【正見網2012年10月14日】
首先，我們來看一個視頻。
了解了三維空間的人是如何看待二維空間的生物，那麼更高維度的空間的生命如何看待我們三維空間呢？高維空間不容易形像描述，但我們可以做一個比喻。
這些模塊玩具是和我們人類一樣生活在這個三維立體空間裡的，可是區別在哪裡？它們的身體、房子、周圍的一切事物都是由「模塊」組成的，包括他們的思維和感知方式。
它們可能也會發明顯微鏡，但是由「塑料模塊」製成的鏡片能夠看到人類的細胞嗎？能看到人類空間的分子嗎？不能。它可能會看到更微觀，但它只會發現「更小的模塊」或「更小的塑料」。因為它們是世界的構成基礎。
所以，玩具的世界之所以比人類空間低級，就在於那個世界概念中的最基礎粒子比人類的粗糙。我們可以舉另一個例子，把一支鉛筆放在百米之外看上去是什麼樣子？只是模糊一點，這是零維；靠近50米，發現是個線段，這是一維。再靠近，就發現似乎是一支鉛筆的形像，這是二維。 再走近拿起鉛筆，會發現這是六稜柱狀的木質鉛筆，這就是三維。接下去，如果我們用顯微鏡觀察鉛筆的木質身體，是不是會發現更複雜的結構，通向了更高的維度呢？因此我們可以設想，維度增加的過程，就是觀測解析度增大的過程，就是從宏觀走向更微觀的過程。
對比玩具世界與人類世界我們知道，儘管玩具世界的「分子」要比人類世界的「分子」大得多，可是人類世界可比玩具世界要大得多。由此可以推想，比人類世界更細膩的更高維空間，可能比人類世界還要更廣闊得多。
眼睛：「看」的本質是「掃描」
人眼結構
人產生視覺感受是由於光線經由眼球進入大腦，是視網膜感光。我們「看到」一樣物體，是由於那樣物體反射（或發射，本身是光源）的光體現了物體表面的凹凸特徵，這種特徵信息由可見光為載體傳達給視網膜神經，大腦經過分析，我們就「看」到了物體。
雷達原理圖
類似的，雷達觀測物體是通過電磁波，雷達站發出電磁波掃描物體，電磁波經由物體反射就攜帶了該物體形狀的信息，雷達再接受反射電磁波從而得到物體的數據。雷達雖然不具備人眼的晶狀體結構，不具備視網膜，但是也「看」到了物體。可見人眼和雷達「看」物體的原理是相同的， 是「掃描」，是一種信息的反射，這樣我們就明白了「看」的本質。
所以要「看」一件物體，並不一定需要「人眼」，我們只要具備了「掃描物體，接受反射信息」這樣一個過程，我們就可以看到。那麼，這個掃描物體的「媒介」可以是「可見光」（人眼），可以是「無線電」（雷達），也可以是某種粒子——「電子」（電子顯微鏡）。
那麼我們就能夠解釋一些人們難以理解的現象。經絡就是人體內能量的通道，而穴位是能量的出入口。人體通過穴位發放能量「掃描」物體，能量經物體反射、經過脈絡傳回大腦，所以人就「看到」了。由此看來，那些修煉界所講「天目」、「透視」等功能也許就不是迷信。
值得一提的是，人眼所能識別的只有電磁波譜的 390nm~780nm 一段，我們稱之為「可見光」，而在這狹窄波段之上或之下都是看不到的。
光譜
光（電磁波）的本質也是「粒子」（波粒二相性），那麼超越電磁波譜以外的粒子，比如電子也會形成「光」。而只能由這些特殊的「光」掃描（電子顯微鏡）才可見的物體，我們就不可能通過肉眼直接看到了。
電子顯微鏡下的世界：波斯合歡樹的花粉微粒
電子顯微鏡下的世界：勿忘草花瓣的花粉，其顆粒直徑只有0.006毫米，是迄今發現的直徑最小的花粉粒之一
宇宙中的一切都是由「粒子」所成，人眼所見的世界只是有限的、可見光波段的粒子所能反射出的世界。而其它波段，到各種粒子所能反射的世界對人眼都是不可見的。光子雖然被叫做「光子」，但是就粒子本身而言，是不具有「明」或「暗」的概念的。它只是粒子，明暗只是人腦帶給人的感受。所以陽光下不一定真的「明亮」，黑夜裡也不一定真的「黑暗」，這一切都是不同粒子的疏密給人帶來的感受。那麼，對於用其它電磁波段來「看」物體的生命而言，或用某種粒子、甚至用電磁波與多種粒子的組合來「看」物體的生命而言，人類世界就可能別有一番景象。
