公室，她就問我A在哪兒？她說她來了兩次都沒有看見她。她向我抱怨A老師對她的孩子不公平，我心裡有些不高興，替我的同事A辯解。
我來到我們的小組辦公室，想提醒我的同事A，讓她有個思想準備，並且以後慎重處理學生問題。但是她不在辦公室。我感到有些遺憾。（這也不是偶然的）大約兩個小時以後，當我見到A的時候，我想都沒想就把那位家長的話告訴給她，A一聽就火冒三丈，馬上給那個孩子的班主任打電話發泄自己的不滿，並一再說要見見那位家長好好理論理論，她說本來她和家長已經解決了這件事，沒想到她卻在我面前說那樣的話。我在旁邊聽著， 臉上一陣陣發熱，心裡真是好不後悔！電話那頭的我的另一個同事B（那個孩子的班主任）好言相勸，費了很多口舌才讓A打消了見那位家長的念頭！我終於鬆了一口氣。
我真後悔！我做了一件多麼不光彩的事啊！因為我的不修口，差一點讓她們打一架，加劇她們之間的矛盾。甚至直接影響那個孩子以後在這一學科的學習。
下午上班時，A告訴我 ，中午在家她丈夫勸她要理解和原諒那個孩子和他的家長，不要斤斤計較。我聽了非常慚愧，我修煉十幾年，卻不如我的同事B和A的丈夫等常人。
我認真的向內找，發現通過這件事情，暴露了我很多問題：1那位家長在我的面前，表現的不知道找自己孩子的問題，那麼我遇事向內找了嗎？沒有！對待學生，我經常指責埋怨他們不用心學習，不好好完成作業，表面上是為他們好，實際上是怕他們學不好，自己的名利受損失！而不是找自己，把學生不好的表現當成自己修煉的一面鏡子，來提高自己的心性、用心做好師父交給的三件事。2 我為甚麼把家長的話傳給A呢？表面上是為同事著想，深挖自己的內心深處，其實是為了自己，是想從同事那裡給自己買好，甚至不惜出賣那位家長對自己的信任而博取A對我的好感！這是最自私、最骯髒的表現！
我在那位家長面前替A辯解，表面上是為A，其實也是為了自己的利益，因為自己也是一位教師，維護同事就是維護自己！
本來我覺得向內找的差不多了，但是晚上下班回家以後，師父點悟我還有最重要的一點我沒有找到，那就是一說就炸的問題，其實A當時的表現就是我最真實的寫照，聽不得別人說我的壞話，容不得別人不聽我的話、不服從我、頂撞我！尤其是我的學生。輕者，我對他們進行指責埋怨；重者，我把他們叫到教室前面進行訓斥，甚至趕出教室；再重者，就請班主任壓制他們、懲罰他們！替自己出氣。但是學生們根本都不在乎，一直都是這樣打打鬧鬧、循環往復！我很苦惱！很鬱悶！昨天有個孩子在課堂上當眾冤枉我、頂撞我，我把她叫到前面訓斥她，她不服，我就把她帶到辦公室，讓她罰站和反思，最後把她推給她的班主任。據說，她的班主任一天沒讓她上課，並且給她家長打電話告狀。
真是不找不知道，一找嚇一跳！師父講：“那你這時候發火是為甚麼呢？修煉人發什麼火？” （《二零零四年紐約國際法會講法》）寫到這裡，我都懷疑自己是不是個修煉人了！？邪黨那一套整人的東西在我的身上根深蒂固！我也不敢說自己是個修煉人，這不給大法、給師父抹黑嗎？唉！自己真是不爭氣！師父講：“比如作為一個修煉人首先要做到打不還手、罵不還口。”（《新加坡佛學會成立典禮講法》）師父還講“真正受到損失的時候修煉人都付之一笑，這是你們應有的狀態和必須做到的，因為你不是常人，你要走出常人的。” （《曼哈頓講法》）距離師父對自己的要求相差十萬八千裡，何止十萬八千裡啊！
懇請同修慈悲指正！
