【正見網2023年09月24日】
尊敬的師父好，
各位同修，大家好！
今天，我想與大家分享有關輔導的體會。長期以來，我一直在思考「輔導」這個問題，但這種思考總是伴隨著擔憂。明慧編輯部最新的文章讓我對此有了更清晰的認識。
對輔導的錯誤認識
我能夠很好的傾聽他人的意見，並為他人著想。這是我一直引以為豪的。然而，最近我開始懷疑，從法的角度來看，這是否真的正確，還是說，那更多是常人的事情。
六年前，我們與來自德國和瑞士德語區的輔導員一起就「輔導」的實際意義進行了交流。從法上理解，我們的任務是什麼，我們如何才能鼓勵我們的同修更好的做好正法的事情。
在交流過程中，我意識到對我來說最重要的一點是真正的傾聽和陪伴同修。德語「輔導」的意思是照顧別人，確保他們擁有舒適生活所需的東西。
這正是我在擔任負責人的項目中或主持交流會時所做的工作。在項目中，我有時會聽到這樣的話：「我們在這裡可以比平時在小組中更坦誠的交流」，「在這裡，我們不會因為自己的弱點而受到批評」，「在這裡，我們可以踏實的表達自己的想法」。哦，我總是很高興聽到這些話！但這真的是我們尊敬的師父希望我們擁有的環境嗎？
當我開始思考這個問題時，我想到了師父說的一段話：「師父把這麼多大法弟子交給你，叫你把他們帶好，那是你必須得做的，這是責任。做不好，是與自己修煉有直接關係的。」[1]
我是否像我們尊敬的師父期望的那樣，帶好了我的同修？答案刺痛了我的心：不，完全沒有。你只是傾聽，給他們提供了一個從常人角度來說安全的空間來表達他們的想法。我仍然認為，作為輔導員，傾聽和陪伴是非常重要和必不可少的。但要帶好他們，這還遠遠不夠。當同修們傾訴他們的擔憂或恐懼時，作為一名輔導員，以慈悲的態度傾聽並接住他們是非常好的。但有時也要把話說清楚，這樣我們才能共同在法為我們安排的這條狹窄的道路上走好。我意識到，我沒做到後者。
有些同修幾個月都不參加這個項目，我卻沒能告訴他們應該另找項目。為什麼我說不出來呢？如果我看到有同修總是抱怨別人，為什麼我不能阻止他呢？我為什麼甚至還跟著抱怨呢？我們談論我們的理解，分享我們的心得體會，但我沒有引導他們，反而「跟著抱怨」。本來應該把話說清楚的時候，我卻含糊其詞。
原因是：我想保住自己的面子。如果我善於傾聽，給同修空間，他們就會喜歡我。如果我不那麼嚴格，他們就會喜歡我。另外，這也讓我少引火燒身，引發衝突。
這顯然是一種執著：顯示心。
即使我明白在協調的工作中，自己是服務他人的角色，並且看起來是在為他人存在，但實際上我只是很自我，想要被奉承而已。這不是修煉。
師父說：「沒有矛盾的產生，沒有給你製造提高心性的機會，你還上不去呢。你好我也好，怎麼去修煉？」[2]
當我意識到這一點時，我感到很羞愧，但卻沒有動手改變這種狀況。這時我才明白，這種執著在我內心深處有多深。現在回想起來，我覺得我在正法的項目中邁出的許多步伐都伴隨著顯示心，而這種執著從外表上看好像很精進。我意識到，我和我的項目都受到了阻礙，無法提高。
師父說：「宇宙中任何物質，包括瀰漫在整個宇宙當中的所有物質都是靈體，都是有思想的，都是宇宙法在不同層次中的存在形態。他不讓你昇華上來，你想提高，就是提高不上來，他就是不讓你上來。為什麼不讓你上來呢？因為你的心性沒有提高上來。」[2]
以前交流的時候，我事後會問我的丈夫同修，我說的話是否有問題。我總是小心翼翼，生怕在交流中出錯，說的太多，我非常在意自己給別人留下了什麼印象，而不是去看本質的東西：我如何提高了心性，更重要的是，別人如何提高了心性。
