【正見網2004年06月14日】
大法給予我們師生快樂的每一天
張銘芬
我是台中縣立豐村國民小學教師，修煉法輪大法約一年半，身心得到的益處數不勝數。於是逢人就想向他介紹法輪大法的好處。現在的我，與修煉前的我，真是很不同的。以前的我十分厭煩小學老師的工作，級任教師要管的事太多了，每天嘮叨小朋友的生活點滴小事，從服裝儀容到作業。每天早晨一進教室就開口指責小朋友直到放學！情緒不好時，還拿起棍子打小孩。
由於社會結構的改變，道德的滑落，孩子們的生活環境受到很多不良影響，來自不健全家庭的孩子也越來越多，學校教育再周全也無法彌補家庭教育的不足，教養的重擔移到學校老師身上，面對諸多問題的孩子，是我心中隱藏的痛，既無奈又無力。每天到學校都成了一件痛苦的事兒，心裡問自己真的只能靠棍子才能教乖孩子嗎？
法輪大法改變了我的生活。得到《轉法輪》這本寶書後，每天研讀「每日一文」的晨光時間，成了我和孩子發現宇宙奧秘的時光，我們發現每個生命都必須具備著真、善、忍。韓信忍了胯下之辱，當了大將軍；梅花越冷越開花，也明顯具備忍的特質；蚌忍受沙子在體內的不適而有美麗的珍珠與人分享。爸、媽若不能忍下上班工作的辛苦，就沒有幸福的家庭生活；學生如果不能忍受學習的辛苦，就沒有學習的成果可以呈現；班長因為能忍下練舞拉筋的痛苦，所以能跳出曼妙的舞姿，令全班同學艷羨不已；不能忍的人就缺乏善；不真的人也不善。師父的法理使我教導學生學會珍惜自己是萬物之靈的生命；懂得具備真、善、忍者才是真正的好人。
明慧學校網站上的動畫《寶寶打坐》，打動了孩子想學習打坐的心。現在每天有一群孩子與我共同學習。中午不睡午覺的小朋友，要求我陪他們打坐，雖然他們忍的功夫還不夠，但他們發現自己好幸福。現在我很享受每天與學生共同成長的喜悅，只因我修煉真、善、忍。學會真、善、忍的小朋友，功課的學習及作業的習寫等日見進步；也能凡事向內找，同學間和睦相處，班級氣氛祥和，我這個導師也不再那麼嘮叨，師生溶洽，學習快樂。法輪大法給予我們師生快樂的每一天，我們想向世人大聲宣說：「我們好幸福，謝謝師父！」有緣接觸法輪大法，真是我們的福氣！願天下有緣人皆能和我們一樣在大法中修煉，享受生命的美好！
這是寫給本縣中小學校長的一封信，邀請他們參加暑期教師法輪功研習。
校長，您好：
個人親身感受法輪大法修煉的益處，在教學上運用真（真誠）、善（善良）、忍（堅忍）與學生共同發現人生的真諦。在半年多的教學時光後，個人深受學生學會真、善、忍後各種行為表現改變的感動。
曾經我是個不耐煩於擔任班級導師職務的教師，現在我很享受每天與學生共同成長的喜悅，只因我修煉真、善、忍。孩子們的道德教育、生命教育等議題的學習、功課的學習及作業的習寫等也因此而日漸進步；我們也都發現世事物物皆存在著真、善、忍特性。
希望您願意鼓勵貴校教師們一起來參加（民國）93年7月3日至7月11日在本縣崇光國民小學舉辦的生命道德教育研習。相信老師們將真、善、忍的品德教育溶入教學中，會和我一樣重新發現教學新樂園；您會看到快樂的學生與快樂的老師，進而校運昌隆，享受快樂、健康的校園生活。隨信附上雲林古坑國小、花蓮明義國小及新竹縣華山國中的校慶洪法資料、小朋友心得。
小學教務主任的修煉心得
楊秋南
親身見證法輪大法美好殊勝，向有緣人弘法推薦
由於親身感受法輪大法的美好殊勝，讓我們全家受益無窮，所以我積極的向周遭有緣的人們推薦這個性命雙修的功法，在同修的協助下，在服務的學校內先後舉辦兩次法輪大法教師研習營，也協助另外四所國小及屏東東區扶輪社舉辦有關法輪大法的講座。
