詩歌評議：敬復來函(二)

[詩歌評議]編者案：下面是繼續原來作者來函的後一部份。

(作者來函) ：
（四）關於《詞韻簡編》。通過查看《詞韻簡編》我發現，一些字的讀音特別是平仄古今差異很大。如「急」字按現在讀音應為陽平（二聲），按照[詩詞常識]一、二聲為平聲的規定，其為平聲，但是在《詞韻簡編》中它卻屬於「十四緝」為仄聲。其它如「十、百、笛、夕、出、說、石、學、白、黑」等也存在類似現象。那麼我們在寫詩詞時，是詩中的每個字的平仄都要以《詞韻簡編》為準，還是只要韻腳字的平仄與《詞韻簡編》嚴格一致即可。因為如果字字都與《詞韻簡編》要求一致很「麻煩」，有時也可能影響別人的欣賞和理解。我目前掌握的標準是：詩中一般的字按照現在的讀音定其平仄，句末字或韻腳字嚴格做到與《詞韻簡編》中的一致。不知這樣做合適嗎？比如，我在絕句的第三句句末該用仄聲字的地方用了「急」字，？雖然按現在讀音「急」為平聲，但按《詞韻簡編》卻為仄聲，滿足了該字位置的平仄要求，這樣行嗎？
另外，建議正見網能在[詩詞常識]之外，在發表一些詩詞創作提高階段的有定論的東西，以免我們這些初學者和剛入門的人在常人的網站上下載、學習到一些存在謬誤的東西。

[詩歌評議]編者的觀點和建議：
(1) 首先，作者這裡說的「一些字的讀音特別是平仄古今差異很大」，這個「今」是指的現在推行的「普通話」讀音或北方讀音。按照多數南方人的地方讀音，你說那些平仄差別大都不存在，而歷史上除了「中原音韻」外，標準的韻書都不是按北方音來定的。因此，北方人用古代韻書比起南方人來更覺困難。

以行政力量推行普通話，逐漸消滅地方讀音，特別是消滅少數民族方言，這件事的後果遠非一般人想的那樣簡單。單以「入聲」字來看，因為多數北方方言沒有入聲字，如果全民都講普通話，以後最終將沒有人知道古人的詩(特別是專押入聲韻的詞)中那個韻怎樣念法。舊體詩詞最終會與後人絕緣。

(2) 作者覺得「如果字字都與《詞韻簡編》要求一致很『麻煩』，有時也可能影響別人的欣賞和理解」。但如果都按普通話作標準，南方人中搞詩詞的人也覺得「麻煩」，而現在搞古典詩詞的人中，恐怕還是以南方人為多。至於說「影響別人的欣賞和理解」，作者說的也只是北方人，南方人的感覺是相反的。

我們建議用《詞韻簡編》來作為押韻標準，兼作平仄選字的標準，主要是基於歷史的考慮和現在網上下載的方便，並不是不考慮北方人讀音的特殊性。特別是現在南方人的讀音也受普通話的影響，就更應該考慮在用韻中有所反映。作為一種補充和調劑的手段，如果北方作者實在不能適應《詞韻簡編》，我們建議可先用《中華韻典》。這本書以普通話讀音為基礎，編出二十個韻部。雖然至今並未獲得詩詞界的一致贊同，但至少沒有最近那些門外漢搞的「庚、東」同韻那種可笑的錯誤。而且，該書書後附有《佩文詩韻》、《詞林正韻》、《中原音韻》三種我們認可的古韻書。其中《佩文詩韻》(清代)可與「平水韻」相當，《詞林正韻》就是我們說的《詞韻簡編》未加刪節的形式，《中原音韻》是我們作為北曲押韻的標準之一。此外，還附有常用詞譜400個，常見曲譜50個，以及格律詩基本句式等。作者可以用普通話為基礎創作詩詞，然後可用古韻書對照或查閱詞譜、曲譜等。一本書包含了這些有用的資料，至少是很有參考價值的。這本書是由蓋國梁主編的，上海古籍出版社2004年出版，總共有120萬字，1133頁。

(3) 作者「建議正見網能在[詩詞常識]之外，在發表一些詩詞創作提高階段的有定論的東西，以免我們這些初學者和剛入門的人在常人的網站上下載、學習到一些存在謬誤的東西」。我們認為系統、成套的東西對於時間很少的作者來說不適宜。而且作者們各方面的條件差別也很大，不太可能滿足所有人的要求。因人而異、隨時討論可能更好些。一發現可以提供幫助的地方和時機，我們就在「詩歌評議」中向作者提出來，這樣邊做邊學，不白費時間，可及時直接與運用相聯繫，可能是比較切實可行的方法。如果某些作者有時間和餘力要在某些專題上提高，我們可以作為特例另外考慮。