文化課教材(高級):迎刃而解(成語故事)

正見文化課教材編輯小組


【正見網2008年03月14日】

編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步,難免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

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【原文】

時眾軍會議,或曰:「百年之寇(1),未可盡克(2)。今向(3)暑,水潦(4)方降,疾疫將起,宜俟(5)來冬,更為大舉(6)。」預(7)曰:「昔樂毅(8)藉濟西一戰(9)以並(10)強齊,今兵威已振,譬如破竹(11),數節之後,皆迎刃而解,無復著手(12)處也。」遂指授(13)群帥,徑造(14)秣陵。所過城邑,莫不束手(15)。(《晉書・卷三四・杜預列傳》)

【批註】

(1)百年之寇:東吳自孫權立國至孫皓時,建國約有一百年,所以稱「百年之寇」。
(2)克:攻下、戰勝。
(3)向:接近、臨近。
(4)潦:音烙,雨多成災,即淹水。
(5)俟:音四,等待。
(6)大舉:大規模發兵。
(7)預:指西晉名將杜預。晉武帝任為鎮南大將軍,帶兵滅吳,後封為當陽縣侯。
(8)樂毅:戰國時代燕國名將。
(9)濟西一戰:指戰國時代,樂毅率五國軍隊攻打齊國,在濟水西岸大敗齊軍,樂毅趁機共攻下七十餘城。
(10)並:音並,通「並」,合併。
(11)破竹:劈開竹子。
(12)著手:動手、下手。
(13)指授:指點教授。
(14)徑造:直接向前攻打。徑,音敬,通「徑」,直接。
(15)束手:無計可施。

【故事闡述】

三國時代末期,蜀漢被滅亡後,只剩東吳偏安於江東。因此西晉武帝任杜預為「鎮南大將軍」,派遣他領軍攻打東吳。杜預率軍進擊戰況順利,短期內即攻下吳國多座城池,吳軍都督孫歆等多人被俘虜。於是眾軍官聚集商議往後的戰略,有的說:「吳國立國已有百年之久,無法在短時間就攻下。現在南方接近夏天正是雨季,河水易泛濫,天氣熱易流行疫病,這對行軍都是不利的。應該等到冬天,再大規模發兵進攻。」

杜預說:「從前樂毅憑藉著濟西之戰,而兼併了強大的齊國,現在我軍實力雄厚、士氣大振,就如同拿刀劈開竹子,上面幾節劈開了,順著刀勢往下劈就更容易了,而敵軍也就沒辦法再動手抵抗了。」於是晉武帝採納杜預的建議,指點教授眾帥,繼續直接進攻吳國。杜預率領的軍隊所到的城池,沒有不放棄抵抗而投降的,因此很快就把吳國消滅了。

「迎刃而解」這句成語就是從這裡引申而來,用來比喻事情容易解決。

【討論】

(1)杜預為什麼認為晉軍應該繼續進攻而不應該等到冬天?
(2)做事碰到困難時,你是放棄還是找出問題點去解決?你曾有過因為自己的不放棄,經過自己努力分析問題點後,而把問題輕易的解決的?請說說自己的經驗和大家分享。

【造句練習】

例:他對數學很有研究,再難解的數學題,他常常輕鬆的就迎刃而解了。
例:一件事情的癥結只要找出問題點,往往就會迎刃而解了。

【相似成語】

水到渠成;手到擒來;唾手可得;探囊取物

【課後時間】

成語接龍┱
迎刃而解→解( )歸田→田( )野老→老當( )壯→壯志凌( )

參考答案┱
迎刃而解→解(甲)歸田→田(夫)野老→老當(益)壯→壯志凌(雲 )

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