得法半年後，除了利用上課教學的機會向學生傳達「真、善、忍」的法理，並講清真象之外，我在學校成立煉功社團，利用中午午休，教師生學法煉功。經過一年的推廣，獲得訓導處同仁及校長的支持，上學年度體育組長主動提議將校慶運動會主題定為「洪揚真善忍」，同時我亦配合此項主題展出正法圖片，對向社區洪法起了一定的效果。
前年寒假我和一個導師同仁合作，一起帶領五年級12名學生進行善念實驗，看似無生命的蔬果竟能接收人們善惡不同的訊息，因而產生好壞的差異，讓善良的種子悄悄的播種在學生的心靈之中。希望更多世人在了解法輪功真象後，共同制止大陸江氏集團迫害法輪功。以下是我的修煉心得：
法輪大法是生命的源頭活水
＊修煉前受無形的枷鎖－－名利心捆綁，身心俱疲
我在學校中兼任教務主任的職務，負責推展九年一貫課程的重任，夜間同時在師院修習碩士學位，另一方面家中尚有一對年幼的子女需要照顧，因此不管在工作、學業、家庭生活三方面都十分忙碌。不巧，太太的負擔比我更重，所以她在工作、家庭交相煎逼之下，對於我汲汲於名利的追求，而忽略了家庭應有的責任，十分不滿，夫妻感情不睦。而我在多重壓力下，身心俱疲，健康常出現狀況，夫妻倆那一年的健保卡竟然都用到F卡。而且時常因小事生氣，有時怒責學生和兒女，我的心情更因長期的焦慮而經常在谷底中徘徊，當時的我就像一顆不停轉動的陀螺，這是我最艱困的一段歲月，也是我兩年前生活的寫照。
幸好在2001年1月我參加法輪功教師研習營，研習中聆聽到師尊教導弟子應不記舊惡的幾句話，讓我十分感動：「別人可以對我們不好，我們不能對別人不好，我們不能把人當成敵人」，師尊的寬宏和慈悲深深觸動著我的心靈，我當下決定放棄之前修煉多年的法門，轉而修煉大法，從此大法所揭示的宇宙法理：「真、善、忍」開始進入我的生命，更改造了我的生活。
我從修煉的書籍中認識法理，體悟到宇宙人生的奧妙，從而提高了自己的心性；在與學員交流中，找到自己的不足；在每日持續不斷的煉功中，身體逐步恢復健康，修煉至今不曾因病而服藥；生活變得十分輕鬆自在，甚至就如近來來勢洶洶的SARS病毒，在其全球化的推波助瀾及無情的肆虐下，許多人極度惶恐不安，而我們這群修煉法輪大法的朋友卻都能無憂無懼，我想這是局外人難以體會的，但卻是真實存在的事實。
*「真、善、忍」歸正人心
在工作方面，我秉持大法教導的真、善、忍的宇宙特性行事待人，並恪守師尊要求弟子「凡事為人著想」、「遇矛盾先向內找」、「先他後我、無私無我」的法理，而實踐這些法理之際也讓我體驗了大法瞬間使人心歸正的威力。
例如有一次校務會議時，與會成員為了某事而互相攻訐、互推責任，甚至口出惡言，劍拔弩張，會議氣氛極為惡劣，我覺得自己應該盡一份大法弟子的力量，以寬容慈悲的法理，來純正那個環境場，於是我便起身發言，首先轉達法輪功「真、善、忍」的法理，而後向大家道歉，自承讓大家陷入爭執的事端，乃緣於自己的不足，當我開始真心「向內找」的發言之後，幾位剛才出言不遜的成員隨即表達歉意，其中一位當場表達要和我一起煉功，而會議的氣氛也就逐漸歸向和諧。這也印證師父的教誨：「事情發生了，大家都不要找責任」，因為那不但於事無補，而且會讓人們變得更加自私和冷漠，真正的善會使對方落淚，問題和矛盾自然會迎刃而解。
*「向內找」法理使人真正善待自己和他人
