教室裡的不速之客

上午，孩子們正在做課堂作業——抄寫古詩《登鸛雀樓》，南窗灑進縷縷金色的陽光，北窗搖曳著滿窗生機盎然的綠葉，教室氣氛寧靜而祥和。我坐在黑板旁的桌邊，不時評點著遞上來的本上的字跡，批改著作業。

有個孩子先完成了作業，收拾好書包，去教室後面放起來，卻突然發出大喊“這兒有蜘蛛！”聽他這一喊，幾個定力差的孩子立刻放下手中的筆，跑到教室後面放書包的旮旯，圍著看稀奇，也跟著大叫“蜘蛛，蜘蛛，老師，這有個蜘蛛。”教室裡頓時熱鬧起來，孩子們呼啦一下，全跑下座位，人人都要看個仔細，有尖叫的，拍手笑的，急的團團轉的……課堂紀律被破壞了，我站起來拍響桌子：“一個蜘蛛就這麼稀奇嗎？你們的抗干擾能力哪去了？”孩子們不捨的回到座位，繼續寫字。

陸續有孩子做完作業來給我批改，然後就去放書包，教室後面又是一陣喧譁，蜘蛛之聲不絕於耳。五六歲的孩子，對什麼都充滿了好奇，我站起來對大家說：“我以前給你們講過蜘蛛結網的故事，還記得嗎？蜘蛛生活在角落裡，專吃蒼蠅和蚊子，我們不要把它弄死，要愛惜生命！”頓時，教室裡開了鍋，孩子們七嘴八舌，“對，別弄死它”，“要善良”，“老師講過萬物皆有靈”，“善有善報”，“要愛護小動物”，“我家也見過蜘蛛”，“我家也有過”，一群嘰嘰喳喳的小鳥興奮的不停嘴。最聰明的男孩源源在後面木架旁朝我喊：“老師，那我們該怎麼辦？”

我說：“如果它影響了我們，你就輕輕的把它捏住，從窗戶扔出去吧。”可幾個男孩你看我，我看你，誰也不敢行動。等到孩子們都完成了作業，還在說蜘蛛的話題，下面的為六一排練舞蹈沒法進行了，我只好走過去，來到後面放書包的木架前。說實話，我從小到大都討厭和害怕蟲子，嫌太醜陋骯髒，凡是遇到蟲子，都由家人去處理，我從不碰。孩子們不敢去捏蜘蛛，其實我也不敢，現在沒法了，我硬著頭皮來面對，“在哪兒呢？”我問，孩子馬上指給我看，只見在木架的頂上停著一隻碩大的蜘蛛，身子不大，但幾對腿腳卻特別長大，看著很今人恐怖，我一時不知如何是好。但見孩子們簇擁著我，正眼巴巴的望著我，於是我拿出老師的威嚴，用小教棒敲打蜘蛛旁邊的木楞，正告它：“這兒不是你呆的地方，快走吧，快走！”說也神奇，只見它揮動起長腿，開始爬起來，不上不下不右，偏偏往左邊——木架的外邊爬，身邊的女孩瑤瑤立刻驚呼：“哇，它能聽懂老師的話！”

純真的童言提醒了我，啊，它能聽懂我的話。孩子們鬧騰了一個多小時它都沒挪窩，而我兩句話它就走動起來，難道就是為了等我來嗎？它能出現在我的面前，也是有緣的眾生啊！是不是為了等我告訴它那得救的法寶，那金燦燦的九字真言，能令所有的生命都脫胎換骨，重獲新生，也許它今世等的就是與我相遇從而得救呢！想到這兒，我對這不速之客充滿了慈悲和憐惜，於是我湊近點，輕聲對它說：“請你一定要記住法輪大法好，真善忍好，記住這兩句話，你就會有一個美好的未來。好了，你現在出去吧，走吧！”我的細語淹沒在身後孩子們的尖叫、鼓掌和歡呼聲中，因為這蜘蛛已快速爬出了木架，然後不緊不慢向牆的高處爬去，最後在兩米多高的牆上停住了。大家都鬆了一口氣，孩子們圍著我跳呀笑呀叫呀，“噢，蜘蛛也聽老師的話”。我手一揮，“好了，現在開始練舞。”

中午吃飯時，想起了上午的事情，叫孩子們去看看蜘蛛還在不在，幾個孩子跑到後牆邊向上張望一陣，飛快的奔向我，“老師，蜘蛛不在了。”“老師，蜘蛛也會聽你的話，你叫它走，它就走了。”孩子們圍著我，滿眼都是歡喜和崇拜。其實，哪是我有什麼本事，而是大法的威德呀！修煉人所攜帶的能量場，充滿了純正、祥和、慈悲，正如師父所說的“佛光普照，禮義圓明”，法輪大法，善化和解救著宇宙蒼生。

這小小的不速之客掀起的風波算是平息了，這也給我一個啟示，生活之事無偶然，我們平時要做個有心人，珍惜遇到的每件事，善待身邊的一切眾生，及時播灑大法的福音和美好，給生命一次得救的機會！