向內找不足 學法心不動

這是發生在學法小組集體學法時的一段小插曲。

當天晚間參加學法者共四人。七點半，我們與往常一樣準時開始學法，每人一段，輪流往下讀。學法時間不長，老同修甲開始表現的有點煩躁不安，訓斥同修乙兩歲多的小孩，說是干擾了大家學法。接著剛讀了沒幾句，忽然就讀不下去了，氣的兩手發抖，再一次大聲呵斥小孩，後來竟然動手打了小孩一下。小孩哪裡見過這種陣勢，哇的一聲大哭起來。氣氛一下子變的有點緊張，有點尷尬。我們學法小組就在小孩家，平時我們都稱小孩為小同修，其實小同修一直是很乖的，尤其那一天，不過是走動了幾下而已。

矛盾突然出現，怎麼辦？記的以前出現過類似情況，那時是把學法停下來，開始「切磋」，結果變成都去修別人了，甚至是互相指責，效果就可想而知了。我們總不能老是停留在過去的狀態呀。當然真修就一定會昇華，就一定會有所提高。

同修乙表現的很冷靜，很平和，什麼也沒說，把孩子拉過去哄了起來。同修丙在默默發正念清除干擾，不允許任何不好的因素干擾集體學法。同修丁沒有說話，在思考。過了一兩分鐘，有個同修說：「接著學吧。」於是，大家什麼也沒說，繼續學法。小孩也不哭了。

學完法，大家簡單的切磋了一下。此時，同修甲已經冷靜下來，清醒了，首先向大家道歉，然後比較深入的談到自己這是魔性大發，被魔利用了，也是自己身上長期存在的邪黨文化假惡鬥的一次大暴露。同修乙談到自己近期一直在想孩子干擾的問題，每次學法之前都要千叮嚀萬囑託的，可時不時還是有干擾，而孩子平時是很乖的。今天忽然悟到這是自己有怕干擾的心造成的。想不到今天就來了這麼一出，當時心裡很平靜，就是想不能給魔性表演的市場。同修丁則談到，自己剛開始有點緊張，後來忽然想到遇到任何事都要找自己，這幾天老父親正與自己鬧矛盾，肯定是自己沒做好造成的。發生這樣的事也有自己提高的因素在裡面。

一場看似突如其來、氣勢洶洶的矛盾，在同修們向內找不足、學法心不動的正念之下，消解於無形，不但沒有在同修間產生隔閡、激化矛盾，反而使大家都不同成度認識到了自己的不足，提高了心性，壞事變成了好事。同時，我也悟到，不給魔性表演的市場，就在解體魔性；遇到矛盾要冷靜，心態要平和，不搶前解決，不急於弄出個對錯，給事情留一個緩衝餘地，給大家留一個思考的空間，對同修一定要包容。其實，這裡的對與錯一點都不重要，能否從中看到自己的不足和需要提高的地方，才是問題的關鍵。

最後以師尊《洪吟三》中「少辯」和「誰是誰非」與同修共勉：

少辯

如遇強辯勿爭言 向內找因是修煉
越想解釋心越重 坦蕩無執出明見

誰是誰非

修煉人
自找過
各種人心去的多
大關小關別想落
對的是他
錯的是我
爭什麼