又有一次，有位低年級導師轉介一位班上的學生家長和我約談，因為這個學生情緒管理方面有障礙，因而導致人際關係不良，常因小事暴怒而自傷或傷人，來談的這位媽媽，起初將孩子的問題行為歸咎於婆婆，認為是她縱容溺愛的結果，而她和婆婆管教的理念差異甚大卻無法溝通，她同時表示先生夾在婆媳之中，乾脆保持中立，幾次尋求先生都不獲支持，讓她覺得既挫折又無奈。
當我在對談中聽到她總是將問題「向外」歸因的情況，一時也覺得有股無力感。後來我想起師尊曾說：「法能破一切執著」，便將大法「遇矛盾先向內找」的法理和她分享，我點出先生和婆婆都是她的重要親人，但是這些重要的關係，身為大人們都可以不顧，那為何孩子就必須珍惜同學間的友誼？她隨即體認到自己常堅持己見而漠視身旁重要的親人關係，似乎也讓孩子在無形中養成任性、隨意發脾氣的性格，孩子不珍惜同學人際關係，正是大人不當身教的結果！
有此體悟後，這位家長頓時潸然淚下，我順勢送她一本《轉法輪》，看著她離去的身影，我再次感受大法無限洪大的力量，也真心期盼她能因而得法，由她開始走進修煉之門，讓一家人轉變、重生。同時我也體悟到若將自己體悟到的大法的法理溶入輔導工作之中，往往能喚起眾生內在的佛性，發揮生命潛藏且超常的力量。
「心懷真善忍」是法輪功學員依循的法理，因為當人們以真、善、忍的法理要求自己時，對於世間名、利、情的執著，自然就會逐漸淡泊。而當我們滿懷慈悲看待眾生，並以真誠、寬容的態度面對世界時，周遭萬物就會對我們報以微笑。有句話說；「美好生活紮根於每個人的心念」，我想如果我們能時時刻刻謹記「真、善、忍」法理，讓心念時常保持在自覺、清明、祥和、善待萬物的狀態，那麼這種心性的轉變和提升，就是人類「生命力」的源頭活水！
屏東縣教職員工百人喜聞大法
我於（民國）91年8月12～16日在所服務的學校屏東縣內埔鄉東甯國小舉辦屏東縣教師法輪大法教師研習，屏東縣教職員工約100人參加，研習的內容豐富有深度，一週的時間使參與者身心獲益良多，深獲好評。
參加研習學員心得：
校長：走進研習會場就感受到一股祥和美妙的氣氛，令人忘卻一切塵世中紛擾的俗務，這麼好的功法很值得推廣，因此以後若有機會願意再度提供場地辦理法輪大法研習營。
劉碧連：經過幾天的教師研習，體會到法輪大法是無比殊勝的正法，我決定加入大法修煉的行列。
宋兆裕：起初剛聽到李洪志師父講法時，認為李老師的口氣好大，後來越聽越深入法理內涵，才感覺是自己不足。
洪千 蔡明?：經人推薦研讀了《轉法輪》，有殊勝的體驗，我感覺到法輪功的確是性命雙修的正法。
淑萍
利用午休時間學法煉功
這是我在2003年接的新的班級，他們是五年級的小朋友。我們利用午休時間，每周一到周四煉功，周五則是學法，看他們可是個個神情專注喔。
學生們的修煉心得
2002年夏天，學生在臨畢業之前將他們這一、兩年的修煉心得隨手寫下。
＊ 那是一段非常快樂又安詳的時光
大法小弟子冠庭
在我五年級下學期的時候，我的班導師梁老師鼓勵我學煉法輪功，那時的我不知為甚麼答應了。老師先教我一至五套功法，在學會了五套功法之後，老師建議我開始看一本叫做《轉法輪》的書。
起初，我覺得這本書的內容太多，還有很多我不懂的字和詞，但是，自從梁老師請來一位同修陳阿姨來帶我們念《轉法輪》後，我覺得一切都不同了，我感覺這本書好神奇，能解答我心中的疑問，直到現在，隨著層次的提高，我的心性也提高了很多，這是讓我感到非常高興的一件事。還有一次，陳阿姨帶我們去參加法輪功的研習會，參加這次活動讓我感到最高興的事，就是可以和其他的大法小弟子一起煉功、看書和心得交流，那是一段非常快樂又安詳的時光，讓我感到永生難忘。
