和女兒打羽毛球想到的

女兒是個活潑好動，膽氣十足的小孩，接近他的人都有這種感覺。但是這種個性也有她的缺點，相較之下比其他小孩多了一份爭鬥心、顯示心。所以有時候，他也是個任性、愛耍脾氣的小孩，這些個性從她打球的時候就可以感受的到，尤其是跟她熟悉的家人我們都可以感受到這樣的個性，有時真的很受不了，所以今天跟她打球時也不例外，這種個性又突出了。

如果讓她感覺誰對她不好（其實我們跟平常一樣對待她），不順她的意，她就會發飆，譬如說打羽毛球時，發球的落點如果離她遠點，她就會不甘願撿球，而且會發同樣的小球來發泄情緒，然後說你也是這樣啊。如果照平常的發展，當然大家不歡而散，球也就不打。可是我想到自己是個修煉人，怎可以動氣發火呢？又如何能體現出真善忍呢！於是我就提醒她在明慧班的阿姨教做的美勞作品──去執著心，點出她沒有善心，還有爭鬥心，經我一提醒，她好像懂了一樣，表面上忍住了，又恢復正常跟我打。為了鼓勵他，增加一些樂趣，我就故意沒打到球，然後她就大笑，笑我笨，這時我沒有發火，又提醒他你是小弟子，要有善心，歡喜心與顯示心是很容易起魔性的，她好像又懂了一樣。從中我可以體會到為什麼心性高的人比較容易把技能學好學得快，因為她在同樣的時間裡，可以比心性差的人學得更多，而那些心性低劣的人，光是處理情緒問題就要花很多時間了，甚至還有中途不學放棄的，所以學習成果當然較差呀。

女兒有這麼顯而易見的執著心，身為他的長輩的我們意識到──這就是我們修煉人應該要好好修過的關啊！自問平時是不是太溺愛她了，太順從她的情緒，因而造成她的不理智的行為與心結，也間接影響到自己本身的修煉狀態。

師父教導我們修煉者要時時處處都做一個好人，品德心性的高低也是時時處處都可以體現出來，機會教育時時處處都可以展開的，只要我們的小孩──小弟子，出現心性的體現不好時，我們都要提醒他們！