克卜勒超新星爆炸照片：上面大圖為合成圖，下面從左到右四個小圖分別為通過X射線（藍）、X射線（綠）、可見光（黃）、紅外線（紅）望遠鏡觀測的圖像，由於該新星只放射很少的可見光，所以僅靠普通望遠鏡（肉眼）是無法觀測的
其實這是人類空間生命認識能力的局限。所以，有時具有感官缺陷的人有時反倒能客觀看待事物，因為他承認自己「認識能力的局限」，會以謙卑的態度去接納未知事物，不像健康人一樣會因「能看」「能聽」而自傲、而封閉住自己，拒絕進一步探索真理。
是人眼識別光譜的局限，限制了人對空間的認識。人眼見並不一定為實。
「視覺」的幻象
動畫原理
眾所周知，電影是由一幀一幀的圖像連續播放而形成的，對人眼而言，大於或等於每秒24幀圖像的播放就是連貫的動畫， 少於24幀就會有跳動感。所以「每秒24幀」就是人眼區別圖像與動畫的臨界，這就是人類分辨圖像的極限。那麼想像一下，是否有生命分辨圖像的臨界是大於每秒24幀？當然是有可能的。那麼這樣的生命看人類的電影，他看到的就可能只是一組不斷變換的圖片。
電子云和原子結構
那麼，原子便可以看作是一部每秒幀數極高的電影。人類可見的世界是由分子組成的，分子由原子組成，原子核外是電子云。所以不難想像，我們所能看到的、摸到的一切，無論是光滑的表面、粗糙的表面，各種顏色、各種材質的表面通通都是由電子云構成的，只是由於原子過於渺小，所以我們看到的才是連貫的、各式各樣的表面。當然我們知道，電子云被稱為「雲」，是由於電子在高速的繞核運轉，幾乎是隨機快速出現核子周圍的任何一個地方，因此哪怕是「氫」（只有一個電子）的原子，看上去也是一個完整的球。由此我們可知，這個世界其實是由像無數的電子，以遠遠超過每秒24幀的頻率閃動而形成的動畫。
那麼又有一個有趣的問題。假設電子的閃動頻率是1000次（幀）每秒（其實不止），那麼可能存在某些「高能生命」具有這樣的眼睛：每秒1500幀的圖像變換才算是動畫。那麼這個高能生命看到的原子表面就是「鏤空」的，那麼他看到的人類世界也就是「鏤空」的。那麼在他的眼中，原子只是緩慢運動的幾個點（原子核及電子），那麼他所看到的人類世界就完全是空曠的，僅有星星點點的粒子分布各處。
由此我們就要反思，我們看到的世界是什麼，是實物還是幻象？也許我們也只是一組可憐的玩具？在那幻象的背後是什麼，是否存在一個更加真實的世界？
「觸覺」的本質
再來看看我們的「觸覺」，當你和朋友握手時，你是否有意識到你觸到的是什麼？肉？皮膚？皮膚的表面是什麼？是表皮細胞，細胞壁……追查下去其實還是是電子。準確的說，我們是以電子「觸摸」電子，因為我們用來觸摸的皮膚表面也是電子。但這還不是最後，我們實際上根本沒有觸摸到任何東西，因為電子是帶負電荷的，兩個電子同性相斥，我們所體會到的觸碰的感受，實際上是帶負電的電子間相斥的電場力。
推而廣之，物體相碰撞的相互作用力是電場力，子彈撕裂蘋果是克服電場力，只要是由分子構成的兩個物體相撞，本質上幾乎都是電場力。
子彈射透蘋果
我們還知道，原子之內是很空曠的，原子核的直徑約為原子直徑的十萬分之一，相當於標準足球場中心的一粒大豆，電子相當於足球場外圍的幾粒沙子。所以如果忽略電子及原子核的電場力的影響，兩個原子相互穿越是只有極小的機率產生碰撞。那麼設想，如果全世界所有的電子、原子核電性全部消失，那會怎樣？——所有物體都會相互穿透。
由此我們就能夠解釋，為甚麼使用X射線可以透過皮肉看骨頭，因為X光粒子沒有電性，而且皮肉組織結構鬆散，X光粒子不必過多牽扯皮肉的分子就穿越了，而骨頭組織結構密集且內含更多礦物質吸收光子能量，也就阻礙了X光粒子。
x射線手骨照相