＊ 希望有緣的人都能得法！
大法小弟子蕙馨
現今人類在社會大染缸的污染下，變得自私自利，為了名，為了利，不擇手段的去達到自己的目標，人的善良本性已被各種慾望、敗壞的觀念層層覆蓋。修煉的目地就是返本歸真，修出人的先天本性。
雖然修了大法一段時間了，但是我還是覺得要再加強，因為有時候我還是會忍不住生氣；希望我從今以後能更進步，做個大家眼中的好孩子，也希望有緣的人都能得法！
＊ 每周我最期待的日子
大法小弟子雅馨
每周我最期待的日子，就是星期一、星期三和星期五，因為那幾天可以念《轉法輪》，《轉法輪》不但可以幫我修心性，也可以幫我解開許許多多我不了解的問題，而且那幾天可以唱許多有趣的歌，如：『我是大法小弟子』……
以前我有個外號叫「愛哭包」，有時被同學罵兩、三句就哇哇大聲哭，自從我學法輪功後，勇敢多了，雖然有時我還是會忍不住罵人、打人，但我相信法輪功一定可以使我的心性改變而返本歸真，慢慢的達到真、善、忍的境界的。
＊ 法輪功可以提高我們的心性
大法小弟子柏毅
法輪功可以提高我們的心性，而且可以讓我們知道許多我們不知道的事，可是中共（江氏集團）卻一直打壓法輪功，殘害了許多法輪功學員的生命，甚至把法輪功說成是×教難聽的名字。
我覺得法輪功很好，因為可以提高我們的心性，可以減少我們身上的業力，業是什麼呢？業力就是我們做出不好的事，而在我們身上的黑色物質，所以我們不要做壞事，這樣我們的黑色物質會減少，而白色物質會增多，白色物質就是做好事，而積出來的德，所以我們要多做好事。
真、善、忍是衡量好壞人的唯一標準，可是做到這些是很難的，不是一、兩天就會了，是需要很長的一段時間才會做到這些的，但是如果你能做到，你就會成為真正的好人。
運動會上耀眼登場
* 2001年10月13日
我任教於青溪國小，他位於台灣北部桃園的市區，我學了法輪功身心受益無窮，希望更多的有緣人都能跟我一樣受益。有一天在《明慧網》上看見一篇校園洪法的文章，就想在運動會上表演法輪功功法，當五套功法於青溪國小運動會上，堂堂展現於世人面前，那一刻，我只有一個想法：感謝師父給青溪國小這樣一個機會。
2001年10月13日，陽光溫煦的灑在每位大法弟子身上，黃色的大法衣服，就著陽光看起來是那麼金燦燦的，在嘈雜的、混亂的運動場上，呈現出不凡的祥和、慈悲而自在。連平時不多談大法的老公都說，當時「場面很感人」。
我們節目是排在社區太極拳之後，當天早上，主任很緊張的問我，說今天法輪功來了多少人？我說還不清楚，陸陸續續會再來。他說：「那可慘了，便當不夠供應」，我趕忙說不用準備便當，我說：「法輪功的人從來不向人要什麼東西的，你不用緊張。」他訝異的指著太極拳說：「他們負責人跟我說，待會兒表演完，他們每個人要一個便當。你們真的不要？」我笑著說：「真的不要。」頓時，我看到主任眼中那種敬佩的眼神。
由於這一次的洪法，原本校園中不太認識法輪功的老師、學生及家長，因此而有幸認識大法。值得一提的是，自從青溪國小成功將大法帶進運動會之後，桃園地區同修都積極爭取各中小學的運動會功法演示，給整個地區的教育界帶來極大迴響，很多師生因此而得知大法。
成立桃竹苗小弟子學法班
*2002年8月18日
桃竹苗地區小弟子集體學法班在桃園市青溪國小正式成立，主要目的是希望桃竹苗地區得法的小弟子，在正法時期能有一個相對穩定、比學比修的環境，使小弟子能將「真善忍」的精神實踐在日常生活中。
