【正見網2007年02月11日】
編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。
前 言
鑒於目前市場上缺乏真正反映中國正統文化的漢語教材，編者編輯了這套教材。本套教材將首先編輯四個分冊，以學、孝、信、忠、義、德、善、恩、忍、仁、真、廉、禮、天、神、佛、道、命、緣等為綱目，分成若干單元，並選用相應的成語故事、歷史故事詳細解說，同時配以中國歷史上的著名詩歌和文化知識，使學者儘可能多方位的了解中國文化的深刻內涵。
本套教材適用對像為掌握500個漢字左右的中國小學生，以及期望學習中國語言和文化且有一定基礎的外國人。
每分冊分為八個單元，建議教師根據學生實際情況安排教學。基本上可以五到六個學時完成一個單元。
本教材效果如何，還希望得到學者的反饋。誠摯的希望不吝賜教。
目 錄
第一單元 說「學」（上）
主課文一 三字經（1）
主課文二 成語故事：磨杵成針
主課文三 孔子學琴
副課文一 「過年」的來歷
第二單元 說「學」（下）
主課文一 三字經（2）
主課文二 成語故事：鑿壁借光
主課文三 王羲之吃墨
副課文一 「元宵節」的來歷
第三單元 說「孝」（上）
主課文一 三字經（3）
主課文二 成語故事：孝感動天
主課文三 陳遺因孝得命
副課文一 「端午節」的來歷
第四單元 說「孝」（下）
主課文一 古詩：孟郊《遊子吟》
主課文二 成語故事：百裡負米
主課文三 孟宗哭竹子生筍
副課文一 「中秋節」的來歷
第五單元 說「信」（上）
主課文一 古詩：李白《靜夜思》
主課文二 成語故事：一諾千金
主課文三 曾子殺豬
副課文一 「冬至」的來歷
第六單元 說「信」（下）
主課文一 古詩：王之渙《登鸛鶴樓》
主課文二 成語故事：退避三舍
主課文三 商人失信而喪生
副課文一 中國人的姓氏（1）
第七單元 說「忠」（上）
主課文一 古詩：孟浩然《春眠》》
主課文二 成語故事：忠心赤膽
主課文三 精忠報國的岳飛
副課文一 中國人的姓氏（2）
第八單元 說「忠」（下）
主課文一 對聯
主課文二 成語故事：忠言逆耳
主課文三 忠臣周公的故事
副課文一 百家姓常用姓氏
第一單元 說「學」（上）
主課文一
《三字經》（1）
人之初（1） 性本善（2）
性相近（3） 習相遠（4）
苟不教（5） 性乃遷（6）
教之道（7） 貴以專（8）
昔孟母（9） 擇鄰處（10）
子不學（11）斷機杼（12）
竇燕山（13） 有義方（14）
教五子（15） 名俱揚（16）
關於《三字經》
《三字經》相傳是宋朝學者王應麟（lín）先生編著的。它是中國宋代以後啟蒙(qĭméng)教育的最佳教材，流傳非常廣。《三字經》全文一千二百字左右，包含著豐富的人生哲理（zhélĭ）、歷史和文化知識、為人處世的方法等。
注釋
1、初（chū）：剛出生。人之初，人剛生下來的時候。
2、性（xìng）：本性。善（shàn），善良。性本善，本性上是善良的。
3、相近（xiāngjìn）：近似，接近。性相近：(善良的)本性都很接近。
4、習（xí）：習性。相遠（xiāngyuăn）：相差大。習相遠，（由於後天學習生活環境的不同），形成了不同的習性，漸漸的相差就越來越大了。
5、苟（gŏu）：如果。苟不教，如果從小不好好教育或者（不接受聖賢的教育）。
6、性乃遷：乃（năi），就。遷（qiān），改變。本性就會發生改變。
7、道：方法。教之道，教育的方法。
8、貴(guì)：可貴；最重要。貴以專，最重要的是要專心一致（教育孩子）。
9、昔（xī）：當初（戰國時期）。孟母（mèngmŭ），孟子的母親。孟子是中國古代一位很有名的學者。 昔孟母，當初孟子的母親。
10、擇（zé）：選擇。鄰，住處相近的人家。擇鄰處，選擇良好的環境居住。
11、子：古時指子女，現專指兒子。子不學：兒子不努力學習。
12、斷（duàn）機杼(jīshū)：機杼，織布機。「斷機杼」的故事源於《列女傳・母儀傳・鄒孟軻母》：孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：「學何所至矣？」孟子曰：「自若也。」孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：「子之廢學，若吾斷斯織也。……」指割斷織布機上的布（來勸告孟子）。
13、竇燕山(Dòu Yānshān)：指五代時期的燕山人竇禹鈞(yújūn)。
14、有義方：有好的辦法，也指聖賢教誨的義理。。
15、教五子：（他）教育的五個兒子。
16、俱(jù)：都。揚(yáng)：稱頌、傳播。名俱揚：都名揚天下。
補充資料（教師參考）
1、孟母三遷
孟子，是戰國時期魯國人（現在的山東省境內）。三歲時父親去世，由母親撫養長大。
孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築造墳墓或學別人哭拜的遊戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的遊戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心裡很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的「孟母三遷」的故事。
對於孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那裡逃學回家，孟母正在織布。看見孟子逃學，她非常生氣，就拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上詢問原因。孟母責備他說：「你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線的連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完後才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。」
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以後專心讀書，發憤用功，身體力行、實踐聖人的教誨，終於成為一代大儒。
2、竇禹鈞教子
竇禹鈞，五代後晉薊州人。因為薊州有燕山，所以他也被稱為竇燕山。
竇燕山家境富裕，但為人不善，年過三十，也沒有一個兒子。有一天晚上，他夢見死去的父親對他說：「孩子，你平日所作所為，惡名遠播，如果不改惡從善，不僅不會有子嗣，還會短命。趕快改過自新多做好事吧。」竇燕山醒來後，牢記夢中父親的吩咐，痛改前非，做了很多好事。
多年後，他的妻子接連給他生了五個兒子。兒子們在竇燕山嚴格的教導下，先後登上了科第，聲望都很高，贏得了「竇氏五龍」的美譽。五個兒子娶妻成親後，也非常孝順，一家人和睦相處。
練 習
讀說練習
一、大聲朗讀課文。
二、說一說每句話的意思。
問答練習
一、根據課文回答下面的問題。
1、人在剛出生的時候，本性都是一樣的嗎？都有什麼樣的本性？
2、為甚麼人的本性後來會發生變化呢？
3、孟子的母親為甚麼要割斷織布機上的布？
4、竇燕山的五個兒子為甚麼會名揚天下？
二、想一想，回答下面的問題。
1、你覺得孟子的母親做的對嗎？
2、如果你不好好學習，你的爸爸媽媽會有什麼反應？
3、說一說你每天是如何安排學習時間的。
詞語練習
一、擴展詞語練習。
1、道 道德 _____ ______ ______
2、學 學生 _____ ______ ______
3、教 教師 _____ ______ ______
二、用下列詞語造句。
1、善良
2、學
三、填空。根據課文，填上合適的字詞。
人之___，性本____。性相____，習相____。苟不____，性乃____。教之____，貴以____。昔孟母，____鄰處。子不學，____機杼。竇燕山，____義方。教五子，____俱揚。
課後作業
一、朗讀並背誦課文。
二、複習課文含義。