幾個月前，我開始不再關注這些表面的東西，而是更直接、更本質的進行交流。坦誠的表達我的想法、直接指出問題，這在以前對我來說是非常困難的。為了不犯錯誤，我比較低調。我已經忘記了師父說的：「我講過我說大法弟子啊，錯了沒有關係，坦坦蕩蕩的承認自己的錯誤，」[3]。
我害怕犯錯，因為犯錯就意味著丟面子。後來我明白了，我太不信任同修了。當他們看到我犯的很多錯誤時，也會按照大法來做出相應的反應，因為他們也是同一個師父的弟子。怕什麼呢？
師父鼓勵我們走自己的路，而我在法中的感悟告訴我，如何才能帶好同修：就像我們尊敬的師父教導我們的那樣，堂堂正正的修煉。
我的理解是，輔導的重點應該是輔導員陪伴同修走他們的路。我認為這就像一個導遊，既要確保遊客的安全，又要確保他們不會誤入歧途，在異國他鄉或叢林中迷失方向。不過，導遊，也就是輔導員，並不下達任何命令，因為他不是將軍，他只是撐起一把五顏六色的傘，把大家攏在一起。他總是環顧四周，看看大家是否都在，並把迷路的遊客找回來。
師父對我們提出了這樣的問題：「你想怎麼當？你想過這問題嗎？你想大家象一群羊一樣在你跟前那麼聽話嗎？那是你要的，不是我要的。就是這麼複雜，你怎麼當好大法弟子的負責人，」[4]。
我目前的理解是，良好的輔導意味著輔導員要確保同修的安全和整體。
陷於項目中
除了作為負責人如何帶好同修這一點之外，我還發現明慧編輯部的一篇名為《負責》的文章中的以下句子很重要：「佛學會負責人擔任項目主管、從而忽視了佛學會負責人的職責的情況也很普遍。」
從二零零一年修煉開始，我就不斷的面臨各種難題，不得不摸索出一些路來——無論是給政治家講真相，還是建立大法網站。實際上，從一開始，我就已經參與到各項活動中，我的修煉與講真相項目緊密相連。這就是為什麼我經常參與項目中的交流，而忽視了我當地小組和德國大組中的交流。
我和德國法輪大法協會的其他成員一起，負責籌備每周一在網上舉行的大型交流會。全德國和瑞士德語區的法輪大法學員都會聚集在一起，交流我們最新的心得體會。交流的內容應該是最新的、與修煉有關的、簡單易懂的，更重要的是與正法有關。通常會有二百多名同修參加。這不是一件容易的事情。
在準備過程中，我發現有時我根本不知道各個學法組/煉功點發生了什麼。在德國，我們有很多較小的學法組/煉功點，理想情況下我們與輔導員的聯繫非常密切。然而因為我忙於項目，所以往往很少跟他們聯繫。
還有一個詞：「忙碌」。意思是把注意力集中在一件事或一個人身上。就我而言：我幾乎只關注項目。然而，明慧網的文章讓我意識到，我因此而沒有盡到對當地和整個德國的同修的責任。
我們尊敬的師父明確的表達了他的期望：「師父告訴你，你是負責人就要把當地的這些學員攏在一起，替師父把他們聚在一起，使他們修煉上能上來，幫師父帶好他們。這就是你當地負責人的責任。」[4]
當我意識到這一法理時，我感覺自己的心變的輕鬆了。幾個月來，我經常思考，也感到擔憂，為什麼我身邊的一些項目沒有取得應有的效果。我從明慧編輯部的文章的建議中找到了答案：因為我忽略了師父交給我的原本的任務，即帶好同修。
讓我們一起更加做好該做的事情，讓師父聽到我們的好消息。
註：
[1] 李洪志師父著作：《各地講法十二》〈二零一三年大紐約地區法會講法〉
[2] 李洪志師父著作：《轉法輪》
[3] 李洪志師父著作：《各地講法十三》〈二零一五年美國西部法會講法〉
[4] 李洪志師父著作：《各地講法十三》〈二零一五年紐約法會講法〉
（二零二三年歐洲法會交流稿）
