【正見網2017年09月02日】
一位在日華人的媽媽，因小學二年級的女兒遲遲未能完成讀後感的暑假作業，不得不於繁忙的工作之餘陪著女兒到圖書館借書，沒想到她在偶然之中發現了一本令她感到非常意外的繪本（日本兒童圖書）從此，她迷上了繪本，平凡焦慮的育兒生活發生了奇妙的變化。
七年的育兒 讀繪本卻不懂繪本
這位媽媽是位中年女性，生長在中國，雖然跟隨丈夫來到了日本，但是，對日本的教育一無所知，在她的印象中，兒童書籍一般都是父母買給幼兒的非常經典的世界著名的童話、傳說等等帶有精美圖畫的書籍，只是適合孩子看的書，基本興趣不大，也從未想過這些書籍能對日常育兒有什麼太大的幫助，更不會認為它能改變自己對人生的看法。
所以，即使她自己有了孩子，從孩子進入保育園開始，七年來早已接觸過日本的繪本，也陪著孩子讀了一些，卻從未讀懂繪本的深意，原因在於，不了解這些繪本到底對孩子意味著什麼，這些繪本的創作，要達到的目的究竟是何意，陪著孩子讀這些書的時候，不過是為了孩子有樂趣而已，不過是為了完成任務罷了，說繪本能培養孩子豐富的想像力，並不真的發自內心相信。熱心的父母不少也買過很多安徒生的童話故事給孩子，可是並不覺得有什麼太大的作用，因此自己讀著實在覺得很無聊，若不是為了陪孩子，絕對不會拿起這些書，也就是說並不真正與孩子產生共鳴，與孩子一起進入繪本的世界當中，品味出繪本的樂趣與作用。
她真的沒想到，有一天自己會迷上這些書，讀得比孩子還要積極，還要愛不釋手，同時女兒在她的眼中，從不愛學習的孩子，遲鈍的孩子，變成了某方面天才般的存在，一切都發生了不可思議的變化。
原來日本的繪本不僅僅是著名的童話和傳說，很多都是根據不同的年齡，不同的兒童心理，或者為了解決不同的育兒煩惱，為父母了解孩子，為孩子了解父母，為解決所有孩子成長的問題，以及讓孩子更好的接受知識擴大視野，而創作的各種各樣的豐富有趣的書籍。每一本書的出台，都有背後的深意，了解了背後的深意，繪本在她的眼中，變成了智慧的寶庫，人生的樂趣。這一切變化的機緣，都得從女兒給她出的難題——寫讀後感開始。
為完成女兒的讀後感
一天，女兒問媽媽，暑假作業要寫讀後感，她不會寫，該怎麼辦？媽媽看完作業的要求，無論怎樣仔細地解說，就是聽不懂，媽媽嘆了一口氣。這個小女兒才小學二年級，但是國語成績很不好，比起很多孩子，漢字的讀寫都顯得比較困難，測驗低於平均成績，媽媽感到非常無奈，認為她頭腦智力比別人天生遲鈍，聽課不集中，除了3、4歲的幼兒繪本，平時不愛看書，即使看了小學一年級水平的繪本，只要字比較多，念給她聽，超過十分鐘，就開始坐不住，而且體質弱，說重了只會哭。逼著練習，常常如烏龜往前爬的速度，對她實在是無計可施。
面對著這樣的女兒，媽媽只好決定陪著她上圖書館，替她借一本適合寫讀後感的繪本，但是文字又不宜太多，哪怕是適合保育園4、5歲孩子看的書那也行，但是心裡雖然這樣想，卻很疑惑，如此簡單的繪本，能有什麼值得寫讀後感的含有深意的東西呢？甚至打定主意，實在沒辦法，那就按自己的理解幫助孩子寫吧。
那麼，媽媽到底找到了一本什麼樣的繪本，以至於改變了她對繪本的認識，並深深的迷上了這些原本以為毫無興趣可言的兒童讀物呢?她的女兒又會因此發生了怎樣的變化呢？我們將在第三期給您解答。