我們可以設想，如果有一種生命，他身體的組成粒子不與人類這個空間的粒子發生電磁力作用、且不與可見光相糾葛（可見光粒子直接穿越），那麼這樣的生命會不會與我們同時同地存在，卻與我們穿身而過，而且不會被我們看見呢？
宇宙本是信息的存在
宇宙存在的本質是什麼，是分子嗎？是原子嗎？夸克嗎？人們還在用對撞機來搜索這些粒子之下更微小的粒子，可是每當我們繼續分解下去，總發現這一層粒子是由「空間」和「更微小的粒子」所組成，再深入，而那個更小的粒子又是由「空間」和「更更微小的粒子」組成的，看不到盡頭。那麼這個世界的本質到底是什麼呢？我們不得不接受這個現實，這個世界並不實在，它只是一種信息的存在。
俄羅斯套娃
這就好比套娃玩具，一層套一層，各層粒子都只有一個所謂的「邊界」，追查下去卻找不到實質的「內容」。
我們會問，那「質量」到哪裡去了？可以給出一種解答，根據愛因斯坦的質能方程（E=mc^2），質量與能量可以相互轉化，比如具有質量的一對正、反粒子相碰發生「湮滅」，質量會完全轉化為光子（零質量）輻射，光是一種振動的存在，所以依然是信息。
另一種解釋則完全顛覆了我們的思維：「質量」本來就是不存在的概念。回憶一下我們是如何感受「質量」的：當我們要移動一個物體我們會感到阻力，移動「重」的物體比移動「輕」的物體要受到更大阻力。所以這種理論認為，所謂「質量」實質上是更微觀粒子對物體的「粘性」作用，這種更微觀粒子遍布宇宙，瀰漫在一切粒子的「間隙」中，物質內粒子越密集（如原子內質子中子越多，元素越重），它所攜帶的「羈絆」就越多，所以就越難移動。
近日科學家聲稱發現的「上帝粒子」（希格斯玻色子，「玻色子」是指充當相互作用的粒子，如引力子）就是指上述起「粘性」作用的微觀粒子，所以基於這種理論，它又被解釋成為「質量之源」，其實準確的解釋應為「質量產生的原因」，因為這個發現實際上正是完全否定了「質量」 的存在。
一個「三維投影」世界！
有了上面認識的基礎，我們就可以理解，宇宙中可能存在著一層（或多層）由微觀粒子構成的世界，它無處不在，瀰漫在表面物質粒子之下，是我們的物質世界更根本的組成，但卻不與這個世界的物質相碰撞，仿佛是我們這個世界的幕後。
那我們這個人類空間算什麼呢？它是一個更高維度、即更微觀物質的「三維投影」，以已知的各種粒子為「像素元」組成的「立體影像」。
立體投影
我們已經論述過，這個世界只是一種信息的存在。不同種類的原子（不同的元素）、原子間的排列組合構成不同物質，這其實只是更微觀世界向我們這個世界傳遞的一種信息的表達。作個比喻，那微觀世界就像是一塊磁鐵，傳遞的信息就像磁場，白紙上的鐵粉就是我們這個空間的各種粒子，鐵粉瞬間排列出了磁場的形像，為甚麼呢？是因為受了下面磁鐵的影響。
有一塊看不見的磁鐵在紙的背後
人們不理解，為甚麼神話中神仙可以突然消失，又突然出現？為甚麼UFO可以來去無蹤？因為它們的意識存在於多維空間，他們身體的消失只相當於「撤掉了磁鐵對鐵粉的作用」，鐵粉（粒子）不再組合成型，我們肉眼也就看不到了。可是他並沒有死亡，因為任何物質的本質是「信息」，由於信息沒有消散，他隨時可以依照信息對表面物質重建，即重新在三維空間裡「投影」，重現於這個物質世界。
而對普通人類來講，他的意識，他的思維方式都只存在於這個不實的「投影」當中。就像網路遊戲，你身在人類世界，可是你的出生死亡、得失苦痛、喜怒哀樂卻都在遊戲的世界。忘記了生命本質存在的世界，無法看透這個「遊戲世界」，所以無法理解更高維度空間的事情。