小弟子集體煉功
這是一持續的活動，將於每個月第三個星期日讓小弟子集體學法煉功形成一個修煉環境；桃竹苗地區明慧學校之成立，在幾位熱心同修的發起下，決定在每個月的第三個星期天舉辦小弟子學法活動，並分組規劃活動事宜。
由於籌備時間急促，有許多小弟子來不及報名，活動當日現場報名，計有五十幾位小弟子參加此次活動。上午安排各班讀書學法、影片（閃畫）欣賞及大組心得交流，小弟子將修煉心得分享交流，有些稍微害羞的小弟子，則由輔導員以訪問之方式引導小弟子講修煉心得報告，交流情況熱烈。下午則安排大法歌曲教唱、教功，學法，大法學員創作的動畫影片的欣賞、教功、交流，朗讀《洪吟》，大人小孩一片祥和，真是佛光普照，禮義圓明。此項活動於下午二點三十分結束。
舉辦暑期教師研習九天班
*2002年7月
在暑假第二周開辦法輪功教師研習，雖然為期九天，但很多老師都是全程參與，每天一百多個座位幾乎是「座無虛席」。
九天當中，除了播放李老師的講法帶及教功之外，還安排一些學員來做心得分享。
鍾谷蘭教授講修煉前身體虛弱到晚上睡覺都無法好好睡，必須全身包裹厚厚的棉被、戴毛帽、戴手套等，才能稍好一些。但即使如此，往往睡到半夜還是很冷，只好起床煮些薑汁、肉片等東西來吃以增加能量，這樣一折騰，一夜也沒睡好覺，隔天到學校上課通常是昏昏沉沉的。自從學煉法輪大法後，不但原有的病痛都沒了，而且上次去加拿大時，竟發現可以在冰天雪地的天氣裡穿著短袖，令她相當驚喜。
蘇映儀則跟我們分享了她在修煉心性方面的經歷。她說由於先生是軍人，長住營區，她一個人要上班，還要照顧兩個稚齡的小孩，尤其小孩常生病，她因此常感心力交瘁。那一段時間她的家庭生活幾乎是一團亂，她甚至心灰意冷到祈求老天爺讓她早點解脫吧。但自從接觸法輪大法後，她對人生存在的目的不再疑惑，也知道該怎樣去面對生活中的種種磨難了。因此，當小孩生病時她會耐下心來照顧他們；當有人擦撞她車子並無理要求賠償時，她也能心平氣和處之；當長住在外的先生回來翹二郎腿時，她也不再覺得這樣對她不公平了。站在我們面前的她，整齊清爽而又神采奕奕，真的讓人打從心裡佩服她，也讚嘆大法的威力。
朱婉琪除了跟我們分享修煉前後的身體改變外，還說到911巨難時，她身歷其境，但卻能處之泰然，這完全是由於學大法之後帶給她的心靈平和。符文龍講述他從小到大追求修煉之路的歷程，令在場學員留下深刻印象。
我們並在會場外面展示大法圖片，許多老師都是第一次接觸法輪功的，當他們看到圖片中各國各地學員煉功洪法景象時，才知道原來世界各地早已有法輪功了。還有些老師才聽完第一、二講，就急著詢問哪裡可以買《轉法輪》這本書。後來我們乾脆請書商將書運來，方便新學員選購，書商原以為來一天就可以了，結果一連來了四天還欲罷不能，因為生意太好了，很多人都是一次買了好幾本，甚至一整套書買下來的亦不少。
九天班開辦的第二天，電視上就有颱風要來的消息了，還說會影響好幾天。隔天，風雨仍強，但學員們紛紛湧進會場，絲毫沒受颱風將至的影響。沒多久，就有人告訴我：颱風走了。
九天班結束那一天，很多老師來詢問煉功點，我還聽到有老師互相約好以後要一起去煉功點煉功。九天前，看他們懵懵懂懂的走進會場；九天後，看他們清醒的、興高采烈的走出會場。
桃園區半日學法班
*2002年10月
