向內找是同化大法的捷徑

今天上課時，有兩個學生在小聲的說話。從表面上看是他們之間發生了什麼不愉快的事情，我提醒了他們一次，可是他們還是在互相不依不撓的說著，表情很煩躁的樣子。我就暫時把其中一個學生叫到後面去了。下課後，我找到他們倆繼續教育引導一下。

我說：「你們倆人上課是不是發生矛盾了？」他們說是。

「你們在上課時能不能先把那個矛盾放下，等下課再說？」

學生A說：「不行，忍不了。」

「以後忍不了的時候可以舉手向我求助啊！」他默許了。

「現在你們能不能不針鋒相對，互相包容一下對方呢？」他們倆人都說不能，表示還要互不相讓。

我一見他們正在氣頭上，誰也不肯讓步，就轉變思維，不強迫他們去原諒對方：「你們倆是不是都有錯？」旁邊看的學生們就開始說他們的錯了。

「既然你們倆人都有錯，那麼現在你們倆都不看對方怎麼錯了，都向內找自己怎麼錯了，因為別人的錯誤你不能替他改正，你的錯誤也只能自己改正，是吧？」他們倆認同了。

學生A說：「我不應該把他的課桌掀翻了。」我對學生B說：「他向你承認錯誤了啊！」

學生B說：「我不應該弄他的帽子。」

我對學生A說：「他也向你承認錯誤了啊！你能不能包容他呢？」我沒想到學生A立馬說能，我又同樣問學生B，他也毫不猶豫的說能。他們的面目表情一下子就緩和下來了。

我立即就表揚他們：「你們倆太有智慧了！現在心裡是不是輕鬆了很多，不那麼鬱悶了？」他們都笑著點頭。氣氛一下子就和氣了，我繼續說：「原來包容這麼好啊！你們倆能不能握手和解呢？」他們倆立即就笑著握手和好了。

過後我思考這倆個學生情緒的變化。他們一開始爭吵的互不相讓，誰也不承認自己的錯誤，誰也不原諒對方，我讓他們包容對方，他們根本就做不到。但我引導他們向內找自己的錯誤時，他們在向內找的過程中認識到了自己的錯誤，再要求他們包容對方，他們一下了就做到了。我悟到從怨恨到包容很難一下子就做到，得有一個過程，在這個過程中如果只看別人的錯誤，就更難做到，如果能及時的向內找自己的錯誤就能很快的達到包容的境界。由此我明白了不向內找很難達到法的標準，向內找是同化法的捷徑。

同時這件事情也讓我感受到他們一旦產生了怨恨，就走入了一個空間，這個空間裡有爭鬥、煩躁、氣恨、委屈、鬱悶等不好的情緒，在這樣的空間裡不可能做到包容別人。當他們選擇包容對方時，我感受到了另一個空間，這個空間裡有和氣、微笑、舒心、愉快、友好、智慧等美好的東西，這是兩個截然不同的空間，它們本是不相容的，一向內找自己的錯誤就相當於放棄了怨恨的空間，就能逾越空間到達包容的空間了。太神奇了！太美妙了！

在法上看，一向內找就符合了法，法就自動運轉，自動演化。神奇就展現出來了。

以上是實修中的體悟，寫出來與大家分享。