【正見網2007年01月07日】
編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。
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初級教材《三字經》導讀
《三字經》最早是宋朝私塾教本，相當於現在的小學教科書，但一開始究竟是誰開始用這種三字一句的形式編寫的卻眾說紛紜，有人說是宋朝的王應麟先生寫的，也有人說是宋朝末年的區適子先生寫的。不過，我們現在看到的這本《三字經》，都是經過現代學者改編後的版本，所以在講述歷史的部份，也說到了建立民國的經過。
經，是不變的道理。古人只要把一本書稱作“經”的，一定是具有價值的好書。我國古代經典著作眾多，三字經可說是最淺顯易懂的讀本，取材範疇包括文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，內容非常豐富，文詞編排精簡，三字一句更是容易朗朗上口，十分有趣，又能啟迪心智，對初學的兒童而言，背誦三字經等於熟記了許多常識、國學及歷史故事，還懂得了做人的道理，所以《三字經》一直以來都是兒童啟蒙教材的首選。
本教材共分五十九個單元，每八句為一個單元，每個單元的內容包含原文、讀音練習、字詞義解釋、譯文參考及問題討論。讀音練習標示了注音符號及漢語拼音兩種方式，字詞義解釋除了將文字在句子中的意思加以註解之外，對於具有特殊意義的字句，會再做背景介紹。譯文參考則是白話翻譯的部分，讓讀者可以更了解每一句的意義。最後，我們會依據這八句的內容，編寫了希望能給讀者一點啟思而提出的問題，目的是想藉著這樣的討論過程，讓讀者更能掌握每個單元的主旨。
三字經易學易記，之所以能夠廣為流傳、歷久不衰，就在於其內容多元豐富且富教育意義。學習此教材不僅可以涵養中國神傳文化氣度，更可將學習到的內容當做為人處世的典範，期盼讀者們能時時熟讀記誦，珍惜這珍貴的文化遺產。
初級教材《三字經》第一單元
【原文】
人之（1）初（2），性（3）本（4）善（5），
性相（6）近（7），習（8）相遠（9）。
苟（10）不教（11），性乃（12）遷（13），
教之道（14），貴（15）以專（16）。
【讀音練習】
人(rén) 之(zhī) 初(chū)，性(xìng) 本(běn) 善(shàn)，
性(xìng) 相(xiāng) 近(jìn)，習(xí) 相(xiāng) 遠(yuǎn)。
苟(gǒu) 不(bú) 教(jiào)，性(xìng) 乃(nǎi) 遷(qiān)，
教(jiào) 之(zhī) 道(dào) ，貴(guì) 以(yǐ) 專(zhuān) 。
人（ㄖㄣˊ）之（ㄓ）初（ㄔㄨ），
性（ㄒ一ㄥˋ）本（ㄅㄣˇ）善（ㄕㄢˋ），
性（ㄒ一ㄥˋ）相（ㄒ一ㄤ）近（ㄐ一ㄣˋ），
習（ㄒ一ˊ）相（ㄒ一ㄤ）遠（ㄩㄢˇ）。
苟（ㄍㄡˇ）不（ㄅㄨˊ）教（ㄐ一ㄠˋ），
性（ㄒ一ㄥˋ）乃（ㄋㄞˇ）遷（ㄑ一ㄢ），
教（ㄐ一ㄠˋ）之（ㄓ）道（ㄉㄠˋ），
貴（ㄍㄨㄟˋ）以（一ˇ）專（ㄓㄨㄢ）。
【字詞義解釋】
(1) 之：的。
(2) 初：初生；剛開始的時候。
(3) 性：本性；天性。
(4) 本：本來。
(5) 善：善良、好的。
(6) 相：相當。
(7) 近：接近。
(8) 習：學習、後天的習慣。
(9) 遠：差別大。
(10) 苟：如果。
(11) 教：教導。
(12) 乃：就會。
(13) 遷：改變。
(14) 道：方法。
(15) 貴：注重。
(16) 專：專心。
【譯文參考】
人剛生下來的時候，本性都是善良的。這時候善良的本性，大致都很相近，沒有多大的差別。等到長大以後，因各人的環境不同，所學習的也不同；在好的環境人就會變好，在不好的環境人就容易學壞，於是性情開始有了差別。假如在這個時候，不給他適當的教導，學了種種不良的習慣，他原本善良的本性，就會漸漸變壞；而教導的方法，最重要的就是必須專心一致，不可邊做邊停，才能使他有完整的學習。
【問題討論】
（1）“人最初的本性”指的是什麼？是指人出生時的本性嗎？還是生命本源最初的特性？請說說看。
（2）如何看待這個“習”？只有課本學習的內容才算是“習”嗎？
（3）我們人從出生後所學習的一切是不是能讓我們變得更好？有沒有可能經過後天的學習後我們反而變得不好了呢？思考後請和大家分享並舉例說明。
（4）我們該如何保持這善良的天性呢？
（5）這個“專”又該如何理解呢？為甚麼學習最重要的是要能專心致志？(教學引導： 學習若能一心不亂，就能不偏離正道，也就能保持我們善良的天性。)
【故事天地】
周處除三害
晉朝時，義興有個年輕人叫周處，從小爹娘都死了，因此無人管教，他雖然天生有豪俠氣度，但常仗著一身蠻力在鄉裡間打架鬧事，無惡不作，村裡人見了他就像碰到毒蛇猛獸般，總是躲得遠遠的。
這一天，他正在街上閒逛，看到一群人正在談論著什麼，他連忙走過去看熱鬧，大夥們都不做聲的走開了。周處覺得很奇怪，便抓住一個老人問道：“你們在說什麼？”老人很害怕，只好如實地說：“我們這裡出了三害，其一是南山的山裡有一隻吃人的老虎；其二是長橋下的河裡有一條蛟龍；它們害死了很多人……”老人的話還沒有說完，周處便大聲說道：“老虎、蛟龍有什麼可怕的，讓我來消滅它們。”說完，就轉身跑了……
話說周處跑到南山上，尋找那隻吃人的老虎。這一天，他終於找到了那隻老虎，當那隻老虎向他撲來時，他就勢一閃，騎到老虎的背上，揮起拳頭，狠狠的擊打老虎的頭，把老虎打死了。接著他又跑到長橋下，跳進河裡去殺蛟龍。周處在水裡與蛟龍打殺了三天三夜，最後終於殺死了蛟龍。
村裡的人們見周處還沒有回來，以為他被老虎或蛟龍吃掉了，高興地敲鑼打鼓，慶祝了起來。沒想到周處興高彩烈地回來了，聽到百姓們說除掉了三害，正高興地慶祝，才明白自己也是三害之一。
周處感到很慚愧，很內疚。由於自己平時胡作非為，使得百姓們把自己也當成了一害。因此，他下定決心改過，重新做人。後來，他拜了陸云為師，努力讀書，終於做了大官，為百姓做了很多善事。
【心得寫作單】
（1）假如你是周處，當你聽到村民把你當成三害之一，你心裡的感受如何？
（2）周處是如何除掉“自己”這第三害呢？
（3）今後再面對別人的批評，你會如何對待？
(English Translation: http://www.pureinsight.org/node/5625)
