走進中國正統文化（第一冊）：第二單元 說「學」（下）（三）

編者按：為了弘揚中國神傳文化，清除邪黨文化的影響，在教育領域的大法弟子用在大法中修出的正見，開始著手編寫一套中國正統文化教材。因為是剛剛起步，難免有所不足，我們需要世界各地的大法弟子，尤其是教育領域的大法弟子的參與和指正。我們誠摯的希望使用這份教材的同修，能將上課中所遇到的問題，以及教材的優缺點反饋給我們，以便我們不斷的修改提高，使教材更加充實完整。同時，我們也歡迎更多有意願參與教材編輯寫作的同修加入進來，共同完成教材的編著。

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主課文二

成語故事：鑿壁（1）借光

西漢時期有一個叫匡衡（2）的人，小時候家裡很窮。他非常喜歡讀書，可是晚上家裡沒有油點燈，就不能看書。後來，匡衡看見鄰居家的屋子裡點著燈，就悄悄的把牆壁鑿了一個洞，讓燈光從洞裡透過來照著讀書。

他的鄉鄰文不識知道了，非常感動，就讓匡衡到自己家裡幹活。匡衡同意了，但不要求報酬（3），而是希望可以讀遍文不識家裡的書。文不識於是決定資助（4）匡衡讀書。

匡衡長大後，成為了當時一位很有名的大學者。

注釋

1、鑿壁(záobì)：在牆壁上打孔。
2、匡衡(KuàngHéng)：中國古代人名。
3、報酬(bàochóu)：作為代價付給別人的錢或實物。
4、資助(zīzhù)：提供錢幫助他人完成學業或完成什麼事情。
例句：是爸爸資助我上的大學。

練 習

*讀說練習

一、大聲朗讀課文。
二、說一說文章的大意。

*問答練習

一、根據課文回答下面的問題。

1、為甚麼匡衡要鑿開牆壁？
2、為甚麼文不識要資助匡衡讀書？

二、想一想，回答下面的問題。

1、你覺的匡衡最值得學習的精神是什麼？
2、談一談你的學習環境和條件。

*詞語練習

一、擴展詞語練習。

1、看 看書 _____ ______ ______
2、名 有名 _____ ______ ______
3、助 資助 _____ ______ ______

二、用下列詞語造句。
1、同意
2、有名

三、選擇填空。

1、我希望可以讀______你家裡的書。
A 所有 B 遍
2、是爸爸媽媽_____我上的大學，因為我沒有太多的錢。
A 資助 B 幫助

課後作業

一、朗讀課文並試著複述這個故事。
二、複習課文中詞語的含義。
三、寫作：問答練習（二）中任選一個題目。