說人類今天發明的的東西很先進，其實一點都不先進，因為那只不過都是在表面物質粒子層面的「排列組合」，能夠掌控微觀層面粒子的科學才是最先進的。人類發明的粒子武器可以說是人類所能達到最先進的了，可是那只是野蠻的破壞，其實並不先進。因為「破壞」總是很容易的，只需把粒子從「有序」變為「無序」，而方法是任意多樣的。可是「創造」就很難，因為你需要了解它，才能進一步控制、利用它。所以人類只有「裂變」核電站，而沒有「聚變」核電站；可人類不但有了「原子彈」（重核裂變），也有了「氫彈」（輕核聚變）。這種人類眼中的「先進技術」（其實是將微觀空間的能量釋放到表面空間。），實際上是一種野蠻的、不負責任的對時空秩序的破壞。
什麼是「科學」？
「科學」本身不是真理，而是探索真理的一種手段。「科學」是一種猜想，科學家看到了身邊發生的種種現象，就提出各種 「猜想」試圖去解釋這些現象。「猜想」或者叫「假說」（或一套「公式」，公式是闡述假說的另一種語言），如果一種「假說」能夠合理解釋一類現象，那我們就姑且承認它是正確的，但又會發現一些特例，所以就需要進一步完善假說，使它能解釋可見的一切。可是如果發現了「特例」無法解釋，那就不得不推翻之前的假說，而另立一套假說。人類以此方式取得進步，一點點靠近真理。
愛因斯坦講：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括世界的一切，並且是知識進化的源泉，嚴格地說想像力是科學研究中的實在因素。」愛因斯坦的認識是不是「唯心」呢？是不是「缺乏嚴謹」呢？不是。因為面對這個廣闊無垠的，蘊含著無限未知的宇宙，渺小的人類實在應該打開眼界，完全打開思維，只怕這還不夠。因為只有這樣，人類才有可能邁出「提出假設」這第一步，然後進一步實驗驗證，進而才有新的發現。
那麼數學是什麼呢？數學是一種語言，人們想要用它去描述真理，當然能夠描述真理的語言也不只是數學一種的。而很多時候，數學又像是「花瓶」，當我們頭腦中已經有了答案，我們便用數學這種語言去盡力描繪這一答案。如果我們的語言功底很深，我們的話就會說得很漂亮、很動聽，人們便會信服。
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可是這種語言的描述能力卻是有限的。比如數學無法描述「靈性」，可靈性卻是人類及其他所有生命都具有的一種特徵。那麼設想，如果宇宙不單純是物質的存在，而又同時具有他「靈性」的一面，那我們又該如何用數學去描述他呢？那麼我們的科學如果建立在數學之上，科學又該如何去探索這樣一個宇宙呢？
「公式」也是一種語言，它也不是真理，儘管它也在努力想要描述真理。舉例來講，牛頓的經典力學適用於「宏觀低速」， 而愛因斯坦的相對論適用於「微觀高速」，其實嚴格的說，牛頓的力學及其公式就是錯誤的，而愛因斯坦的公式則是全適用的，儘管他的公式應用在地表計算時會顯得笨拙而複雜。
可是愛因斯坦就是絕對正確的嗎？也不是，科學家們又進一步發現了行為不遵循「相對論」的粒子，那麼「相對論」也就會成為一個更完備（更複雜）的公式的一個「特例」，就如同它代替牛頓力學一樣。但是我們相信這宇宙中存在著一個「公式」，可以完美地解釋一切，他就描述了真理，但是他可能極為複雜，極為玄妙，甚至會超出「數學」這種語言所能描述的範圍。
科學的態度
同樣學習了科學，不同的人卻會有不同的態度。有些人學了科學，他認識到宇宙的無窮與奧妙，這樣的人是在求真。他知道可能存在這樣一位「造物之主」，是他設計了宇宙這部精妙的機器。而學習了科學就不願再進一步探索，以已知否定未知的人，實際上只是「饑渴」。他只知道需要東西來填補未知的空白，至於那是否是真理、能否圓滿解釋一切，這並不重要。這樣的人不是在尋求真理，他只是在尋求情感的滿足。
科學存在的目的，不是讓人掌握了一點雕蟲小技，就變得狂傲自大，盲目的否定一切。而是讓我們知道，人類所無法企及的未知是無窮盡的，從而明白自己感知與認識能力的局限，學會寬容、謙卑與尊重其他生命。只有這樣的科學才是能夠發現真理的，才可能是健康的、持久的，真正對人類有益的。
