【正見網2003年12月28日】
首先我向尊敬的師父合十問好，再向各個國家的明慧學校的老師和同學們合十問好。
我叫張如日，現在六歲，在日本讀小學一年級。 雖然我現在不能同你們坐在一起參加首屆我們小弟子的法會，但另外空間的我是和你們在一起的。下面我向你們介紹我的修煉情況。
我的爸爸媽媽都是大法弟子，所以我出生在大法弟子的家庭是來得法的，最好了。所以他們把我的名字叫做如日，妹妹叫中天，就是如日中天。
小時候我每天晚上聽師父講法錄音，從四歲生日在美國參加洛杉磯法會那天起，我開始讀《轉法輪》了，先是把已經會背的《論語》的發音和一個字一個字對上，漸漸地把《論語》裡的字都記住了之後，就開始讀第一講了。遇到不認識的字只要是《論語》裡有的媽媽是不告訴我的，要我自己再從《論語》裡找到，基本上每天晚上要學一個半小時，就這樣花了十個月的時間讀完了第一遍《轉法輪》。到五歲半妹妹出生了，媽媽要照顧妹妹不能陪我一起讀了。於是媽媽叫我自己讀了，遇到不認識的字我就告訴媽媽字的偏旁和結構，媽媽在一邊照顧妹妹幹著家務，一邊告訴我字的發音和意思。我現在已經讀了十四遍了，不認識的字也越來越少了。每周三晚上是大人們集體學法的日子，我小的時候跟在媽媽身邊，晚上到家都是半夜了。現在我是一年級學生了，第二天要上課，所以爸爸媽媽帶妹妹走，我一人在家自己學法，遇到不認識的字媽媽叫我把他寫在紙上，放在桌子上先睡覺，第二天媽媽再教我認。現在只有少數字不認識了。最近我也開始參加網上學法了，不過和大人相比我讀的慢。聽日本明慧學校的老師說我們將在台灣召開小弟子法會那天起，日本小弟子開始網上學法，整體提高。
許多出生在日本的中國人的孩子不太會說中文，所以無論是在保育園裡也好，在學校也好，在電車裡也好，遇到中國人我就說中文，遇到日本人我就說日文。這樣中國人就很吃驚，於是我就對他們說我是讀《轉法輪》讀的，大法好，這樣來洪法。
在學校裡我跟同學們講大法好。在日本的小學校裡，下午下課很早，很多一到三年級的學生下課之後去兒童館活動。媽媽問我去不去參加兒童館的活動，我想大人們的常人社會是工作場所，那我的常人社會就是學校和兒童館。於是請媽媽幫我申請了去兒童館的手續。
在學校裡班上的同學和老師都對我很好，沒什麼使我為難的事。但在兒童館裡就不一樣了，在兒童館裡除了少數我班的同學以外，大多數是二、三年級的學生。在日本的學校裡經常有大孩子欺負小孩子的事情，對我也不例外。記得剛上學去兒童館，我經常被他們大孩子欺負，不讓我和他們同桌一起吃飯，不帶我和他們一起玩，有時還打我。開始我沒對媽媽說，我忍著，漸漸地我忍不了了，我就把欺負我的事對媽媽說了。媽媽說我是修練人，要境界高，善待別人，不要生別人的氣，也要先檢查自己哪裡沒做好。道理我都知道，但經常心裡感到很難受，再加上在家裡的時候媽媽又很嚴格地對我，我更覺得受不了了。雖然我仍然天天學法，但是學法時，思想不能集中，總讀錯，不是加字就是減字。在家我也和媽媽對嘴了。
有一天，媽媽說為甚麼我的狀態這麼不好、她要檢查自己要提高自己了。我也在想為甚麼這麼多事讓我難受，同媽媽交流後我也認真地想：我還是要替他人著想，寬容別人才對，因為我是大法小弟子呀。
後來有一次在兒童館，一個一年級的同學把畫畫的顏料撒到我的褲子和鞋子上了，我一點也沒生氣。老師知道後不但批評了他，還把我的褲子洗得乾乾淨淨，還叫他的媽媽向我媽媽道歉，又給我買了一雙新鞋。在家裡，我幫助媽媽帶妹妹，現在妹妹一歲多會走路了，有時我還牽著妹妹的小手帶她去附近的公園散步、盪鞦韆玩，經常逗得妹妹高興地大笑。媽媽對我也詳和了，我也不同媽媽對嘴了。
前一段時間在全校的學藝會上，我們一年級三個班合演了一台戲，戲裡的背景是一條龍，那就是我畫的。誰都喜歡。於是我把這件事對媽媽說了，媽媽說那很好啊，那你借這件事向老師和同學們洪法了嗎？我說沒有，因為這是我打坐時天目裡看到的東西，擔心自己說不好使人產生誤解。不過從那之後大家都知道了我會畫龍，那段時間每到下課的時候大家都請我給他們畫一條龍，我簡直下課都沒有玩的時間了。這時我也想起媽媽的話對他們說龍是有的，我在打坐中看到過，並且告訴他們要記住法輪大法好，真善忍好。大家都稱我是畫龍的名人，都變得喜歡我了。
但是我心裡知道，正法修煉中我還有許多沒有做好的地方和沒有修正過來的，如睡懶覺、吃飯時說話多、不注意整理自己的個人環境等等不好的習慣。一個修煉人，一個正法時期的大法小弟子，是要做得非常好才會把法洪好，我還有不認真煉功、不願意吃苦的東西沒修掉。今後我要做得更好，象個大法小弟子的樣。
謝謝大家。
