文化課教材(初級)：千字文（四十二）

編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。

【原文】

俶載南畝（1），我（2）藝（3）黍稷（4）。
稅（5）熟（6）貢新（7），勸賞（8）黜陟（9）。

【讀音練習】

俶(chù) 載(zài) 南(nán) 畝(mǔ)，
我(wǒ) 藝(yì) 黍(shǔ) 稷(jì)。
稅(shuì) 熟(shú) 貢(gòng) 新(xīn)，
勸(quàn) 賞(shǎng) 黜(chù) 陟(zhì)。

俶（ㄔㄨˋ）載（ㄗㄞˋ）南（ㄋㄢˊ）畝（ㄇㄨˇ），
我（ㄨㄛˇ）藝（│ˋ）黍（ㄕㄨˇ）稷（ㄐ│ˋ）。
稅（ㄕㄨㄟˋ）熟（ㄕㄨˊ）貢（ㄍㄨㄥˋ）新（ㄒ│ㄣ），
勸（ㄑㄩㄢˋ）賞（ㄕㄤˇ）黜（ㄔㄨˋ）陟（ㄓˋ）。

【字詞義解釋】

（1）俶載南畝：到南邊的田畝，開始耕種。俶，開始。載，農事。南，南邊。畝，田壟，田中高起的地方。出自《詩經•周頌》，“畟畟良耜，俶載南畝。播厥百穀，實函斯活。”
（2）我：自稱。
（3）藝：種植。
（4）黍稷：農作物。出自《詩經•小雅•楚茨》，有“楚楚者茨，言抽其棘。自昔何為，我藝黍稷”。
（5）稅：指田賦，就是古代田地的賦稅。此作動詞，繳納賦稅。
（6）熟：稻穀成熟。
（7）貢新：獻上新成熟的稻穀。貢，獻給君主。新，指新谷。
（8）勸賞：獎勵。勸，鼓勵、獎勵。賞，把財物賜給有功的人。
（9）黜陟：官職的升降。黜，革職。陟，升官。

【譯文參考】

春天到了，農夫們都開始去田裡，為種植農作物而忙碌。

農夫把成熟的稻穀交給官府納稅，官員再將新稻穀獻給朝廷。朝廷為了鼓勵農業發展，考核各地的勸農官員，對認真農事的就給予賞賜升官，對荒廢農事的就給予懲處革職。

【文字的故事】

南：南這個字的甲骨文寫作“ ”，最早的字義是盛酒或裝黍稷的容器。每天太陽從東邊升起、西邊落下，一天之中只有經過南方的時候是最暖和的。金文的寫法“ ”和小篆的寫法“ ”，原本字義是壯實可用的意思，而從字形來看，像是草木蓬勃生長的樣子，代表草木向著有溫暖太陽的南方蓬勃生長，長得很堅實茂密。

黍：黍的甲骨文寫作“ ”，因為黍不是稻子，而且黍加上水可以釀酒，為了和稻子區分，所以字形看起來像是散穗和水。金文的寫法是“ ”意思和甲骨文相同。到了小篆寫作“ ”，禾加上少了一橫的雨，本義是類似稻子但較有黏性的穀物。

勸：勸的正體字寫法和小篆“ ”、隸書的寫法“ ”差異不大。勸是“齶”加上“力”，“齶”字邊的涵義是從鸛鳥而來。鸛鳥是一種像鶴的鳥類，不過頭上沒有紅色的肉冠。平時築巢在水邊的樹上，肚子餓了，就飛到溪流中，逆水而上，找尋食物。雖然十分辛勞，可是它仍然勤勉的工作，因此鸛鳥的“齶”字邊代表力爭上遊，而“齶”加上“力”意思就是勉勵達到至善的意思。

【深入思考與討論】

在這個單元裡，我們知道因為有農夫辛勤的耕種，才有農作物可以收成。而我們平時所吃的每一粒穀物，都是農夫在田地裡辛苦耕種得來的，所以我們要好好珍惜。接下來我們要介紹一首唐詩，這首詩除了寫出了農夫在田裡耕種的艱辛，也提醒我們要珍惜農夫辛勤耕種的成果。

〔譯文〕中午的太陽正在頭頂上，天氣這麼炎熱，農夫仍然拿著鋤頭在田裡工作。流出的汗，滴滴落稻田的泥土裡。有誰會知道，我們碗中的白米飯。每一粒都是農夫辛辛苦苦工作所得來的！

（1）農夫辛勤的耕種我們才有飯可以吃，想想看，我們要怎麼做才能表達我們的感謝之意？
（2）社會上各行各業的人們也都像農夫一樣，為儘自己的本分而辛勤的工作著。身為學生的我們，又該如何做，才算是盡到自己的本分呢？