【正見網2009年12月18日】
【原文】
?（1）善讀史，凡往事可師者，錄置（2）座右，積久，牆墉（3）皆格言也。用兵本孫、吳（4），務遠略，不求小近利，故能保必勝。御下（5）嚴而有恩，虛心詢受，雖身為大將，卒伍至下者得以情達，故士樂為之死。選用將佐，視勞能為高下先後，不以親故、權貴撓之。
（出自《宋史・卷三百六十六・列傳第一百二十五》）
【注釋】
（1）?（音介）：吳?（1093年－1139年）字晉卿，德順軍隴干（今甘肅靜寧）人。父親吳 ?ㄒ粢遙┪??＃?蓋琢跏希???游猥d、吳?。後遷居水洛城（今甘肅莊浪），中國南宋抗金名將。死後，諡號武安，淳熙年間追諡涪王。
（2）錄置（音至）：同置。
（3）墉（音庸）：城牆。
（4）孫、吳：孫臏和吳起。戰國時軍事家。
（5）御下：率領部下。御，統治或率領。
【語譯參考】
吳?愛好研讀史書，凡是有可以學習的、借鑑的，都抄寫下來作為座右銘，時間累積久了，牆壁上都是格言。用兵的方法學習孫臏、吳起，重視高瞻遠矚，不貪求小利，所以能夠保證出戰必勝。率領部屬嚴格但有恩惠，虛心向下級請教，接受意見。雖然身為大將軍，但是卒官、伍官及士兵都能向他反映情況，所以士卒樂意為他死。他選用將領助手，依據做事能力強弱而先後排列任用，不因為親戚故友、權貴之勢而受阻撓。
【研析】
一個人的人品是經由長期塑造而成的，所以大凡名留千史，具有高尚節操者，多半飽讀詩書，歷經傳統文化的薰陶。吳?當然也不例外，他不但讀史書，還勤作筆記，將可學習及借鑑的當作座右銘，時時警惕自己，體現於日後為人處世上。所以在仙人關之戰，宗弼欲向他招降，斷然拒絕，最終還擊敗金軍，使得宗弼原本傾巢出動欲攻入蜀中的計劃破滅，此後不再謀圖入蜀。高宗還賜親筆信：「朕恨道路險阻遙遠，不能親撫您的背以作祝賀！」授命他為定國軍節度使、川陝宣撫副使。後來劉子羽將被貶至嶺海，他則推辭兩鎮節度使的任命，以此贖回劉子羽的罪，量情移至較近的地方，讓他有自新的機會。高宗詔稱他有高風義氣，士大夫也多稱讚他的仁義。對於用人，則重視才能為優先考量，如此有才者自能為國家所用；而用兵、領導風格，均有一套良好制度，下情可以上達，故能得到部屬信賴，樂意為他所用，這全然是他的人格感召所致。
【延伸思考】
1.你認為飽讀史書有何妙用？請簡述之。
2.不論向下級請教或下情上達，都是一種溝通藝術，你認為怎樣做才能溝通無礙？
3.吳?的待人處世，哪一點你最為稱許？為什麼？
【參考資料】
1.《二十六史精粹金譯下》門歸 主編 建宏出版社 1994年8月出版
2.《白話續資治通鑑》（第七冊）沈志華 主編 建宏出版社