我們舉辦了桃園區半日學法交流，希望新老學員，不要忽略了學法的重要性，尤其透過大家參與的交流活動，共同提升，也能幫助新學員共同精進，堅定實修。因此活動的分組除了國語組以外也包括閩南語組，而為了解決同修家中小孩的臨時照顧問題並附設小弟子班，首次活動參加人數大人約八十人，小弟子也有二、三十人左右。
桃竹苗親子學法冬令營
*2003年春
冬去春來，三月的台灣，顯得清新舒爽，桃竹苗地區的親子學法活動，就選在青溪國小舉行，同時也舉辦了大人的半日學法活動，小弟子的活動共有一整天，經過了一個寒冷的冬天的鍛鍊，一大早小弟子們就朝氣十足，陸陸續續來到青溪國小，本次活動參與的小弟子有八十人左右，分成國小以上及國小以下兩班開始學法。
學法活動開始沒多久，帶領國小以上小弟子學法的學員就發現，大部分的小弟子都已把《論語》、《洪吟》背下來了，所以就帶領小弟子以分組方式來輪流背頌，果然小弟子們都把學法當成一件很有趣的學習，津津有味的比學，並且各自發揮各小組的整體力量，帶動整體的學法熱誠。
接下來的講真象活動，則由小弟子們協助寄送法輪功真象資料，做事之前由負責帶領的同修引導小弟子們了解此事的重要性，且由於大部份的小弟子平常即已在家中參與過，因此都可以很快了解並進入情況，並且做得非常專注且樂在其中呢。
李敏瑜
我是台灣花蓮明義國小教師，2001年我的生命出現了曙光，接觸了法輪功。通讀《轉法輪》後，感覺如此的貼近，法理是那麼的博大精深，身體的不適一掃而空，至此踏上了修煉之路。感恩有此修煉的環境，總時時想把大法的好，推介給親人、同事、學生，讓他們也能一同修煉這個千載難逢的性命雙修大法。
修煉三年來，深切體悟到每個人都可以運用自己的專長與便利，為所有的眾生開創得法的環境與機緣。我在每周一次，80分鐘的社團活動裡，成立了明慧組，教法輪功五套功法，讀誦《洪吟》，並且藉由故事和日常生活的種種，讓小朋友們來學習「真、善、忍」的法理，學生的改變驚人，以下是他們學法一學期的心得：
盈勛：「自從我學了法輪功以後，我會回去教家裡的人，弟弟本來身體不好，現在已經很少生病了。」
喬淵：「修煉法輪功後，我開始會體諒別人，不會那麼容易生氣了。」
玫惠：「雖然可以那麼高興的學法輪功，但是我擔心的是勞累的媽媽，好希望媽媽也可以抽空去學。」
佩菁：「法輪功讓我健康和快樂，現在我喜歡讀書，我覺得我變成很有用的人了，而且更有人緣了。」
靖茹：「每一次上課，我都很興奮，我懂得不能欺負弱小，要多做善事幫助別人。」
羽羚：「在家裡寫功課不耐煩時，我就會煉功，因為可以把心靜下來，功課很快就可以寫完了。」
秀榕：「我已經懂得真、善、忍的道理，我每天都快樂的煉功。」
少禪：「千裡歸鄉來學習，煉功上課真有趣，老師同學來相助，快樂學習法輪功。」
泓瑜：「每一次我煉完功，就不會一直打噴嚏。」
立翔：「我現在變得很有精神，最近都沒有請假了。「
季螢：「我要更認真的煉功，我才可以教別人，讓大家都認識法輪功，知道法輪功的好處，煉功後，大家都是好人，身體都很健康，如果都沒有壞人，世界就會很和平，將來，一定可以回天上的家喔！」
以下是我的修煉心得：
一、修煉後變得年輕健康
從小對於真理的追求不曾間斷，甚至於每天害怕太快樂後，厄運很快隨之而來，於是開始留心於各宗教，尋求心靈的慰藉，卻又常常百思不得其解，總覺得是在門外徘徊，甚至把自己束縛的更緊，而掙脫不出，原本以為人生就這樣苦悶、沒有目標的過下去。更年期將至，原來只想要找一個健身的活動，卻讓我找到了法輪大法。
