文化課教材(高級):大德不踰閑

正見文化課教材編輯小組


【正見網2008年02月10日】

編者按:為了弘揚中國神傳文化,清除邪黨文化的影響,在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見,開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步,難免有所不足,我們需要世界各地的大法弟子,尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修,能將上課中所遇到的問題,以及教材的優缺點反饋給我們,以便我們不斷的修改提高,使教材更加充實完整。同時,我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來,共同完成教材的編著。

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【原文】:

子夏曰:「大德(1)不踰閑(2),小德出入可也。」(《論語・子張第十九》)

【注釋】

(1)大德、小德:指大節小節。
(2)閒:木欄,這裡指界限、範圍。

【語譯】

子夏說:「人在重大節操上不能超越界限,小節上有些出入是可以的。」

【研析】

作為有君子人格的人,他應當顧全大局,而不在細微末節上錙銖必較,才能從宏觀中,取得較易成功的抉擇。「大德不踰閑」就好比在江河裡游泳,順流而游,游得就快就輕鬆,逆流而游,游得就吃力。因此,若只是在小節之處謹小慎微,往往弄得精力耗損並無多大收穫,不但錯失許多寶貴機會,也錯過了個人在進德修業上真正能提高的關鍵。而站在大原則下看問題,往往問題就較為單純,也能夠因此找到關鍵處迎刃而解,就算有些微的瑕疵,也能很快識破並且實時修補上來。因為,你掌握住

【延伸思考】

個性是保守退縮的人共通性就是凡事想太多,才會裹足不前。你有這樣的缺點嗎?這給你帶來什麼困擾?你有找到根本問題嗎?你覺得可以如何做來改變?

【相關資料】

孫思邈論養性

孫思邈是華原人,曾在太白山做隱士,是個修行有道之人。他擅長天象曆法和攝生養性之術。顯慶三年唐高宗召見他時,孫思邈已經九十多歲了,但是他的視力和聽力一點都沒有減弱。詩人盧照鄰和當時的名士宋令文等人都用對老師的禮節待孫思邈。

他們曾問孫思邈:「名醫能治好病,是根據什麼道理呢?」孫思邈說:「我聽說通曉天的人,一定能在人的身上找到它的本體;熟悉人的人,一定是以天為本體。所以天有春、夏、秋、冬,黑夜、白晝輪流更替,寒來暑往交換更迭,這是大自然在運動。人體有四肢和五臟,醒著、睡著,呼出吸進,吐故納新,經脈和氣血循環。流動就是氣血循環,顯現出來就是人的氣色,這是人體的正常運動。」

「陽用它的精華,陰用它的形體,這是天與人相同的,違背了正常規律就要生病 了。蒸就發熱,不然就生寒,淤結就成為瘤贅,阻隔就成為癰疽。根據表面的診斷可以檢查出身體內部的變化。從身體模擬自然界也是這樣。星辰運行中出現差錯,日蝕、月蝕現象,彗星的隕落,這是自然界的危險徵兆!良醫用藥物進行輸導,用針灸治病救人。聖明的人用高尚的道德和善於用賢任能來治理天下。所以身體有可以消除的疾病,天有可以去掉的災害,這全都是氣數啊!」

盧照鄰問:「人世間的事情怎麼樣呢?」孫思邈回答說:「膽要大,心要小,智慮要圓通,行為要方正不苟。」照鄰問:「怎麼講呢?」孫思邈答道:「心是五臟的元首,它應該遵循規律辦事,所以要謹慎。膽是五臟的將領,它必須要堅決果斷,所以膽要大。有智慧的人行動如天,所以要圓通,仁義的人沉靜如同地,所以要方正不苟。《傳》說:『不因為有利可圖就返回去;不因為行仁施義就悔疚,這就是仁義之人的方正不苟。』《易經》說:『遇到機會就要立刻去做,不能整天等待,這就是明智人的圓通。』」

盧照鄰又問:「養性的道理,最重要是什麼呢?」孫思邈說:「天有滿有虧,人世間的事情有許多艱難困苦。如果不謹慎行事而能從危險中解脫出來的人,從來也沒有過。所以講求養性的人,自己首先要懂的謹慎。《詩經》說:『人不畏懼災禍,天就要降災難給你。』畏懼,最重要的是畏道,然後是畏天,其次是畏物,再次是畏人,最後是畏你自身。因此失掉了憂畏的 人就心思紊亂沒有條理,行為焦躁難以自持,神散氣越,意迷志搖。」

孫思邈又說:「能懂的這些道理的人,在水中航船,蛟龍不能害你;在路上行走,兇猛的動物不能傷你;各種疾病、瘟疫也傳染不上你;愛說別人壞話的人也毀謗不了你。了解這個道理的人,人世間的一切事情就全明白了。」

不久,孫思邈被授予承務郎,執掌藥局事務。孫思邈在唐高宗永淳初年去世,他留下遺囑:要薄葬,不要焚燒那些紙紮的陰間器物,祭祀時不宰殺牲畜。他死後一個多月,顏色還和活著的時候一樣。當抬他的屍體放入棺中時,給人的感覺就像抬的是空衣服一樣。孫思邈一生撰寫《千金方》三十卷,傳給後世。

http://big5.zhengjian.org/articles/2006/8/5/38864.html

【課後作業】

故事中,孫思邈如何說明「膽要大,心要細」的道理?

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