【正見網2007年02月14日】
編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。
孔子學琴
孔子是中國儒家學說（1）的創始人（2），是中國歷史上一位了不起（3）的聖人（4）。他生活在離現在二千多年前的春秋時期。
孔子還是一位傑出（5）的音樂家，他會彈奏（6）許多樂器，還會作曲、唱歌。而這些是通過孔子的勤奮（7）學習才取得的。
孔子在學琴時非常刻苦。有一次孔子跟一位叫師襄子（8）的人學彈琴（9），曲名是《文王操》。孔子練習了多日後終於得到了師襄子的肯定。但是孔子並不滿足，認為自己雖然已經掌握了這個曲子的彈法（10），但「未得其數」（11）。
這樣又練了很多日子，師襄子說他已「得其數」了。可是孔子仍說，自己「未得其志」（12）。
又過了很久，師襄子認為這回真的非常好了，可是孔子仍然認為自己彈的不夠好。於是，他又反覆練習，體會曲子的內涵（13），直到能看到文王的形像在樂曲中表現出來才停止。
他的精神深深的感動了師襄子。
（選自《史記•孔子世家》）
小常識：關於文王
周文王在商朝紂王時為西伯，在岐山之下建國。他積善行仁，民心歸附。後來因大臣崇侯虎向紂王說他的壞話，而被關在凌裡這個地方，後被釋放。此後他更加施行仁政，天下諸侯很多歸從了他。他的兒子武王擁有天下後，追尊其為文王。
注釋
1、儒(rú)家學說：孔子創立的，主張「仁、義、禮、智、信」。
2、創始(chuàngshĭ)人：開始建立的人。
3、了不起：不同於一般。
4、聖(shèng)人：指品德非常高尚、智慧超出一般人的人。
5、傑出(jiéchū)：出眾，突出。
6、彈奏(tánzòu)：以彈的方式演奏樂曲。
7、勤奮(qínfèn)：學習或工作非常努力。
8、師襄(xiāng)子：中國古代人名。
9、彈法(tánfă)：彈奏的方法。
10、未得其數：沒有領悟到它的內涵。
11、未得其志：沒有領悟到它的實質。
12、內涵(nèihán)：內在的含義、意思。
讀說練習
一、大聲朗讀課文。
二、說一說「孔子學琴」故事的大意。
問答練習
一、根據課文回答下面的問題。
1、孔子是什麼人？
2、孔子跟誰學琴？
3、為什麼孔子學琴時一直都不滿足？
二、想一想，回答下面的問題。
1、你覺得「孔子學琴」這個故事中孔子的哪種精神值得人們學習？
2、你在學習的過程中，是否也象孔子一樣不輕易滿足，而是要達到真正理解的程度呢？
詞語練習
一、擴展詞語練習
1、說 學說 _____ ______ ______
2、家 音樂家_____ ______ ______
3、彈 彈奏 _____ ______ ______
二、用下列詞語造句
1、了不起
2、勤奮
三、選擇填空
1、孔子生活在______現在二千多年前的春秋時期。
A 離 B 遠離
2、孔子是儒家學說的創始人，_____一位音樂家。
A 是 B 還是
課後作業
一、朗讀課文並試著複述這個故事。
二、複習課文中詞語的含義。
三、寫作：問答練習（二）中任選一個題目。