以前每年的健保卡一定要從A卡用到G卡，身體衰弱的連醫生把脈都把不到，甚至只要有學生感冒，我一定也避免不了，但自修煉以來，我的氣色紅潤，健保卡已連續三年都沒用過，更明顯的是變年輕了，不常見面的親朋好友一看到我，莫不稱讚越年輕越漂亮了，這時我的先生一定大聲的說：「因為他是修煉法輪功的。」
二、獲得特殊優良教師的殊榮
昔日我要求完美，做每件事情總是弄到焦頭爛額，焦慮的睡不著、吃不下。修煉後我忙中有緒，神清氣定，每天都覺得很輕鬆、有效率的完成教學工作，在學生面前，我不再是手持教鞭的凶老師；在兒子面前，我不再是個凡事嚴厲要求的母親；在公婆面前，我可以很自然的噓寒問暖；和同事之間的相處更加圓容。
去年九月，我獲得了特殊優良教師的殊榮，此為教育局為激勵教師專業精神而辦理的評選大事，由全縣國中小學，每個學校各推薦1至2名老師，以書面資料送出由審查委員會評比，初賽若干名後，再由審查小組進行訪視，訪談的對像包括學校的行政人員、家長、學生、同事和本人，再做成訪查紀錄，召開決審會議，最後由縣長核定。就這樣一關又一關，過程卻是出奇的順利。
猶記得訪視時，其中主考官問及：「你是一位明星老師，是否會受到同事之間的排擠？」我回答：「只要待人誠信、和善，都可以融洽相處，更何況任何人都有其長處，等待我去學習，我也會盡己所能的參與教學團隊。」又問：「如果得獎了，在你的教學上是最高峰了，是否會帶來壓力呢？」我說：「得獎只是我教學歷程中的一個記載，只要是學生需要的教學，我都會努力去做，而且沒有得失心，就不會有任何壓力了。」我在法輪大法修煉中領悟到很多法理，心性得到了提高。秉持一個修煉人應有的心態，應對主考官的這些問題，自然是瞭然於心。最後全縣決選出小學教師三名，當時我是以最高成績獲選，也為自己的學校帶來了榮譽。
頂著特殊優良教師的光環，我更不敢怠忽，除了全校知道我修煉法輪大法外，我還想帶給更多的小朋友修煉的美好。於是在自己的班上，我教導他們得與失的關係，更藉由水的結晶實驗，回家功課是一定要向家人或同學說善意的話。而就在今年二、三月時，我們一直對其說好話的杜鵑花，是全校最盛開、最美麗持久的一株，給予我們師生一個充滿善的饗宴。近日，我更加入了明慧學校春季班的師資行列。
這只是一個開始，然而我深知，我正一步一步實現著我的誓約，走好自己該走的路。
四年級學生在校慶表演功法
今年四月十八日，校慶運動會上在艷陽下正式開鑼。開幕時，各年級的表演節目輪番上陣，表現出青春活力，而其中以四年級表演的「法輪功」，為最吸引人的一個節目。我引領全校四年級的363位小朋友，演煉法輪功五套功法。現場的師生、家長、來賓致以熱烈的掌聲並驚嘆於這些小朋友的定力，能表現出如此的宏偉氣勢，令人為之動容。
運動會當天還設有法輪大法圖片展、功法展示，並播放法輪大法洪傳世界、天安門自焚疑案、全球公審江澤民等影片。
台灣的小朋友可以自由修煉，達到身心健康；相對於大陸江氏集團的專制、無理，學生連講真話的空間都沒有，只要說一句「法輪大法好」、「真善忍好」，就要被迫退學、非法關押，真是天壤之別。
功法表演中的體會
這次的圓滿演出，特別要謝謝花蓮學員們協助教功。對指揮一個大團體，我是個外行，壓根也沒想過會走上司令台，但今天是大法給了我勇氣，給了我力量，我不僅可以分配人員，安排動作、隊形位置，剪接音樂，統籌363位小朋友的各項事宜，更帶領著一次次的練習，每一個小細節，我竟能巨細靡遺，做到完整的規劃，沒有躊躇，沒有退卻，這正是我修煉了法輪大法的自然體現啊！
