文化課教材(初級):一諾千金(成語故事)

正見文化課教材編輯小組


【正見網2006年11月15日】

編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國傳統文化教材。因為是剛剛起步,難免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

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【原文】

楚人曹丘生(1),辯士,數(2)招權顧(3)金錢,事貴人趙同(4)等,與竇長君(5)善。季布(6)聞之,寄書諫(7)竇長君曰:「吾聞曹丘生非長者,勿與通(8)。」及曹丘生歸,欲得書請季布。竇長君曰:「季將軍不說(9)足下,足下無往。」固請書,遂行。使人先發書,季布果大怒,待曹丘。曹丘至,即揖季布曰:「楚人諺曰:『得黃金百(斤),不如得季布一諾。』足下何以得此聲於梁楚閒哉?且仆楚人,足下亦楚人也。仆游揚(10)足下之名於天下,顧不重邪?何足下距(11)仆之深也!」季布乃大說,引入,留數月,為上客,厚送之。季布名所以益聞者,曹丘揚之也。(《史記・季布欒布列傳》)

【註解】

(1)曹丘生:西漢時人,生卒年不詳。有辯才,季布得其讚揚而名重天下。
(2)數:音「碩 」,頻頻、屢次。
(3)顧:藉著。
(4)趙同:西漢時宦官,生卒年不詳。
(5)竇長君:西漢觀津人,生卒年不詳。漢文帝竇皇后之弟。竇,音「豆」。
(6)季布:西漢時人,生卒年不詳。楚漢相爭,初為項羽部將,數圍劉邦。及項羽滅,為劉邦追捕,後由朱家透過汝陰侯滕公,乃得赦免,並官郎中、中郎將及河東守等。
(7)諫:用言語或行動勸告別人改正錯誤。
(8)通:交往。
(9)不說:不悅。說,通「悅」。
(10)游揚:稱揚美名,使名聲遠播。
(11)距:通「拒」,拒絕。

【故事闡述】

「一諾千金」原作「季布一諾」。據《史記・季布欒布列傳》載,漢代初年有一位叫季布的人,他樂於助人,很講信用,凡是答應過的事,一定會設法辦到,因此享有盛名。

當時有一名叫曹丘生的楚人,好以財物結交有權勢的官員,藉以抬高自己的身價。他聽說季布作了大官,就請求竇長君介紹他去見季布。但是竇長君跟曹丘生說季布不喜歡他,勸他不要去,但曹丘生還是央求竇長君寫介紹信,竇長君勉為其難地答應。曹丘生拿了介紹信就馬上去拜訪季布,見到季布後,就深深作揖,並且說:「楚人有一句諺語說:『黃金百斤,不如得季布一諾。』你在梁、楚一帶的名聲之所以能這麼大,都是我幫你傳揚的,大家都是楚人,為什麼你一直拒絕見我呢?」季布聽了這句恭維的話,非常高興,以上賓之禮招待。曹丘生住了幾個月才離開,臨走時,季布還送了他一份厚禮。曹丘生繼續替季布宣揚,季布的名聲也就愈來愈大。

後來「一諾千金」這句成語,就從這裡的「黃金百斤,不如得季布一諾」演變而出,用來形容信守承諾,說話算數。

【討論】

(1)曹丘生抬高自己身價的方式是什麼?
(2)曹丘生想見季布所用的方法是否恰當?如果是你,有什麼更好的方法嗎?
(3)「季布聽了恭維的話,非常高興!」你也喜歡別人恭維你嗎?為什麼?

【造句練習】

例:古時候的人一諾千金,比現代的支票更有用。
例:我向來最守信用,一諾千金,只要我答應的事情,就一定會做到。
例:他說話一諾千金,因此贏得不少民心。

【相似成語】

一言為定 一言九鼎 說一不二

【課後時間】

想一想,你的周遭有沒有發生過「一諾千金」的故事,把它傳出去,讓更多的人知道喔!

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