中國文化課教案(六):鐵杵磨針和李白

靖華


【正見網2003年10月27日】

【明慧學校】
教學主銓: 古人故事
單元主銓: 鐵杵磨針和李白
教學對像: 小學低年級
教學時數: 50分鐘

教學目標
1.引導孩子明白做事情要認真、努力、有恆心,而且能以尊重心對待一切。
2.教導孩子要尊敬長輩,心懷感激。  

教學重點

鐵杵磨針和李白

時代: 古時候
人物: 李白(小時候)和一個滿頭白髮的老婆婆
地點: 城外
( 很好的天氣!暖和的陽光、歡樂的小鳥、到處是隨風搖擺的花草。李白向城外走去。)

李 白: 好舒服的天氣啊!我要到外頭和兔子、小鳥玩。
(走到一條小河邊,看到在一間破茅屋門口,坐著一個滿頭白髮的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵。)
李 白: 老婆婆,您在做什麼?
老婆婆:我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。
(老婆婆抬起頭,對李白笑了笑,接著又低下頭繼續磨著。)
李 白: 是縫衣服用的繡花針嗎?
老婆婆:是的。
李 白: 可是,鐵杵這麼粗,什麼時候才能磨成細細的繡花針呢?
老婆婆反問李白: 你聽說過,滴水可以穿石,愚公可以移山嗎? 那個鐵杵為什麼不能磨成繡花針呢?
李 白: 可是,您的年紀這麼大了?
老婆婆:我雖然年紀大,可是我一心堅持去做,只要我下苦功,針早晚能磨成。
李白: 老婆婆啊!聽了您的話,讓我真是慚愧,從今以後我會記住您的話,做什麼事情都要認真、努力、有恆心,這樣才會成功。謝謝您的教導!

(從那以後, 李白每天的學習特別用功,終於成了名垂千古的詩人。就是因為他從小下苦功,他才能那樣才高學博、識見深廣。他對後代文學的發展、人們思想境界的提升有著極大的影響。)

教學流程
1.引言---提問 (5分鐘)
(1) 聽說過李白的故事嗎?
(2) 李白是那一朝代的詩人?
(3) 背過李白的哪些詩?

2.講述教學重點及朗讀 (15分鐘)
  古人故事: 鐵杵磨針
講述故事中借提出?-銓看是否明白故事內容:
(1) 老婆婆在河邊做什麼?鐵杵真能磨成針嗎?
(2) 「滴水可以穿石,愚公可以移山」是什麼意思?
(3) 老婆婆對李白說了些什麼話?
(4) 李白聽後怎麼做?

3.表演教學 (15分鐘)
(1) 讓孩子自願上台, 模擬角色演出。
(2) 引導孩子深入角色、深入情境去發揮。
4. 討論和怎量總結 (15分鐘)
(1)問學生從這個故事學到什麼?
(2)為什麼對長輩要心壞感激及尊敬?
(3)如能以尊重的心去做一切事, 會是什麼樣?
(4)除了做事情要認真、努力、有恆心, 並以尊重心對待外, 還要隨時記住什麼?
(5)討論列出哪些是該做而不能持續做到的事?
(6)每天自行追蹤評量。

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