也談背法

在《明慧網》上看了很多同修們寫的背法體會，篇篇都有值得借鑑學習的地方。

我也講一下我的背法經過和體會。我是一九九九年末，開始背法的，當時是看了一位幾近失明的老年同修每天拉著老伴兒到煉功場煉功，每天晚上站在電燈下一個字一個字的學法，後來竟然把法背了下來。當時很震動，那時自己才四十多歲，比那位老年同修各方麵條件都好，於是開始背法。很快就背下了第一講。可是後來因為迫害，就停了下來。

一，我背法的方式。二零零四年初，在通讀的同時，我又開始背法，我背法是這樣背的：先易後難，當然法理不能這樣認識。就是一句一句背完，再一段一段的背，每段背六遍，接著往下背，直至把一個題目的內容背完。我記得背完第一遍《轉法輪》是在黃曆二零零五年的大年初五的中午。第一遍背下來，就覺得很大一個障礙搬掉了，路通了，背第二遍就快多了。

再後來就是先背短的，後背長的。在不影響通讀的同時，內容短的我就背誦。比如，「我把學員都當作弟子、主意識要強、法身、辟穀、修口」等比較短的，讀到那裡我就背下來。後來再通讀時就逐漸增多背的內容，把內容長的放在後邊。我是最後背下「返修與借功、周天、大根器之人」的。那時就是一個題目的內容全背下來了。

現在我是拿著書背法，沒有特殊情況，每天背一至兩講。但我還是離不了書，我現在主要是背標點。因為我還是默寫不了《轉法輪》，原因是背時認為的標點往往和書上的不對號。我每次背法時，嘆號和問號還沒都多少錯的（當然，一個都不能錯）。就是逗號和句號不好背。我認為是逗號時，一翻書，卻是句號；認為是句號時，卻是逗號。這說明我對法的理解還有很大的差距。我是背過幾遍後，再通讀一遍，找出差錯。

再就是兒話音。我參加過幾個學法小組，發現同修們都不太注重兒話音。我們就探討這個問題，師父講過，「大家知道，我在《轉法輪》一書中已經講過了，我說那裡邊那個法理非常博大，你看每個字的背後都是層層疊疊無數的佛道神，都數不清的。」 （《美國法會講法》〈舊金山法會講法〉）那麼這個字後邊沒有「兒」你給讀成兒化了，那個字背後有師父的法身嗎？如果是兒化音，你沒讀出來，那個字背後的法身怎麼顯現？還有，有無兒化音，法的內涵也不一樣。比如：《轉法輪》143頁，「五十多歲的人被汽車拖走那麼遠，摔在地上。哪兒壞了？哪都壞了，趴在地上都不起來。」 我們只能從字面上理解：「哪兒壞了？」就是看上去傷勢很輕，沒什麼大礙。「哪都壞了，」就是面積很大，傷勢很重。更深層的內涵我們就不探討了。

還有就是《轉法輪 第八講 <修口>》294頁，最後有一段話：「所以他講身、口、意。他所講的修身，那就是不去做壞事；修口，那就是不說話。修意，那就是連想都不想。」 開始背法時沒注意，認為「修口，那就是不說話」後邊也分號「；」，後來發現「修口，那就是不說話」後邊是句號，而不是分號。 我個人理解就是「修意」與「修身」、「修口」不在一個層次面上。思想指導行動，「修意」更重要，更深一層。一正壓百邪，指的是正念。沒有正念就沒有正行，念不正則行不端。

師父在《精進要旨 二 <正法與修煉>》中就講：「在問題出現時，一定要先檢查自己對錯與否。如果發現是干擾與破壞，在處理具體問題時對表面的人要儘量平和與慈善，因為邪惡利用人時往往人本身是不清楚的（雖然被利用的人往往是思想不好的人或出現不好思想的人）。」 一個思想純正的人邪惡是利用不了的。

師父要求我們遇事向內找，我理解不是簡單的找幾個什麼心就行了，而是挖根。

二，背法會使自己時時處於法中。我每天都背法，遇事法就打到腦子裡。有時走路一段一段的法就往腦子裡打，順勢就背一段或一個題目。有時睡覺時，背法背醒了。我知道是師父點悟我懈怠了，「越最後越精進」《精進要旨三》，真是馬虎不得，懈怠不起。

這幾天我牙齒疼，牙齦腫，半個臉都腫了。晚上睡不著覺，我記得師父講過睡不著覺煉功不更好嗎？煉功是更好的休息，我就背法，煉功，煉完功自然就睡著了。

牙疼嘴腫，我向內找。吃飯桌上，就此問題探討，（兒子、媳婦兒不修煉，但都支持我）兒媳說我：「媽，你又說別人了吧？」我說：「我是好說別人，好管閒事兒。」兒子說：「那都是表面，一方面，你太關心時事政治了，倒過來就好了。」師父借不修煉的兒子一句話點醒了我，師父就在我身邊啊。我確實每天看完《明慧網》、《正見網》後都要瀏覽一下動態網，看完後還要評說一下，今後真得注意了。

三，背法影響了我的孫子。二零一五年五月，師父發表了新的「《論語》」，我每天都出聲背。那時孫子還不滿兩歲，只是簡單的叫爸、媽。等到八月份他滿兩歲零一週多，就開始說話了，剛一說話就成句了。有一天我發現他整段的背《論語》哪，雖然吐字不太清楚，但前兩段很流暢，就是後兩段不太會，我就教了他。同修們來家時，他就給她們背《論語》，兩歲多的孩子剛會說話就會背《論語》，他們都覺很神奇，這都是大法的威力啊。後來我就教他學《轉法輪》，我讀一句，他就讀一句，開始時讀長句要從中間斷開，後來我發現他能行，就不從中間斷句了。第一遍讀《轉法輪》用了近六個月的時間。學完一遍，第二遍就輕鬆了，有時他自己就搶著讀了。後半部份基本上是他自己讀的，最後一個題目「大根器之人」十多頁的法，是他一口氣讀完的。

現在，已經開始了第三遍通讀《轉法輪》，《洪吟》已經學到第三本，他會背很多首。有時一邊玩一邊就順嘴背了，我在一邊說一個題目，他就背下來。並開始學習五套功法，每套功法的口訣他都會了，只是動作還不標準。有時還有模有樣的和我一起發正念哪。

小孫子也跟我講真相。每次我騎車載他講真相時，告訴他奶奶講真相時，你在自行車上心裡念「法輪大法好，真、善、忍好！」回來他告訴我念了。我貼真相粘貼，告訴他老實的坐在車座上，別亂晃動，他都很聽話，還幫助我瞭望，不管地勢啥樣，從沒出過問題。

背法時，對法理不一定當時就能理解，有時在做別的事時，或腦子很空時，法理會打到腦子裡，比如《轉法輪》174頁師父講 「開光」 中，有一句話：「我在某市看到一個和尚，那個手黢黑。」 我悟性差，一直以為和尚不講衛生。有一天中午，「我在某市看到一個和尚，那個手黢黑。」一下子打到腦子裡，我突然悟道：那不是和尚的業力大嗎（當然，大法有無限的內涵，這是我現在悟到的）？

我背法還有一個毛病，背法時有時主意識放鬆，同一句話，順著就背到別的章節去了。這不是個小問題，我一定注意。

以上是我背法的經歷和一點體悟，有不在法上的地方，敬請同修指正。