【正見網2011年04月15日】
今晚跟以前的學生聚餐時聊的很開心，我這個教了23年的老師一點都沒有被冷落，整場笑聲不斷，在談笑中我很輕鬆的達到了洪法的目地。
我歸納自己這次的講真相經驗，是因為在過去這一年半載裡不斷的體驗到講真相中「先他後我」的心理狀態，那是一種把別人放在前面的思考，願意多聽少說，先找出別人能聽進真相的癥結，再中肯的回答，不強加自己的觀點給別人。如果真的為他人著想，那麼該聽到的人都不會落下，師父會慈悲他們，讓他們聽到真相；相反的，如果人心很重，急著拋出自己的觀點，讓別人感覺不舒服，這樣反而會誤事，這是我發現自己應該提升上去的修煉要求。
所以出發前我就告訴自己，我是去洪法救人的，我一定要讓他們感受到大法的美好，大法學員的無私和善良，會讓他們更願意和我在一起，這樣他們才有機會聽到更多的真相；也就是說，我現在的思維與過去不同，我願意用更多的時間讓人聽到真相，不一定一次就讓他聽完，像抄短線一樣，我希望他們能走進大法，了解真相。
今晚的經驗讓我發現自己在這一方面心性有所提升，所以洪法講真相的效果，比過去向學生以很嚴肅、想要講好的方式更好。我也發現這些孩子們雖然外表都很時髦，但內心還是很純真善良，沒有社會上虛假的氣息。說笑中，我知道他們有些人也經過不同程度的叛逆期，了解了父母師長用心後的成熟，有一個學生聽我提到法輪功對我的影響後，問我：「老師，法輪功是什麼？」給了我講真相的機會。
我跟主辦同學會的女生的對話，促成我想提出來跟同修交流，因為那個活潑開朗的女生說，她以前本來對法輪功的印象平平，後來兩次去日月潭旅遊遇到法輪功學員在那裡講真相，他們的態度和舉止使她對大法產生了不好的印象。我聽後心裡有點吃驚，但是當時我穩住心性，不動波瀾的細問，她很坦承的說出看到的情況，她說，同修中有人先問你是大陸人還是台灣人？進而選擇用不同的話語和態度去對待，令她反感。例如對大陸來的民眾就說拿回去給你們某某人看看，不但口氣不好，還把傳單用丟的方式給人家，而對台灣民眾則較平和的說：了解後，來煉法輪功。
我明白並沒有很多同修會這樣，我所知道的同修都很珍惜大陸來的眾生，但是我也不能堅持我所看到的就是唯一的可能，而跟她爭論，所以我很誠懇的表示，修煉的人也有可能沒做好，所以有人做的不夠理智，這是可以理解的。不過個人不代表一個團體，像我自己修煉法輪功八年多了，認識的法輪功學員也很多，我就從來沒聽到會這樣做的，你不要因此就印象不好喔！當然更希望因為今天你知道了我修煉法輪功，聽我說了法輪功的好而改變印象，好嗎？她開心的點點頭。其他學生也露出一付「喔！我了解了。」的表情，我才放下了那個心。
所以我想提個醒，如果真的有這樣做的同修請調整一下修煉狀態，要珍惜所遇到的每一個人，如果我們每一個同修都能做到慈悲平和不動氣，為眾生著想，善待每一個眾生，這樣才會正面的起到洪法作用，不然可能造成損失。我也想告訴景點講真相的同修：「我非常感謝您們巨大的付出，您們真的辛苦了！正因為同時有那麼多的眾生看到您們，所以希望您們能更加留意，希望能以平常心看待我所提出的問題，這只是一個小小的提醒，不是糾正錯誤的意思。」
今晚我去參加聚會，師父慈悲救度的安排，那個負責主辦的女生跟我說：「老師，我國小的老師我媽都忘光了，只有你她還記的，大家知道你會去一定很開心。」我心裡就想：「對呀！都是有緣的眾生。我也應該要重視他們。」所以我才開始構思如何讓這些孩子有機會認識法輪功，知道「法輪大法好」，尤其他們都大四了，有自己的獨立思考和選擇能力。如果他們或家人有緣分，將來說不定就會得法。像前幾年我去參加一個聚會，其中就有一個孩子將洪法資料帶回去給她媽媽看，他媽媽順利的得了法。後來我們在學法點相遇，新同修（就是那個學生的媽媽）還一直感謝我，說我讓她脫離苦海。
感謝師父無量的慈悲，弟子就是本著一顆善心，助師正法。感謝師父給我這個機會，我真的很願意當一個聽話的弟子，如同一首同修創作的歌詞中寫的：「師父啊，我一定會堅持的走下去，願眾生得度。」