而這一群參與表演的小朋友，從練習到正式展現功法的過程中，究竟是如何的心境呢？就由他們來談談：
柔安：法輪功不但能洗淨心靈，還可以讓病痛不藥而愈，法輪功不是一個激烈的運動，他是緩、慢、圓的。你想想看，一個輕鬆的運動就可以讓病痛不藥而愈，而且最好的是不用學費，有人說，怎麼可能不收學費呢？我說的是真的，像我們學校在4月22日到4月28日有免費上課喔！法輪功不只台灣人在煉而已，其他國家也有很多人在煉呢！從這裡就可以看得出，法輪功是很受到歡迎的呢！老師曾經跟我們說：「做人就要做到『真、善、忍』，如果大家都做到了，我們的世界就會很美好。」說到最後，你是不是也想學學法輪功呢？
如陵：每天老師都會抽空指導我們練習，並且找出缺點，加以糾正，希望我們能做得更好，雖然在修煉時可能會有一點辛苦，但是越是辛苦，表示做得越來越好，所以不論是多麼辛苦，都是應該的，我相信大家都有很好的收穫。
於宣：剛開始，我學了法輪大法，覺得很辛苦，可是一切都很值得，因為學法輪功對身體很好，又可以學到真善忍。我們運動會時，要表演法輪功，我很高興的說好，就和老師說：「我運動會的表現，一定要比上法輪功社團時，還要好。」
予珞：運動會那天，我們做了很有氣勢的法輪功，家長們都看得很專心，真善忍真的是一個很好的學習內容，煉完法輪功，我的精神又回來了，真是太好了！
羽羚：我們運動會主要表演的是法輪功，必須要做到真善忍，而且心要懷著善意，而不是惡意，就像我們在表演法輪功時，心要懷著善意，因為師父都在看著我們煉功。表演時，難免會緊張，不過，放自然就OK了，雖然我看不到我們表演的情況，不過我想，我們一定做得很棒。
心芸：這次我們的運動會，表演的隊形是個太陽形狀，當我們進場，大家都另眼相看呢！剛開始煉法輪功的時候，只要老師說要煉功，我就不想煉，因為要撐很久，而且第二套功法雖然只有一點點動作，但是每一個部分要撐很久，現在我卻不會覺得很累，因為每個星期四下午都要上明慧組社團，只要努力就會有好的收穫，也會讓我們學到許多知識，法輪功是主要告訴我們做人要：真、善、忍。
秀榕：我們的表演節目是法輪功，一共有五套功法，非常簡單，只要把心靜下來。不要小看我們，我們可是費了心力才會的喔！那時我偷瞄了一下，嚇了一大跳！比平常練習還要好，大部分的人都用快樂的心情來做法輪功，我有感覺到法輪在我們的頭上呢！
盈勛：我們表演法輪功的時候，當我兩手抱輪，覺得手一點也不會酸，反而很舒服，因為表演的時間比較短，反而感覺怪怪的。我在煉功的時候，覺得身體很清爽，因為我有認真做，真是好啊！
意雯：今天是運動會的日子，我們要表演法輪功，開始了，我眼睛閉起來，我相信老師的話，師父一定在天上看著我們。我認真在做，後來，我看到台上一群來賓來看我們四年級煉功，我以為他們都覺得很無聊，結果我發現，原來法輪大法那麼受歡迎，謝謝四年級的配合，才會有美好的結果，這次的運動會，雖然不是跳舞，但是法輪大法對我們很有幫助喔！一定要記住我說的話，我也要謝謝四年級的老師，那麼辛苦的帶著我們煉功，這次的運動會，我真高興！
有此機緣，讓這一群十歲的小朋友在校園裡自由自在的一起煉功，這是何等幸福的事啊！相較之下，他們也為大陸的小弟子們受到壓迫，感到不可思議，而更珍惜大法，因為在他們的內心深處，知道了要「心存真善忍」，努力做好人，更相信在不久的將來，就會如同他們堅定喊出的：「真善忍，開創新紀元」。
青溪國小小弟子修煉心得篇
青溪遍灑真善忍
花蓮明義國小師生的修煉體會
